初中初一作文750字：成長的腳印（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中初一作文750字：成長的腳印，希望能夠幫助到大家。
初中初一作文750字：成長的腳印 1
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的`眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。
當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
初中初一作文750字：成長的腳印 2
霧它是一個孤兒，借著晨曦的微光他偷偷地告訴我：人長得越大丟失的東西就會越多。的確，我把剛開始的自己給弄丟了，并且沿著這旅途一路走一路丟。
我怎會變成這般模樣？鏡子里，依是昔日那張臉，卻少了昔日的拼搏與執著。
我在逆風的方向，本想讓自己學著飛翔，卻被自己打敗選擇投降。原諒我，學不會堅強，雖然我知曉逆風的方向更適合飛翔，可我們的懦弱卻將自己阻擋。夜晚，點點的星光，描繪不出我的憂傷。暗暗許下一個愿望：必須要讓著羽翼自由翱翔，享受幸福時光。
是哪個矯情的說少年不識愁滋味？我看并不是這樣，這是這個追夢的花季，大家追伴隨獨立與自強，可這又是一個不聽話的雨季，大家崇尚著自由與個性。小四說，青春是一道明媚的憂傷，明媚在于它的昂揚，不聽話與輕狂卻寫進了它的憂傷。
我在成長旅途這堤岸，看彼岸向陽花四十五度的微笑，我想將它摘下，送給我這金色年華。可水流太急，我沒勇氣去面對如此絆腳的路途，猶猶豫豫，畏畏縮縮，終究還是選擇了放棄，懦弱終于將青春的光環打敗，我知曉自己在蹉跎著我們的歲月，可我又在蹉跎歲月的過程中，概括自己蹉跎著歲月。
假如我在成長的旅途的中，沒敗給我們的懦弱，可能我會執著追求自己想要的，可能我會頑強拼搏自己想要的，亦可能我已擁有了我想擁有些光環。太陽鳥朝我的方向飛來，可我卻看不到它的閃耀，夕陽湖的寧靜與美妙，我卻還要將它舍掉。我欺騙了自己年青的心，一句我智不如人，敷衍掉了我多少青春？
向上的.車輪是不滿足的，隨著了我十三年的歲月，可在它十四歲過生日的時候，我卻把它弄丟了，我是一個狠心的人，狠到了看不清我們的心。
時光荏苒，匆匆的旅途中，我忘記了太多，可卻還記得，那些年見過的雨，見過的風，見過的人，走過的路，有過的堅強，有過的執著，有過的拼搏。
可能，我應該撥開云層，看天到底有多藍，吹散迷霧，看路到底有多遠，由于我的青春終將日漸蒼老。
初中初一作文750字：成長的腳印 3
初一是我們學習的黃金時期，我剛開始還是懷著膽怯的心理，但在這充滿著新奇的校園環境中，我認識了幾個可以談心、論學的朋友，還有認識了新老師，特別是我的數學老師，他一開始就和我們打成一片，我們都很喜歡和他一起討論學習和聊天，似乎成為了我們的朋友。我也就慢慢膽大一些，可以說我面對每位老師就不感到膽怯了。-
在學習中，我也慢慢的對學習有了興趣，所謂有了興趣才有勤勞的動力。我每天都懷著快樂的心情和好奇心在知識的海洋里遨游，雖然我沒有敏銳的思維能力，但我也不屈服于沒一個困難，我學會了用心的克服困難，勇敢地面對失敗，微笑地向前努力，警戒自己、、、。有時貪玩的心還在萌動，晚上有時想偷偷看下電視，如果看了，明天便很擔心，感到慚愧，心里酸酸的。為了自己能用心的學習，改善自己，就下定決心寫下一張學習時間表，寫下自己的目標，雖然剛開始感覺有點勉強，但慢慢就成了習慣。我每天晚上睡覺前我都會寫下一天的學習生活的，無論這一天是快樂的還是悲傷的，我都會用文字寫下我真實的感受，一本日記本好像是我的一份珍藏，因為這里有我心間的語言，慢慢的每一本日記就成為我的.朋友，寫日記需要的是堅持。-
初一是一個大團體的學習生活，我慢慢對班級有更深的責任感，每一次大掃除我都會很認真，感覺班級也有一種溫。暖。-像一個大家庭。每次我們在那個班級里都充滿了微笑，中學生活也充滿了多姿多彩，我們可以結識更多的朋友，一開始還是感到很生澀，不太敢跟人交談，但時間可以拉近距離，我們在一起學習。一起玩。我們這些充滿活力的花兒總會在這片青春的大地里營造我們快樂的天地。我們在學習中得到歡樂，在生活中獲取知識，我們在學習中成長！
初中的成長，讓我更加快樂。
初中初一作文750字：成長的腳印 4
我曾讀過一本書，看著書中的主角成長，我也在漸漸成長。書名是《魯濱遜漂流記》。
丹尼爾·笛福寫的。丹尼爾還創作了《杰克上校》等小說。他寫小說對英國及歐洲小說的發展都起了巨大的作用。《魯濱遜漂流記》是被譽為“英國和歐洲小說之父”的主人公魯濱遜遭遇海難漂流到了無人煙的荒島上以后，不是悲嘆傷感命運對自己的不公，而是充分利用自己的聰明的頭腦，讓自己堅強的活下去。看到這時，我不禁在心中問自己，是否能像魯濱遜那樣。可是，我得到的是遺憾而又真實的答案。
魯濱遜從絕望的縫隙中得到了生存，在孤島上瞬間便幾十年。勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜。克服了種種常人難以克服的困難，與野獸斗智，與食人的野人斗勇。看著書，我一遍又一遍問自己，答案始終都是讓人不爽卻又真實無比。
如果我是他，當船遇難時，我無法像他那樣去接受那重重的困難和波折。當獨自一人置身于荒島之上，我無法像他那樣去面對突如其來的災難。當看到野人用自己同類開宴會時，我無法像他那樣勇敢的站出來。
我不得不承認自己的軟弱無能。
如果魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去抜衛自己的家園。他勇于追求自己想要的事物。
生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的.寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫成什么樣子，全取決于作畫人本身對生活的態度。
看著魯濱遜的成長，我也在成長，漸漸從他身上學來了一些優點，該去了一些缺點。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是人智慧的聚集。書，能夠帶給我們的不止知識，還能帶來成長。
初中初一作文750字：成長的腳印 5
生活就好比一個玻璃瓶，只有大家不斷往里添加各種顏色，大家的生活才會豐富，多彩。
十四年前的某一家醫院里：“快看！快看！出來了！出來了！是個女娃娃！”“給我看看，給我看看。看著小鼻子小嘴兒，太討人喜歡了！”“咦！這剛出生的孩子咋長如此，真丑。”“你剛出生那會兒，不也是那樣丑？”……伴隨一聲啼哭，我便到這個歡樂的大伙庭中報到了。于是，玻璃瓶中便有了很多喜慶的紅色。
十年前在家：“父親，母親，今天老師表彰我了，老師說我非常乖。”“嬰幼兒真棒！走！母親給你買吃美味的去。”“嗯。”于是，我牽著父母的手，在玻璃瓶中加了點溫暖的橙色。
六年前的某一節體育課上：“大家比賽吧！”“好啊，比什么？”“800米跑。”“可以。”“我當裁判！我當裁判！預備……跑！”“加油！加油！”……“耶！我贏了！”“我不服，再比一次！”于是，我氣喘吁吁的奔跑在賽道上，還不忘在玻璃瓶中加了些不服輸的。
四年前在圖書館里：“……”于是，安靜念書的我在玻璃瓶中撒了一把平靜的綠色。
一年前來到新的環境時：“你……。你好，我是新來的.同學，大家可以當……朋友嗎？”“當然可以啊。”于是，在我結交新朋友的同時，玻璃瓶中也多了一抹勇敢的青色。
半年前在家里：“家有好多氣球，有哪些用呢？……不如，用他們做面具吧！”于是，我把紙粘在氣球上，做成了形形色色的面具，又隨手在玻璃瓶中添了創意的藍色。
一個星期前在朋友家和朋友一塊復習備考時，我的玻璃瓶中出現了一片緊張的紫色。
……
拿出記憶中的玻璃瓶，紅，橙，黃，綠，青，藍，紫……目前已經有那樣多種顏色了啊！但這不就像是大家的生活嗎？有歡樂，有溫馨，有平靜，有緊張……如此才能讓它變得多姿多彩啊！
可這只是大家成長路上的一部分，大家還需要更多的色彩來填充它，不是嗎？
初中初一作文750字：成長的腳印 6
從我出生那一刻從我哭的那一刻，這代表著我的人生已經開始了，從那學習，從那成長。
一歲時，我是一個小圓頭，有那兩顆小牙齒，我那時候長得也不算丑，我姐喜歡帶著我滿村跑，害得我阿媽找到累，找到了還要把我姐教訓一頓，那時候的我只懂得咯咯笑。
兩歲時，我學會了走路，喜歡整天亂跑，和阿姐打鬧，和阿爸玩耍，和朋友滿街亂跑，動一下這個動一下那個，真歡樂！
三歲，我很喜歡玩那些玩具騎馬，更喜歡在床上看著電視屏幕跳舞。有一次，比我大11歲的姐姐給我買了個橡皮馬，我便整天騎來騎去，卻有一次沒踩穩不小心從頭摔下，把鼻梁摔了，把嘴唇摔破了，整天只能拿著棉簽給我的嘴唇消毒，但是我仍然不知悔改，十分喜歡玩下去。還有一次，正好廣播來了，播的是童謠，我便跳起了舞，然后面摔了個狗啃泥，但我很依舊開心。
四歲、五歲、六歲、七歲，我都在上幼兒園和學前班，所有一切平常的進行著，打過，鬧過，但是自從上了一年級就不同了。
一年級的生活很美好，作業少，同學多，大家都是好朋友。
但二年級的生活就沒有那么好了，大家都不天真了，雖然說沒有那些特別奇怪的`同學，但是也只過了一般般。
三年級的生活很美好，同學們的關系都好了，大家互相幫助，老師很溫柔，而且轉作業一點都不多，而且他的教育方式讓我們對學習很感興趣，所以三年級我們是全校第一班！
四年級但是不太好了，同學們打散了，分班了，大家都不認識，所以對同學們一點都不好，只是有一些同學是認識的才會互相交流。
五年級六年級初一，一切都過的很普通，唯一不同的就是學習的任務變重了，但我們都意識到學習十分重要。
考上了初中后下來的生活還很漫長，有高中有大學，成長也很多，有懂得了什么叫狡猾，有懂得什么叫做友情，還懂得了什么叫做成長，什么叫做義氣！成長也許不會很順利，也許要經歷了磨難，也許也要經歷的快樂，但是這，才叫成長；這，才叫人生！
初中初一作文750字：成長的腳印 7
每個人的生活中都不能缺少鼓勵，一些鼓勵的話可能會改變一個人，可能會使一個灰心得人成為一個有自信十足并邁向成功的人。小學時期的我是一個沒信心，成績又不好的學生，但小學老師的一些話改變了我。
記得小學時老師經常出題給我們考試，而我根本沒信心，心里老是害怕的想：唉，這次又要考糟糕了，試卷上的題肯定很難。試卷發下來時。我根本沒有想題，而是。只想考試后會怎樣，我的心也就十分的擔心就每辦法集中精神做題，老愛看看四周的同學：哇，他們都做那么多題了，我才做一點，我又看來看時間：還有這么點時間了，我該怎么辦啊！接下來的時間我便六神無主了。可想而之了，考試下來的分數特別差。長期這樣使我失去了信心而又自卑認為什么也比不上其他同學，便很少說話，除了和幾個特別要好的朋友說話玩耍外，別的同學很少接觸。
那時我們的班主任老師嚴而和藹，彎彎的黑發，偏胖的身材，中等個子。同學們都十分喜歡她，有什么事都去找她說，在老師的幫助下。同學們的問題得到了解決。我很膽小所以從來沒有主動找過老師交談。但老師就像神仙是的知道每個同學的心聲。
一次班主任老師叫我到辦公室去，我還以為又是考卷考差了，所以心里十分害怕。出乎意料之外，老師和藹可親地對我說：“你是一個聰明的女孩，只是有點膽小沒信心，其實你不必為分數而害怕，只要你努力過了，學習不是在于結果，而是在于你學習的過程就可以了，分數只是在你努力完過后給你的過程畫上一個句號。你要做一個快樂有自信的女孩。老師的話我十分的感動，“記住分數只是一個句號。”老師又對我說。從現在開始要勇往直前不要害怕，我會支持你的.。從那以后我不再沒又信心，我變得開朗愛說話了，上老師的課我也特別的起勁，成績也提高了。現在，考試我也不害怕了，因為我知道只要努力就會有一個圓滿的句號。信心十足努力后便會成功。
努力后會有一個美麗的句號！鼓勵的話就像是一把開啟我信心的鑰匙，使我走向成功的道路。
初中初一作文750字：成長的腳印 8
人的一生中，年復一年、日復一日，成長的印記在我們的身上留下了足跡。——題記
從學校的小路獨自回家，這陳舊不變的幾百米，已經走了許多次了。看看自己的鞋，從十幾碼到了三十幾碼。從年幼無知到少年風采，我漸漸懂得了一些道理。
我長大了嗎？
回到家，看著媽媽和爸爸忙碌的'背影，我竟有些心酸和難過，小時候的我并不是這樣的。吃飯便走進房間寫起作業來。為什么？我從前并不是這樣的，看著媽媽嘆了一口氣，我也無奈地搖了搖頭。
我長大了嗎？
面對山一樣的作業，我打起精神來與它們“奮斗”。轉眼間已是九點，我有了一絲疲憊，但沒來得及完成的作業朝我“看了幾眼”，我明白：這是一場耐苦的持久戰，我要更奮力拼搏。面對這些“老朋友”，我也因此有了“新朋友”——眼鏡。可以前，我最愛的就是勞逸結合，邊玩邊學。
我長大了嗎？
從前的我整日做伴，形影不離的就是玩具；而如今，我卻把書籍當作最好的朋友。是它，讓我懂得項羽破釜沉舟的勇氣；曹操登臨碣石的豪情壯志和諸葛亮火燒赤壁的壯烈景象……這些是我無法從中汲取到的知識和視野。
我長大了嗎？
小時候的我童真、好奇，對任何事物都充滿了求知欲；而現在的我，卻認為這一切都是理所當然，背負著老師、家長的殷切希望，我背負的擔子太重了……我變了，我變得不與同學溝通交流、郁郁寡歡。
我長大了嗎？
從學校到家，是一千零一步；從家到學校，也是一千零一步，而從前幼小的我卻需要幾千多步才能完成這次“旅程”。我百思不得其解。
問老師，老師說：“你長大了。”
問父母，父母說：“你長大了。”
問同學，同學說：“你長大了。”
這就是成長的足跡，你看不見，卻感覺得到它的存在。
是啊，我們長大了……
初中初一作文750字：成長的腳印 9
人生是一棵小芽，拼命地生長、生長，成長的力量讓它拔節升高，而小芽的頂端，卻是擔當的陽光照亮了點點綠葉，令其煥發光彩。
我有一個小侄子，他兩歲了。
粉撲撲的臉蛋，未經塵世污染的眼睛黑得就像一潭深水，細聲細氣得就像一個女孩子，力氣卻大得很。總之，剛看到他時，我是滿心歡喜的。
但我忘了一點——“兩三歲的孩子，狗都嫌”。
“我要吃核桃！”他屁顛屁顛地跑來，捧著一大把核桃，眼睛直直地望著我。“好呀，你叫我一聲小姑，我就給你弄”我笑著期待著。哪知，他卻抿緊了小嘴，不說話，卻不動，仍是緊緊盯著我，倔強地不開口。我堅持了一會兒，還是敗下陣來，“好吧”于是，我開始與冥頑不靈的核桃斗爭，他卻一溜煙又跑去玩了。“咔嚓”，核桃應聲而碎，聽著他跑去的腳步，我的心也“咔嚓”，應聲而碎。可這個小孩子，卻讓我第一次體會到什么是責任，什么叫擔當。
一個假日的下午，我正在跟小侄子玩。手機卻猝不及防的響了……“什么？”“你把那小侄子帶到酒店來，過馬路的時候小心點喲。”大人漫不經心地“喲”一聲后，掛了電話。我想到那繁忙的馬路，川流不息的車輛，心里打了個寒戰。“嗯……你過來”“唔？”“我們出門”。
我牽著他的手，小小的，肉乎乎的，站在斑馬線前。“你過馬路的時候，手一定要緊緊牽著小姑的手啊！千萬不要放手！”他呆呆地，點了點頭。只是一條馬路罷了，我卻不由得緊張起來。一步、兩步……我無比謹慎地走著……終于，我走過了。突然，我卻發現自己沒牽著侄子的'手，卻正當我失措的下一秒，他冒出來，笑嘻嘻地牽起我的手“小姑，我們走啊”。言語中，多了一份依賴與信任。
我好像長大了，卻不是僅僅因為年歲的增長。我想是身邊的人令我有擔當起來，因為想要保護他們的心，讓我深深汲取擔當的陽光，只有擔當，才能讓我飛速成長，也才能更靠近陽光。
初中初一作文750字：成長的腳印 10
成長，就好比我生活中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并非一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
目前，由于我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是孩子了，已變得有意識，有膽量，有常識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是孩子了！”聽得我頭都疼了。目前的我不管做啥事，自己都要先認好“羅盤針”，都需要要有原則在身，不可以粗心完成，也不可以粗心對待，假如稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是伴隨歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙后肩起了更重的書包，心中的重壓也不斷加重。若是小時候，我無論做錯什么事，無人會來責怪我，再加上還有爸爸媽媽為我當“向導”。可目前的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，但凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也日漸地拉開了距離。
小時候，身為孩子子的.我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有爸爸媽媽摻著；摔倒了，有爸爸媽媽扶著。但是我知曉，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比目前的我一樣，正在日漸地成長著，我對任何事都已經有了我們的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，訓練到了不少。通過我這成長的旅途，我才真的弄清楚到成長有肯定的煩惱，但是有更多的快樂。
初中初一作文750字：成長的腳印 11
書籍是什么？我在心里默默問自己。這應該是一個未知數。因為每一個人都能給你一份不同的答案。
書籍，可以是滋味甘醇的美酒，使人回味無窮；書籍，可以是一首飄蕩在夜空中的空靈的歌謠，使孤獨的人獲得心靈上的慰藉與滿足；書籍，也可以是一架梯子，引領我們攀登理想的高峰……
但對我來說，書是摯友，是師長，是我所追求的成功路上的錦囊。3歲，3歲是我第一次和圖書打交道，雖然對于里面的“火星文”很迷茫，但還是隱含著的好奇心占了上風。從此我就和書成為了莫逆之交。
5歲，當看著一個個小動物，栩栩如生地和文字一起在紙上翩翩起舞時，內心的快樂與充實難于言表。上了小學，我告別了畫報，開始看起了注音版白話文的四大名著。英勇豪爽，相貌堂堂的武松；聰明絕頂，有勇有謀的諸葛亮；生性孤傲，才情橫溢的林黛玉……他們都是我的朋友，他們成為了我小學課外讀書生活中的重要人物與關鍵轉折點。
在小學中年級時，我開始接觸一些無注音版的各類書籍，遇到不認識的字就，遇到不明白的詞就翻詞典。
因為書，我成熟了許多，因為我在書海中尋覓的了影響我一生的`重要啟發。莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光……我的生活就是這樣，沒有書，我覺得乏味；沒有書，我覺得枯燥；沒有書，我覺得無趣。現在回想起來，書給我的生活帶來了太大太多的影響。
我感謝書，它給我帶來太多的情緒。當我覺得書在向我分享她的快樂時，我會跟著快樂；當我覺得書在向我傾訴她的悲傷時，我會跟著悲傷；當我覺得書在向我宣泄她的怒氣時，我會跟著生氣。
書，讓我懂得辨識正確的方向，不趨之若鶩；書，讓我積極樂觀向上；書，帶我遠離‘敗絮其中’這個貶義詞；書，讓我活出了自信，活出了精彩。我愛書！
活到老，學到老，我相信，書，他會陪伴我到老去，也不會離開。
初中初一作文750字：成長的腳印 12
書籍是人類進步的階梯。
——題記
知識是我們必不可少的精神營養，缺了它可真不行。再加上現代科技那么發展，你能不多長些知識嗎？
好的書籍，是我們的知識更加豐富，思想也更加豐富。好的書籍就像一位學富五車的老師，在讀書時，那位老師仿佛在傳授他的知識，讓我們來更好地學習他的知識更好的人傳承下去。
中國的'文化博大精深，好的書籍又數不勝數。那些知識是我們更加想了解這偉大的國家中國多奧妙。以我所見，在學海中遨游，在書山中攀登，這便是人生一大樂事之一了。
我曾讀過一本書《魯冰花》。他一直是我最喜歡的書，也是一直陪伴著我成長的一本書。書文主要人物是古茶妹和古阿鵬。《魯冰花》我之所以喜歡這一本書是因為他告訴了我血濃于水，師生之間的感情也很重的道，并提醒我們要珍惜好現在的美好時光，不要等到后悔那一天。
《魯冰花》一文中，我最喜歡的人物就是古茶妹了，因為她善良、勤勞、樂于助人、陽光向上的品格。文中古茶妹雖然生活在一個農民家里，但她不怕吃苦，幫助父母照看弟弟妹妹做飯、洗衣……她好像天生就會這些活一樣。但她從不覺得生活對她不公平。
從讀完《魯冰花》這本書時，我一定要向古茶妹一樣做個善良、勤勞、樂于助人、陽光向上的人。我也會向她一樣幫助父母干一些力所能及的事。這就是我從這一本書中所得到的道理、啟發。
讀一本好書，不僅可以增長我們的知識，還可以使我們的想象力更豐富。所以在生活中多讀一些好書，讓知識伴我成長。不要總認為書沒有用，知識沒有用，也許只有一本你認為對你現在有益的書，那么讀下去，它會改變你的生活使你更加快樂。
當你面對生活中的無聊時，請多讀一些書，一本好書會讓你更加快樂，一本好書也許會啟迪你。
一本好書伴我成長，知識給我成長的力量。
初中初一作文750字：成長的腳印 13
清涼的河水，活蹦亂跳的大鯉魚，又勾起了我內心深處的回憶……
村子里有一條小河，每到夏天，她就成為了孩子們避暑的好地方。
聒噪的蟬鳴，炎炎的夏日，地面上高得嚇人的'溫度，總讓人們心情煩躁。孩子們是最不喜歡悶熱的，于是，在這一天，作為孩子頭的我決定帶領大家去小河邊避暑。
由五個孩子組成的隊伍就向小河進發了。路上，鳥叫，蟬鳴叫成一團，驕陽似火，那毒辣辣的太陽烤得大地直發燙。但一到河邊，潺潺的水流聲，涼爽的清風，大家煩躁的心情頓時消失，都一個個跳入水中。
一條大鯉魚潛伏在水中，但很快，他就被我們發現并抓上了岸，但我們渾然不知那是鄰居刻意放在水里養的，大鯉魚在烈日的暴曬下無力的掙扎著，但沒過多久，它就死了。
我們在河中打水仗，抓小魚，不知那被我們抓上岸的鯉魚已經死了。玩個痛快后，大家就解散回到各自的家中了，大鯉魚就這樣被我們丟在了岸上。
但是，第二天鄰居拿著那條死去的鯉魚到我家來找奶奶。奶奶把我叫到面前，鄰居也在場，問：“你昨天去河里玩，這鯉魚是不是你弄死的？”我看著鄰居手里提的鯉魚，頓時明白，也又不敢承認，于是我撒謊了，我在奶奶和鄰居面前極力辯解，鄰居相信我了。
但后來我的心情依然無法平息，忐忑不安。
我低著頭紅著臉，到奶奶面前，說：“奶奶，我告訴你，那條鯉魚是我不小心弄死的！”奶奶看著我，說：“孩子，那你知道錯了嗎？”我哭著，抱著奶奶說：“奶奶，我知道錯了，你原諒我好不好？”奶奶慈愛地摸摸我的頭，說：“好孩子，知錯能改，但光奶奶原諒可不行啊！你得去向鄰居阿姨道歉，請求原諒呢！”說著，奶奶提出了一條鯉魚，那鯉魚在袋子里活蹦亂跳的。奶奶說：“提著這條鯉魚去給阿姨道歉吧！”
我提著鯉魚飛奔到阿姨家，想阿姨道歉，阿姨一開始一臉驚愕，后來聽完我的解釋臉上浮現了微笑，說：“知錯能改就是好孩子”
走出阿姨家門時，我的心情格外輕松。我學會了擔當……
初中初一作文750字：成長的腳印 14
深深地呼吸了一口，成長的感受是美好的。是這樣嗎？我想是的。我從幼兒園到現在的這段時間是漫長的，也是曲折的……幾年光陰一下晃過，我又邁了一大步子，由“小姐”變成“大姐”，這種成長的喜悅抑制不住的幸福，匯成一股難以抑制的激情。
成長又是苦的，這是不是與美好有些矛盾呢？不。何以明之？我曾問了一些同學，他們說學習是苦的，但還是甜的。中國有一句古話叫作“十年寒窗苦讀書。”從小到大，長輩與老師都一直是這樣教導我們的。正是在這種“苦讀”的教導下，我們一年年長大。與此同時，那種與日俱增的恐懼感也越來越強烈了。人生怕哪一天高考落榜，無顏見爹娘。說句心里話，這時我真的不想長大，因為“五四青年節”實在不比“六一兒童節”更有趣味。長大的滋味可真的不好。唉，沒完沒了的測驗……足使我的腦細胞犧牲幾萬個了，雜七雜八的作業，習題……鋪天蓋地。整天起得早，睡得晚。這個要背，那個要練，這個要理解，那個要分析，語文的“之乎者也”，教學的公式定律，外語的“Ving”……我目前最頭疼的是幾何，這不禁使我想起學哥學姐給我的“格言”——“人生到底有幾何，為何苦苦學幾何。學了幾何又如何？千萬別忘該如何。”此外還有政治，可說是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦，方為人上人”稍稍撫平了我的`心靈。
盡管我多么不愿成長，但我還要成長，我還是被時間列車推進詩一般的少年。我不愿白白讓時間流過，過完今年生日，我許下諾言：“我不要爸媽的操心與呵護，我要成為一只鷹去搏擊長空！”有風有雨的天，才是正常的天，少年的天空免不了風雨雷電。我不會去想“飛得高，摔得重”，而是只想“只有飛得高，才會望得遠。”
我再次深深地呼吸一口氣。嗯，感覺不同了，似乎有一股生命的活力在我體內涌動。成長的感受真多。
初中初一作文750字：成長的腳印 15
花開花落，十五個春夏秋冬，感謝人生道路上有您的陪伴，讓我在幸福中成長。
媽媽，是您的關懷，讓我在幸福中成長。
“記得帶好東西，天氣涼了記得加件衣服，先過來喝點水再走……”“知道啦！”我不耐煩地把門重重的關上，媽媽的聲音消失在門縫之間。不知從什么時候起，我便開始厭倦了媽媽對我的不住地提醒。
初三的學習生活十分緊張，幾乎每天都會在學校學到很晚，每晚回到家，媽媽總是對我嘮叨個不停，我甚至有了晚上不想回家的沖動。但是，那一次……
“媽，我回來了。”家里一片安靜，好像沒有人似的。我走進臥室：早晨亂七八糟的屋子變得干干凈凈，桌子上書本被擺放得整整齊齊，牛奶還在微微冒著熱氣……媽媽在一旁的沙發上熟睡著，我悄悄地走過去，偶然間，看到媽媽的頭頂已經長了許多白發，眼角的皺紋似乎比以往多了一些，我做在媽媽的身旁，小心翼翼將衣服披在她的身上，媽媽似乎感覺到了我的動靜，醒了過來：“不好意思，媽媽不小心睡著了，我去把夜宵熱一下，待會吃了別學太久，早點睡。”媽媽輕輕地握著我的手——我已經有好久沒有握過媽媽的手了，她的手不似以前那樣細膩了，有一些粗糙，也變瘦了許多。看著媽媽起身的身影，我不禁感到，媽媽她真的老了。
進入高中，我便住進了學校，與媽媽相處的機會更少了。天氣一天天變冷，我因為沒有帶夠衣服而感冒了。情急之下，我不得不勞煩媽媽為我辛苦跑一趟。她知道我病了，放下第二天要做的手術趕了過來，為我送來了衣服和藥。中午我回到宿舍，看到被子上的紙條：寶貝，媽媽把東西拿過來了，感冒吃左邊的藥，衣服一定要穿好，多喝點水……那熟悉的`字跡，熟悉的關懷是媽媽對我的愛，我的淚水不禁在眼眶中打轉。
無論是失敗或成功，逆境或順境，您都一如既往的陪在我身邊，給我哦鼓勵和關愛。
媽媽，感謝您的關懷，讓我在幸福中成長。
初中初一作文750字：成長的腳印 16
十四年前，大家從生命的起點出發。隨著著時光的變換，大家已經踏入了一生中最好看的好的一個階段——豆蔻年華！驀然回首，看著小時候照片中的那個小姑娘一點一點地長大，我忽然間才意識到：原來，我已經悄悄長大了。
成長，好似一株嫩嫩的小草。春季還在來的路上，她卻已經開始悄悄地成長，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是大家正泛著青澀的小青春嗎？她好嫩，由于討人喜歡；她好美，由于青春；她好新，由于萌發。當青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。漂亮地成長，討人喜歡地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新！
成長，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動人心弦的旋律和優美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與大家相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經不起這份“禮物”，由于他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒挫折的打擊、勉勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢？挫折是成長賦予大家的.財富，沒挫折，何來成長？挫折，是成長途中最好看的的記號。成長，你真純！
成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行的道路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的伴隨，大家的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你真善！
成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最漂亮的邂逅。成長，你真美！
面對稍縱即逝的青春，我不會后悔，由于它的果實已經融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有些目前與將來，來邂逅青春的無悔和動人；對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春！
青春的成長是悄無聲息的，不期望它能永駐，只期望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到大家都白發蒼蒼時，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
初中初一作文750字：成長的腳印 17
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每次聽到這首歌，我便會不由得想起在小學時我曾經嘗試過參加朗誦比賽并獲獎的事。
那是五年級的一個夏天，老師課間急匆匆的走進了教師，在黑板上用她那一首正楷字寫下了五個大字“祖國在我心”。老師看著我們，對我們說：“學校下周要舉行朗誦比賽，主題是祖國在我心。我們雖然沒有參加過這樣的比賽，但是我們也要敢于嘗試，嘗試用語言表達出自己真實的情感，展現真實的自我！希望同學們踴躍報名！”說完這話，老師又匆匆的離去了，同學們討論著，教室里頓時炸開了鍋。
“哈哈，你肯定不報名吧！”從我的耳邊傳入了這樣一句話，回頭一看，原來又是那張可惡的`嘴臉，我被他的話激怒了，大聲說道：“我一定會參加！我一定能拿第一名！”說完這話，同學們都驚呆了，望著我，過了幾秒，他哈哈大笑起來：“就憑你？還想拿第一！哈哈哈！”我堅定的回答：“我一定能行！我一定能拿第一名！”
回到家，我將我要報名參加比賽的事告訴了媽媽，媽媽對我說：“敢于嘗試是好事，不過在抓緊時間練習的同時，也不能耽誤了學習。”我點了點頭，回到屋子里，將稿子抄了下來，收集了關于朗誦的資料，看到他們精彩的表現，我有些害怕，害怕自己不行。“我能行嗎？”我問自己。我的頭腦中劃過了一個片段，那是老師對我們說的話，“我們要敢于嘗試！”不久，又一個片段在我腦中閃過，“就憑你？還能拿第一名！哈哈哈！”“不行！我不能被他們看扁！”我又對自己說。
于是，每天晚上回到家，我把自己關在屋子里，練著，練著。一遍不行，兩遍，兩邊不行，三遍……我就這樣日復一日的練著，練著……
到了比賽那天，我自信的走上了講臺，用我的語言展現出最真實的自己。那天，我獲得了朗誦比賽的一等獎，我的心理素質和能力得到了提高，變得自信起來。“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”在嘗試中才能展現自我，在嘗試中才能成長！
初中初一作文750字：成長的腳印 18
再過一個月，我就十三歲了，我站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措，快樂成長。
長大吧！但是長大了就必須關心許多以前從未關心的事，在乎許多以前從未在乎的人，必須要堅強，勇敢，樂觀。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無忌彈的說些所謂“童言無忌”的話，不能再無所謂生活中的點滴，能表現出的，只有成熟、深沉、風燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。
那就不長大吧！在一個藍色琉璃般純真的世界里，抱著洋娃娃，腦子里想著白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒有學習的壓力，沒有成長的煩惱，沒有難熬的寂寞，更沒有因為夢想和現實的差距而流淚。不想長大，因為，我真的不希望成長的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來，而是咽進去。但無論如何，我還是會在不經意間發現，我依舊走在成長的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長時間以后，才會驀然發現，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，消失在天的盡頭了。
原來成長，不是我想象中的無憂無慮，自由自在。
過去，我總是以回憶的眼光去懷念曾經，我的童年，我的幼兒園，我的小學，我的一切一切，我的生命已經匆匆的'走過了十三年，這十三年來，我一直都是開心、快樂的度過的，不是嗎？
我又回到青春的門檻前，凝望著它，有多少人被它絆倒，拍拍身上的塵土，力不從心地跨過那道檻兒，就這樣莫名其妙卻又無可奈何的長大了呢？
過去的點點滴滴又在提醒我，其實我已經經歷了很多，過去的快樂傷悲，過去的歡樂淚水，就讓他們永遠塵封在回憶中吧！夢想和現實并駕齊驅也好，背道而馳也罷，我都會快樂的成長，十三歲的我，可以不成熟，但不能不思考。
“快樂地成長”？我真的選擇了成長，而且是快樂的嗎？
是的。快樂地成長。
初中初一作文750字：成長的腳印 19
夏，在不經意間來到我們的身旁。夏日里最愜意的是沐浴在陽光下，品一杯茶，讀一本書，在淡雅的茶香中進入書的海洋，在書香中感悟人生的真諦，伴我成長！
記得初讀《悲慘世界》時，整本書給我的最大感受就是慘，本文主要記敘了主人公冉阿讓經歷了長期的牢獄之苦，終于獲得了自由。因為有前科，依舊沒有被人們和社會所接受。無論他怎樣的努力，人們都不再相信他，他們始終堅信：勞改犯就是勞改犯，永遠不了能成為一個好人！這不禁讓我對冉阿讓起了同情之心，是啊，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識呢！一個想著如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會的排擠，人們的誤解，無論他們怎樣的努力，都不會得到社會的認可等待他們的只有被社會的恥笑和死亡……
但后來我的觀點漸漸有了轉變，不僅僅是對冉阿讓的同情，更是對當時社會的憤慨及感悟。我認為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會的窮人的悲慘命運也歌頌了人性的善良和純真，讓我們深刻的感悟到當時社會的`現實生活的黑暗。統治階級和上流社會相互傾軋的丑惡現象。其實，每個人都是平等的，都有捍衛幸福、自由生活的權利，我們應當以愛制“惡”，堅持人道主義思想，建立和諧平等的人文社會……在當今社會不也應如此嗎？
細想，讀書其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然[注: 道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態嚴肅，一本正經的樣子。]背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀書，最重要的是讀怎樣為人，而讀人，是為了做一個正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
夏日里，陽光下，不知不覺中進入書的殿堂，清幽的書香伴我成長，照亮前進的方向！
初中初一作文750字：成長的腳印 20
讀書，就像是永不凋零的花，不斷在我們的心田里綻放，播下希望和知識的種子。古人曾說：我們要讀好書，好讀書。人的生活中不可能沒有書籍，因為書就像是我們的朋友，一直陪伴我們，伴我們成長。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。書能傳授我們知識，教會我們成長。我讀過《寂靜的春天》是于美國魚類及野生動植物管理局的生物學家收到朋友的來信，信中說他家后院養的野鳥都死了，可能與農藥有關。后引起關注，他開始搜集證據，研讀數以千計的各類論著，于1962年出版了《寂靜的春天》，本書尖銳地指出農藥的使用嚴重地污染了自然環境，對人類構成了極大的威脅。這篇文章告訴我們：我們人類想要更加順利更加長久地在地球上繼續生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是用心去遵循大自然的規律，去愛護大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天？
讀了《星星離我們有多遠》，讓我懂得了天文的知識，受到了思維的啟迪，即呈現了科學的發展歷程，也極大激發了讀者的閱讀興趣，這本書讓我明白了心里的疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的'事物。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。記得小時候，有許多問題，比如：天上為什么會有月亮？燈為什么會亮？網是怎樣形成的？每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。讀書益智，所以我喜歡讀書。
讀書教會我們做人的道理，現在學校的同學每有問題我都會盡快解決，幫助他人。讀書，使我立志做個對社會有用的人。周總理曾經說過：為中華之崛起而讀書。這句話依然在我心頭銘記，所以長大我一定會報效祖國，守護祖國的兒女。
書，是我的良師益友。書，就像是一把鑰匙打開知識的大門。書，就像是是一杯茶，溫暖我們的心窩。我愛書，書一路陪伴我。
初中初一作文750字：成長的腳印 21
放暑假的時候，媽媽給我買了假期必讀書。我認真讀了每一本書，每一本書都給了我很多的啟發幫助。
其中我最喜歡《海底兩萬里》這本書，書中的阿羅那克斯、尼摩船長等，他們面對鯊魚的威脅，土著人的攻擊，南極的冰峰，氧氣的缺乏等多種困難，他們毫不畏懼，想出各種辦法，努力去克服它們，戰勝它們。經過層層磨難，他們最終看到了海里世界的'美麗與神奇。
讀完這本書，我不禁想起自己一年級的時候的事情。那時侯我的字總是寫不好，雖然老師一直在幫助我，可我還是寫得歪歪扭扭的，很不好看。我真的很泄氣，每天很不開心，一寫字就害怕。上課不敢看老師，下課不敢和同學說話，就擔心同學嘲笑我。就這樣，我變得不愛說話，不會笑了。看到我像變了一個人的樣子，老師找我談話。老師告訴我，寫字好象是擺在我面前的一個困難，首先要勇敢地面對，然后要找出為什么寫不好字?最后要不怕苦不怕累地多練習，這樣就能克服困難，把字寫好。老師還提醒我，遇到困難千萬不能像我一樣泄氣，要敢于面對。聽了老師的話，我買了一本練字本，描紅、仿影、模仿、臨寫，認真觀察每個字在田字格中的位置。就這樣我每天堅持練字，一段時間下來，我的字進步飛快。老師經常拿著我的作業本給全班同學看，大家都向我投來佩服的眼光，我心里真是樂開了花，現在我再也不怕寫字了，我又和同學在一起開心地做游戲了，笑容又回到了我的臉上，我又成了以前那個快樂活潑的小女孩了。我的快樂是因為我克服了困難，獲得了成功。
其實不管是學習上，還有很多地方，我們都會遇到困難。我想，只要我們不怕困難，敢于和困難斗爭，就像我們書上說的“困難像彈簧，你弱他就強，你強他就弱。”克服掉一個個困難，我們就會領略到海底兩萬里那樣的精彩。
讓我們對困難宣戰:我們不怕困難。讓我們記住:克服困難，人生才會更美麗。
初中初一作文750字：成長的腳印 22
2008年它要來了，8月它近了，8日它到了，8時8分8秒全中國人們高聲呼叫，北京的天空也在同一時間漲放開美麗的煙花。沒錯，你猜對了第29屆奧林匹克奧運會在中國北京舉行了。在開幕式后隨之而來的是精彩的奧運賽事。 在奧運會開幕后第6天，8月14日下午張娟娟在女子射箭比賽上以高出1環的成績戰勝韓國選手為中國取得第21枚金牌，但取得這枚金牌的路上卻是困難重重。 由于中國其他兩名女選手在淘汰賽中不幸失利，而男選手們也在比賽中不幸被淘汰，奪金的'重任壓在了張娟娟一個人的身上，她在淘汰賽中一路過關斬將在1/4和半決賽中遇到韓國兩名選手，但張娟娟不畏強敵，勇敢向前戰勝了她們，最后到了決賽，又遇一名韓國選手，她正是韓國女子的領君人樸成賢。
決賽開始了，在第一組比賽張娟娟落后對手3環，但她并不躁急，在后面兩局中張娟娟以穩定心態追上了樸成賢，張娟娟的穩定發揮給對手造成了壓力，在最后的一局中第一箭中兩名選手都射出了10環，這似乎給對手造成了壓力在第二箭中對手射出了8環，而張娟娟則射出了9環，最后對手全力發揮射出10環的好成績，12箭一共109環，張娟娟如果射出9環就會贏，最后一箭來了，射———9環贏了，張娟娟為中國在射箭比賽中得了首枚金牌，為中國射箭史翻開了新的篇章。
平時，我們一遇到困難就只是會想父母、老師，一見到困難就會逃避。有一些同學在寫作業的時候，一遇到了難題也只會想一想，根本不會動腦筋把題解決，等到第二天到學校，一見到別的同學的作業就不管三七二十一，立刻拿來抄。這樣子做，是不對的，因為，如果我們遇到不會的問題就拿別的同學的來抄，那下一次遇到這樣類似的題目時還是不會做的，所以我們要學習張娟娟的奧運精神：一個人遇多大的困難都好一定要勇往直前。這樣才是解決問題的好方法。
初中初一作文750字：成長的腳印 23
有人說，成長猶如是一條小船慢慢駛向遠方。每個人的成長都會經歷許多，既有幸福甜蜜，也會有困難挫折。正是成長中的這些經歷，讓我們從牙牙學語，到蹣跚學步，再到戴著紅領巾奔向知識的海洋，駛入知識的“港灣”。我們在茫茫“大海”中航行，難免會犯迷糊，迷失航向。老師就像彼岸上的燈塔，堅定地為我們指引著正確的方向。
記得在小學三年級的時候，有一件事情讓我記憶深刻。
那時，我對涂涂寫寫非常感興趣，尤其是用毛筆寫字。爸爸媽媽見我興趣正濃，更為了讓我打好基礎，就送我進入了書畫培訓班學習。剛開始，老師教我們從橫豎撇捺最基礎的書寫技巧開始學習。由于我堅持認真聽講，緊跟老師的課程，認真練習，逐漸掌握了書寫的要領，寫的字也漸入佳境，屢獲老師的表揚。漸漸地，驕傲也油然而生。
一次課堂上，老師布置我們自由臨帖，每人寫2篇，然后就離開了。剛開始還好，見老師許久沒有回來，同學們有的.開始嬉戲打鬧，有的拿出手機玩著游戲，有的拿出零食開吃，課堂上一片混亂，每個人都沒心思練字了。我也跟著他們一起玩耍起來，將老師布置的課堂作業拋到了九霄云外。
快放學時，老師回來了，一個一個來檢查我們的作業，大部分都沒有完成。見此情景，老師并沒有責罵我們，反而苦口婆心地對我們說了一席話，其中的一句讓我記憶猶新。他說：“習字如做人，每個人都要做自己的鏡子，不要把別人當成自己的鏡子！”聽了老師的教誨，我頓時面紅耳赤，慚愧地低下了頭。從那以后，我對學習更加認真了，體會到了老師說的話飽含的意義，知道了學習應該端正態度，學會靜心思考，不受外界干擾，還要持之以恒，才會學有所成。
古人云：“過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。”面對錯誤，我們應當勇于改正，面對挫折，我們要有堅定的信心。讓困難成為我們成長的階梯，幫助我們登得更高，走得更遠，讓我們成為新時代的國之棟梁，天之驕子。
初中初一作文750字：成長的腳印 24
時光如水，在指間滑落，轉眼小學的生活劃上了句號，悄悄的，悄悄的，從笑臉盈盈變成了多愁善感，從單純幼稚變成成熟穩重。從頑皮的小鬼變成了懂事的少女，
走進十三歲，我在泥土中發芽，花季中成長，離開了六年的母校踏上人生的下一段旅程，人生掀開了新的篇章，第一天踏進中學的大門，我滿懷信心，知道這里寄托著我的未來。因此，對明天的生活充滿自信和樂趣，如今的我再也不是從前的我了，變了，變了，一切都變了，我喜歡一個人望著蔚藍的天空胡思亂想，想自己是一個什么樣的人，我的人生會怎樣，該如何面對這個世界……，這些問題在不停的轉動。以前的我廢話連篇，喜歡和幾個朋友在一起有說有笑，談笑風聲，以前的我幼小的'心靈真的太單純了，太幼稚了，與朋友之間總會為了一些雞毛蒜皮的事發生爭執，彼此都不相讓，然而，今天，我知道了寬容別人等于善待自己，不會再為了小事而糾纏到底，因為我懂得了退一步海闊天空，世界上最寬廣的是天空，而必天空更寬廣的是胸懷呀！從前的我總喜歡掉眼淚，是個愛哭的我，每當遇到困難時，總愛情不自禁的流淚，甚至在終點前轟然倒下，今天我體會到人總是在悠悠歲月中長大，有人說，眼淚是一種懦弱的表現，眼淚總會使悲傷者更悲傷，嘆氣者更嘆氣，在困難面前眼淚不能解決問題。
是啊！朋友，遇到困難別放棄，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍，要有正確的認識與態度，一定要堅強，堅強會引你走向成功之門，我是新世紀的陽光女孩，一切的一切從昨天到今天，都煥然一新，要讓自己變得全然一新，讓我的人生變得豐富多彩。
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，我喜歡長大，長大的感覺真好，我的靈魂在在一次次洗禮中得到啟發，知識在一天天中積累，積蓄力量創造屬于我的美麗世界。
初中初一作文750字：成長的腳印 25
時光的車輪不分晝夜的飛速旋轉，暮然回首，一日日，一年年已在這車輪下漸行漸遠，不經意間，我已跨入13歲的門檻，而陪伴我成長的是便是世間最真摯的情感——愛，這愛包含著如山的父愛，似水的母愛，還有純真的友愛。
兒時的我雖還不大識字，但卻對圖書情有獨鐘，一本本小人書成了我忠實的伙伴，而父親則耐心地為我充當解說員，用父愛引領著我遨游在書畫世界。
記憶的腦海中總浮現出這樣的場景：夏日清爽的夜晚，風輕柔得如同絲線微微撫摸著人的臉頰，此時月光隔著窗戶灑滿臥室，我光著小腳丫，在床上聽父親借著明亮的月光為我講故事，沐浴在父愛之中，暢游在美麗的童話里，童年的`夢總是靜而甜美的，不知不覺中，在父親的故事之中，我長大了。
在我的相冊里珍藏著這樣一張照片：在一望無垠的麥田上，母親的手撫摸著我的肩頭，我卻調皮地在嘴里叼了一支麥穗。記得那是8歲那年，母親帶我回鄉下奶奶家，也許是第一次親密接觸大自然，心中不免有些興奮，厭倦了城市生活的我像一只掙脫了束縛的小鹿，在田埂上歡悅的奔跑，身邊總是母親陪伴的身影。母親帶我在鄉下看清晨壯觀的日出，看傍晚美麗的火燒云，那一段日子尤其難忘，沐浴在母愛的關切之中，我在鄉間的那一段日子里成熟了許多。
記憶之中，在教室的課堂之中，在操場上，在公園里，總有一些人與我相伴，他們就是我的小伙伴。小伙伴也許是每一個人成長過程中不可或缺的，我的成長也總有他們相伴。你看，教室的日光燈下，伙伴們在討論著一道道難題，當這些難題在大家的共同努力下被逐一破解時，每個人的臉上都泛起了純真笑容，這時，我深切地體會到了友愛的力量。
父愛、母愛和友愛世間最美的愛，這愛就像一杯醇香濃郁的美酒滋潤著我們的心靈，在愛的陪伴下，我一路健康、快樂地成長著。
【初中初一作文750字：成長的腳印】相關文章：
成長的腳印02-20
成長的腳印作文02-10
成長的腳印作文05-14
成長的腳印初三作文09-05
成長的腳印作文(15篇)02-14
成長的腳印作文15篇02-14
成長的腳印作文(集錦15篇)05-09
成長的腳印作文800字（精選75篇）07-08
成長的腳印作文600字（精選35篇）12-24
成長初一作文05-23