十年后的我作文小學六年級
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的十年后的我作文小學六年級，歡迎閱讀與收藏。
十年后的我作文小學六年級1
十年后，我成為了一名服飾設計師，我設計出一種既漂亮又適合運動，還能伴隨一年四季溫度的變化而變化的衣服來。
衣服的外形與一般衣服非常相似，玄機可都藏在衣服里面呢，可精致了！里面有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的微型按扭，它們可都有每個都不一樣的功能，下面我就來介紹每一個按鈕的作用。
紅色按鈕是變換衣服顏色的，一按這個按鈕，它就可以變換出你想要的顏色來，使你的心情舒服放松；橙色是變形按鈕，它可以變出各種你需要的物品。假如大伙去野營，忘記帶被子了，一按變形按鈕，它就會變成一張超薄的被子，讓大伙舒服的度過一個美妙的夜晚；黃色是調溫按鈕，冷的時候一按升溫按鈕，就可以變得暖和起來，運動出汗時就按降溫按鈕，立刻就會變得涼快了；青色是清洗按鈕，假如在雨天滑了一跤，衣服變臟了，按一下清洗按鈕，它就可以除去身上的污跡，衣服隨即干凈如新；接著是藍色按鈕，它是一個滅火道具，假如身上失火了，只須按一下它，身上的火就會立刻撲滅，這可是一個隨身滅火器呀；最后那個紫色按鈕是防水按鈕，假如不小心落到水里，一按它，就會變出一個隱形防水圈，把你罩在里面，還可以呼吸。
這件好看的衣服叫“多彩萬能服”。大家擁有這件衣服后，生活就會愈加多姿多彩了！
十年后的我作文小學六年級2
十年之后，我能做些什么呢？當科學家？大夫？警察？或是音樂家？這部分都沒辦法知曉。但我知曉，倘若我通過我們的努力，必將造福人類，對人類作源于己應有些貢獻。
十年之后，倘若我是大夫，我必將用那待人溫和的態度面對患者，用一流的醫療技術服務患者，無微不至地關心患者，讓患者享受如沐春風，如果是病人康復了，定將享受身心健康的益處。
十年之后，倘若我是音樂家，必將譜寫出動聽的歌曲，唱出悅耳動聽的歌聲，獲得觀眾的`陣陣喝彩，讓音樂撫平大家內心的憂傷，讓音樂唱出大家內心的喜悅。音樂，可以被人們放下心中的憎惡，化為光明。
十年之后，倘若我是科學家，我會使大家讓時間近在咫尺，被人與人之間的距離縮短成尺寸，打破時間與地址的妨礙，被人們自由自在地往返于時空。我會制造出各種新能源，燃燒、溶解、混合提煉，使各類新物質呈現，讓它們在日常發揮我們的用途。我要開動腦筋，創造奇跡，讓橫跨南北半球只需要一個小時，讓食物保存數年仍然新鮮，讓智能管家謀劃將來，讓“xx智造”變為“xx創造”！讓生活的每一天都充滿驚與喜。
十年之后，倘若我是……
十年之后，將會有哪些，將會發生什么，將會產生什么，沒人能預測，但我通過我們的努力，一定能為社會作出肯定的貢獻！
十年后的我作文小學六年級3
光陰似箭，日月如梭。時間飛快流逝，轉眼間，又過了十年，十年后的我，已經大學畢業了，我的理想有非常多。
我或許是一名守衛邊疆的戰士，這個時候，邊疆不在荒涼，不再有高原反應，這里花團錦簇，綠樹成蔭。大家拿著最新研發的武器——激光槍，只須被射到的人，都會暈倒，大家依賴這種武器，保衛國家，保衛人民，守衛邊疆。
我或許是一名老師，回到我的母校，做我母校學生的指路人。我要關心學生，幫他們，和他們交流溝通，做好一名老師的責任。告訴他們：你們是祖國的花朵，你們要認真學習，不要辜負老師和家長的期望，成為一名國家的棟梁之才。
我或許會成為一名太空宇航員。我光榮得坐上了神舟號飛船，成為第一個登上木星的人，我在木星上插上了國旗，留下我的腳印，我自豪。
我或許會是一名建筑師，我設計的樓房；橋梁各種建筑都數一數二，并在其他同仁的幫忙下，為祖國建設新的家園。我站在自己設計的大樓前，我驕傲，我自豪。我還要為祖國的輝煌努力。
我或許會是一名大夫。大夫這個職業看上去容易，卻是偉大而神圣的，大家都稱大夫為白衣天使，十年后我在今天，在這個時候，或許又把一個人從死亡的邊緣拉回來，從死神手里奪回來，“救人一命，勝造七級浮屠，”我會努力加油，爭取救活更多的人。
十年后的我，到底會是什么樣子呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”時間過的飛快，十年之后自然分曉，但是，我在這十年里應該認真學習，為理想而奮斗。
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