一包桃酥作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一包桃酥作文，希望能夠幫助到大家。
“哇！”全班同學個個都瞪大國眼睛，只見馮老師的右手像電影中的慢鏡頭，一點一點地伸進袋子里，然后迅速一提，兩袋包裝精美的桃酥展現在我們眼前。頓時，教室里一片沸騰，這個吵，那個跳，到處是喧嘩聲。講臺前，馮老師卻顯得很安靜，她嘴略帶微笑，注視著我們，開口說道：“這些獎品可不是人人都有的喔！”聽到這，剛剛鬧得菜市場似的教室一下子變得鴉雀無聲。半晌，有些同學才嘆著氣嘀咕：“唉，肯定沒我的份！”“那一定是給好同學的！”……“這回是獎給課堂作業本做得認真，連續兩次滿分的同學，他們就是……”當老師報到我的名字時，我的心便開始不由自主地癢癢起來，活蹦亂跳地跑到講臺前，小心翼翼地接過馮老師手中那小巧玲瓏的桃酥，一直捧在胸口愛不釋手。我轉過身，得意地瞟了臺下的同學一眼。嘿，好家伙！離講臺僅一尺距離的座位上的蔡鼎業，脖子已伸得老長老長，眼睛努力地盯著桌上擺放整齊的桃酥，嘴巴里的口水卻流到了桌子上，真是望眼欲穿，垂涎欲滴啊！
不一會兒，獎賞就結束了，馮老師宣布：“放學，排隊！”全體同學走出教室，他們有的高興，有的沮喪。再瞧瞧教室里，一個不起眼的角落里發生了一件很有意思的事。我往往都是最后一個出去，可沒想到引來了章家靖！“求求你給我嘗一塊吧！就一塊，一塊！”我被他那副可憐巴巴的樣子懇求得幾乎走投無路，但最終還是抓住了桃酥，松了一口氣。這家伙啊，真是一計不成又施一計！我正準備出去，一眼瞧見章家靖鬼鬼祟祟的樣子，我便懷著好奇心湊上去看個究竟。只見他慢慢地伸向馮老師裝著剩下四包桃酥的袋子里，馮老師這時正背對著他悠閑地打電話，打完電話，馮老師一轉身，章家靖一看老師正盯著自己，馬上不等老師開口就慌慌張張溜了出去。
晚上，我們全家聚集在了外婆家。我從口袋里掏出桃酥，很舍不得地撕開包裝袋，一共五塊。忽然，我頭腦中產生了一個好主意：我們現在正好有五人。何不一人一塊分掉，讓我的親人們一起分享我的成果呢？說干就干，我給大家分好，一個個品嘗著，他們都贊不絕口地說味道太美了，比他們小時候的每一塊都甜！我瞧了瞧手中僅剩的一小塊桃酥，忍不住就添了一口。哇！一股香濃的奶油味在口腔里回蕩，又松又脆，我足足品嘗了一分鐘都難以忘懷，實在是吃在嘴里，甜在心里啊！
這包桃酥，從我得到它，分享它，以及中間圍繞它發生的事情都太有意思了，雖然只有那么一小包，但卻是我努力的結果，也是馮老師的一片心意，難道我不應該好好珍惜它嗎？
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