學藝故事作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學藝故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學藝故事作文1
一連串優美、親切的口琴聲回蕩在校園里的角角落落，那聲音猶如抖動的絲綢那樣飄逸、輕柔。那時還在上二年級的我們，聽到這悠悠的旋律，心里非常羨慕，巴不得也能去吹上一曲。
進入三年級了，我們終于可以拿到我們夢寐以求的口琴了！我輕輕地捏緊口琴，生怕把它摔壞了，弄臟了。細細地端詳著：只見口琴的鋁片閃閃發亮，上面刻著一個個音符，像一個個調皮可愛的小精靈。一條紅彩帶似的膠片圍繞著四條邊。又扁又長的形狀像一塊威化餅，好想一口咬下去。
“好了，同學們，現在，我們開始學習吹音階！”簡單地學好如何拿口琴后，音樂老師終于開始教我們學習吹口琴了！大家都坐得端端正正，翹首以待！音樂老師先指導我們認識各個音符都在口琴的什么位置，并且還做了范吹。大家摩拳擦掌，個個都躍躍欲試，一副志在必得的樣子。我也迫不及待地把嘴巴對準一個孔，輕輕地吹了一下，咦，怎么沒有聲音？哦！原來這是“2”，“2”是吸的。我重新找到一個寫有“1”的孔，滿懷信心地吹了下去，一個清晰而完整的音階終于出現了！我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢。我信心十足地往下吹。可接下來我找不到音了，胡亂地吹了一通，五音不全，聲音就像在鋸床腿那樣難聽，剛剛那股欣喜若狂的心情也消失得無影無蹤。哎！看來吹口琴不是件容易事啊！我望了望周圍，同學們也像我一樣，垂頭喪氣地坐在座位上，像一個個泄了氣的氣球似的，氣喘吁吁，臉紅彤彤，像一個熟透了的大番茄。
老師見了，會心一笑，叫我們停下來，又拿起口琴，一個音一個音地教我們。功夫不負有心人，一節課下來，我們都能清楚地吹出“1，2，3，4，5”了！可腮幫子酸溜溜的，額頭上的汗珠也密密麻麻的，像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠。接下來的幾天里，我們又學習了完整的優美動聽的口琴曲，雖然嘴唇都磨破了，舌頭也起泡了，但我們并不氣餒，都咬緊牙齒，堅持吹了下來。“有志者，事竟成”！終于，從我們的口琴里也能傳出悅耳的聲音了！
在藝術的長廊里，在學口琴的這條路上，我感到我在成長。冰心說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的`淚泉。”是的，想要成功就必須要付出，想要收獲就必須灑下辛勤的汗水！
學藝故事作文2
我們學校每個學期都會開設社團活動，時間定在周三下午二、三兩節課。社團活動五花八門，有剪紙、手工、書法、演講……這些社團的活動都吸引著我，左挑右選，還是選擇了烹飪社團。
我在家時就跟著媽媽學過一點廚藝，可水平不太好。這下，我可以在學校里好好地學廚藝了。因此，我一進食堂就會非常興奮。
第一天，黃老師就先教我們如何揉面團。只見黃老師先將面粉倒入盆中，接著在中間挖個洞，然后倒水，把面粉拌成了雪花片的樣子，之后繼續加水接著揉面團。可能是盆太小了，黃老師又把面團拿到案板上揉。黃老師還告訴我們：“面團揉的好壞是關鍵，它決定了食物的口感。每種面點所需要的面團是不同的，做面包的面團要軟，而做面條面團要硬，這就是人們常說的‘軟面包，硬面條’。”
我們也躍躍欲試的，想大干一場。我拿著分到手的材料，迫不及待地開始了，倒面粉，倒水，可是一開始就碰到了問題，水加多了，面團是揉不成的，都變面湯了。黃老師給我支了招，再往里面加點干面粉。就這樣，我一會兒加粉，一會兒加水，總算調到了合適的比例了。這時雙手也粘滿了黏黏的糊，但面團在我的手里也越來越像樣了。總算成功了，真不容易啊！
學會了揉面團，黃老師就教我們搟面皮——把揉好的面團分成圓柱形的一小份，然后輕輕按壓，再用搟面杖搟成一張張皮。這搟皮也有技巧，黃老師就教我們：搟包子皮要中心厚，兩邊薄；而搟餃子皮就不一樣了，厚薄要均勻。
這個難度就更大了，我們搟出的皮，奇形怪狀的，和黃老師那圓圓的皮比，真是慘不忍睹。好在我們是在學習，熟能生巧啊，總有一天，我也能練好的。
之后的幾次課，我們又學了包包子，包餃子，每一次都是一種新的挑戰，可是我學習的熱情一點都沒有減退。每當我們做的面點燒熟后，大家一起品嘗，那滋味別提有多美了，連老師們嘗了都贊不絕口呢！
我在社團活動中學到了很多關于烹飪的知識，在家也經常練習，讓媽媽都對我刮目相看了。我相信，只要不斷努力，我的廚藝會越來越好的。
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