一年級(jí)看圖寫話作文一根竹竿
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一年級(jí)看圖寫話作文一根竹竿，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)看圖寫話作文一根竹竿1
一天，小猴在散步。走著走著，發(fā)現(xiàn)了一根竹竿。他想：“我拿它干什么呢？對(duì)！用來(lái)捅鳥(niǎo)窩。我好久沒(méi)養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)了！”小猴想著，心里美滋滋的。
可是，當(dāng)小猴正要捅的時(shí)候，鳥(niǎo)兒都飛走了。他只捅下來(lái)了鳥(niǎo)窩旁的一個(gè)大蜂窩，里面飛出了好多蜜蜂！小猴跑啊跑，蜜蜂追啊追，還不停地嗡嗡叫，好像在說(shuō)：“討厭，討厭！”
終于，小猴甩掉蜜蜂，又回到鳥(niǎo)窩下。但小猴被蟄了好幾個(gè)大包，很傷心。這時(shí)，小熊來(lái)了。
小熊也看見(jiàn)了那根竹竿，他想：“正好我需要個(gè)路牌。這樣，別人就知道怎么到我家啦！”小熊問(wèn)小猴要竹竿，小猴說(shuō)：“拿去吧，討厭的竹竿。”小熊把竹竿插在回家的路邊，壓緊土，在竹竿上部釘了塊木頭，上面寫著：“小熊的.家由此去。”
小熊真聰明，它不是用竹竿傷害人，而是用竹竿幫助人。所以我更喜歡小熊。
一年級(jí)看圖寫話作文一根竹竿2
森林里的動(dòng)物，就數(shù)小猴最聰明，最機(jī)靈。可大家都討厭它，因?yàn)樗傁矚g搞惡做劇。
有一次，小猴在森林的深處發(fā)現(xiàn)了一根竹竿。小猴拿起了竹竿，手舞足蹈。它想：“真有意思呀！不過(guò)我可以用它來(lái)做什么呢？”
小猴想了想，又看了看四周，說(shuō)：“有了！”就向一棵大樹(shù)跑去了。來(lái)到大樹(shù)下，它拿起手中的竹竿，捅了捅樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，弄得小鳥(niǎo)哭哭啼啼，不得安寧。小鳥(niǎo)直哀求著說(shuō)：“別捅啦，別捅啦！這可是我們的爸爸、媽媽好不容易才建好的窩呀！”可是小猴卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“我還玩得不過(guò)癮呢！”
小猴又想了想，說(shuō)：“我還是再去捅馬蜂窩，捉幾只馬蜂吧！”于是，小猴又拿著竹竿，來(lái)到了馬蜂窩前，用竹竿捅了桶馬蜂窩。這下小猴可遭殃了。它被好多撲面而來(lái)的馬蜂蜇得鼻青臉腫，又痛又癢，抱頭鼠竄，還把竹竿丟在了路邊。
小熊從這兒經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這根竹竿，想了想，說(shuō)：“我正想找一根竹竿做路標(biāo)，插在十字路口旁呢！
于是，小熊將用竹竿做好的路標(biāo)插在了十字路口旁。它想：這樣人們應(yīng)該就不會(huì)迷路了吧！果然，從此沒(méi)有人再迷路了。
小猴子只想自己痛快，結(jié)果受到無(wú)情的懲罰；而小熊一心為大家著想，所以受到大家的尊重。