一堂特殊的語文課_小學作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一堂特殊的語文課_小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學們的身邊，都坐著自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的`樣子。這是怎么一回事呢？原來，今天是我們學校的家長
開放日，爸爸媽媽們趕來學校跟我們一起上課，做我們的同學呢！
教我們語文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑瞇瞇地說：“同學們，這節課我們和爸爸媽媽一起來學習第二十二課《樂山大佛》，有誰去過四川的樂山大佛？”話音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來。李老師高興地說：“請梓健的媽媽來說說吧！”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來，說：“我到過四川，當我站在樂山大佛的腳下時，感覺大佛好高啊……”她一說完，一陣熱烈的掌聲頓時在教室里響起。看到媽媽表現這么好，陳梓健得意地笑了。
老師講了一會兒，又讓我們討論第二節是圍繞哪一句話寫的。同學們立刻打開書，跟自己的爸爸媽媽討論起來。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問我：“你覺得是圍繞哪一句寫的呢？”我知道媽媽是在考我，就認真地想了一會兒，指著課文里的一個句子說：“是第一句。”媽媽滿意地點了點頭，說：“對！趕緊舉手吧！”
老師一眼看到了我，讓我起來說。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點緊張，但還是大著膽子說：“這一節是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來寫的，先概括后具體。”李老師高興地說：“對了，你說得真棒！”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來，看看媽媽，她正沖我伸大拇指呢！
下課了，媽媽高興地對我說：“你們的語文課真有趣！”
【一堂特殊的語文課_小學作文】相關文章：
特殊的求救作文03-07
燕子小學語文課件04-13
特殊的禮物作文700字01-30
小學語文課文《去年的樹》教學反思07-12
小學語文課《口技》教學反思07-09
小學特殊教育工作總結12-26
受不了的“特殊照顧”作文03-04
小學語文課司馬光的教學反思07-15
小學語文課堂教學的教學反思07-11
小學語文課文筍芽兒優秀的教學設計07-17