我的發明沒用了_小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的發明沒用了_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我做完作業，閑著沒事干，就想做手工。做什么呢？我心里琢磨著。這時，我看見一個紅得發亮、已經沒用了的蓋子。我靈機一動，心想：我何不用這個蓋子做一個能照明的工具呢？我想了想，又拿起了一個紅蓋子和一個棕色圓筒，開始做手工。
我把兩個蓋子蓋在圓筒兩頭，再貼上裝飾品，照明筒就做好了。要用了，只要把圓筒一頭的蓋子打開，往圓筒里面看，蓋子發出的光就能給你照明。你看，不是很簡單嗎？我不費吹灰之力，輕而易舉地做好了手工。“成功嘍！成功嘍！”我大喊起來。我高興得把手工看了又看，試了又試。我一邊欣賞“杰作”，一邊洋洋得意地想：哈，我用沒用的東西做出了照明筒，多能干呀！如果把這件事傳出去，我可成了名人啦！我越想越高興，手舞足蹈起來。
我興奮地跑到爸爸媽媽跟前，欣喜若狂地對他們說：“我發明出東西來啦！”爸爸媽媽睜大了眼睛，驚訝地問：“真的？”我神秘兮兮地說：“那還有假的？”我說著，從背后拿出手工。爸爸媽媽大大稱贊：“了不起！了不起！”我更加得意了，搖頭晃腦地對他們說：“嗯，為了能更好地說明我的手工效果很好，我要在暗的地方試一試�！蔽矣衷诖昂熛略嚵嗽嚕�，剛才的'光變得很暗很暗了。我只好在亮的地方試了試，光又亮了。這是怎么回事？我傻了眼，呆呆地站在那兒。我這才明白，蓋子本身不會發光，是因為光線亮，讓人感覺它在發光。頓時我變得垂頭喪氣，愁眉苦臉，剛才的神氣也一下子跑得無影無蹤。我氣急敗壞地揮著手，對哈哈大笑的爸爸媽媽說“都別給我笑了，這次是失誤！”
唉，原本那么好的發明，那么好的手工，現在卻沒用了。現在我明白了：發明，不是隨隨便便的事，發明是不容易的，要發明好的東西，要懂得科學道理，更要有頑強的意志和善于觀察的心，還應有豐富的經驗和知識。我也深深體會到了科學家在發明東西時的艱辛。
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