少年也有愁滋味_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的.作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的少年也有愁滋味_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
先說說辛棄疾的《丑奴兒》。我覺得，他不能體會(huì)現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒近過視。如果在現(xiàn)在寫這種文章，那他就“OUT”了。我認(rèn)為，少年雖沒經(jīng)歷過大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。”
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的語(yǔ)文第四單元考試安排在今天上午，大家背書去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績(jī)沒出來，語(yǔ)文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰(shuí)受得了？真是“問君能有幾多愁，恰似張張?jiān)嚲韨飨聛怼卑。?/p>
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實(shí)一下，我湊近一看，還真是我看錯(cuò)了。不會(huì)吧！難道說……
在南京，我向媽媽說了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰(shuí)說少年不識(shí)愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說還休，欲說還休，只是不愛往外說。
說實(shí)話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的眼鏡了！
先說說辛棄疾的《丑奴兒》。我覺得，他不能體會(huì)現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒近過視。如果在現(xiàn)在寫這種文章，那他就“OUT”了。我認(rèn)為，少年雖沒經(jīng)歷過大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。”
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的語(yǔ)文第四單元考試安排在今天上午，大家背書去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績(jī)沒出來，語(yǔ)文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰(shuí)受得了？真是“問君能有幾多愁，恰似張張?jiān)嚲韨飨聛怼卑。?/p>
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實(shí)一下，我湊近一看，還真是我看錯(cuò)了。不會(huì)吧！難道說……
在南京，我向媽媽說了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰(shuí)說少年不識(shí)愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說還休，欲說還休，只是不愛往外說。
說實(shí)話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的眼鏡了！
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