致我的愛好們作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的致我的愛好們作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我從小就有廣泛的興趣愛好。
上幼兒園時(shí)，我喜歡上了繞口令。還記得老師說：“粉紅墻上畫鳳凰。”我脫口而出：“鳳凰畫在粉紅墻。”因此，還得了一個(gè)sticker，美了我好幾天。但因?yàn)闆]有人來繼續(xù)關(guān)注我這個(gè)愛好，老師也總是重復(fù)著這幾句，漸漸地，我便對它沒有了興趣。
上學(xué)前班時(shí)，我迷上了在雞蛋上畫畫。家里冰箱里的每一個(gè)雞蛋都被我用水彩筆涂抹過，我給每一個(gè)雞蛋都取了個(gè)名。幻想著有一天它們能從雞蛋里蹦出來，像葫蘆娃一樣，各有本領(lǐng)，能噴火，能開石、能和我一起橫行家里，成為我的雞蛋娃。可爸爸媽媽不知道我和雞蛋娃的故事，總是把雞蛋娃煮來吃掉，我哭天搶地的不吃也不能阻止，只好傷心的看著雞蛋娃一個(gè)個(gè)的死去。我不忍心再繼續(xù)畫了。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的音樂細(xì)胞，決定帶我去學(xué)拉二胡。只有兩根弦的二胡在老師手里乖乖的發(fā)出悅耳的`聲音，可我一上手，“嘰嘰——嘰嘰”簡直就像是在殺雞殺鴨嘛。每次看到老師皺著眉搖頭，費(fèi)力的糾正我左手按弦位置，右手拉動(dòng)的頻率，我都替他覺得難過。就這樣我音樂家之路走到了盡頭。
二、三年級(jí)時(shí)，我懇請父母帶我去學(xué)書法，是因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸晃弧皶摇保淖殖１焕蠋煴頁P(yáng)，當(dāng)成典范。我也想，像他寫的那樣，橫有骨，豎有勁。可書法是需要天天練習(xí)的愛好，每當(dāng)我手持毛筆站在書桌前時(shí)，窗外的輪滑聲、歡呼聲、叮叮咚咚的跳繩聲都勾引著我的心。大筆一揮，涂鴉似的完成任務(wù)便迫不及待的飛奔而去，丟下一攤子。下次要繳費(fèi)時(shí)，媽媽拿出我的“杰作”望著我，我便灰溜溜的不再提了。
我現(xiàn)在是四年級(jí)的小學(xué)生了，這些年我唯一堅(jiān)持下來的愛好便是舞蹈了。我最喜歡民族舞，我能用手、腳、身體形成“三道彎”來模仿傣族孔雀的高雅；從揉肩、挑腕、扭板腰中去體會(huì)蒙古人的大氣與豪邁；也能通過揚(yáng)眉動(dòng)目，晃頭移頸來展現(xiàn)新疆人活潑與歡樂。
時(shí)間從這些愛好中走過，它們伴隨了我的成長，感謝它們提高了我的語速，懂得了色彩搭配、音樂節(jié)奏、字的美好和肢體的自由。不管將來我還會(huì)有什么不同的愛好，這些都在我的世界里，曾經(jīng)來過。
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