童真去哪兒了作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的童真去哪兒了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“你們的童年只有寫作業(yè)嗎？！”這句不經(jīng)意間的質(zhì)問，成了我一直深思的問題。每次出國，看見那些和我們年紀(jì)相仿的孩子們追逐著蜻蜓，在河邊放著自己折的小紙船兒，投入大自然的懷抱玩的不亦樂乎，我便不禁黯然神傷。我們的童真，都去哪兒了？
這次來澳洲游學(xué)，讓我真正找回了小時候的感覺。游樂場、海灘遍地都是，我抓起秋千，一蕩就是半個鐘頭；在沙灘上堆起城堡；赤腳趟著水，向一望無際的大海喊道：“劉音諾——”一切，仿佛回到了那個十年前天真無邪的我。
“什么！九點半才上學(xué)，下午兩點就放學(xué)了？”我和室友在和接待家庭討論作息時間時，被他們學(xué)校的`作息驚呆了。“那你們作業(yè)呢？”我心里悄悄地直嘀咕，原來他們學(xué)習(xí)比較差（特別是數(shù)學(xué)）就差在這里啊……
“不多，三十分鐘全寫完，剩下時間都玩兒。”接待家庭那個13歲的男孩說。
“那你們中高考……”
“但孩子需要的是童真，而不是一頭扎在題海里，”話頭被那個男主人接了過去，“年輕時就該享受生活。”
“可是……”
“你們的童年只有作業(yè)嗎？”
一時間，屋子里的人都沉默了。我記得看到有報道說我們的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，從一歲起就開始報名上早教班，之后幼兒園、小學(xué)、中學(xué)一路被各種培優(yōu)、補(bǔ)習(xí)班所輪番轟炸……本想贏在起跑線上，卻不料有很多摔倒在起跑線上，抹殺了孩子天真爛漫的童年！誠然，童真是童年最需要的。我想起那天在海灘上，幾個孩子搭了城堡，開心地大笑著，用身體擋著城堡保護(hù)它不被海水沖塌，浪頭拍在她身上也如不聞；孩子蕩完秋千后向它深鞠一躬，仿佛感謝它能載著她飛上那么高的天空。想起我上小學(xué)因老師一句“拾金不昧”，撿到一元硬幣后等了失主很久，最后還執(zhí)意送到傳達(dá)室去；看了《哆啦A夢》幻想著竹蜻蜓能帶我上天，還真和小伙伴們在頭上綁了一個。接著，又想起我年僅七歲的表妹，她父母“望女成鳳”，給她取消了一切興趣班，周末的時間全報上了課外班，還一個勁兒催她學(xué)習(xí)，成了真正“沒有童年的孩子”……
“你們的童年只有作業(yè)嗎？”
是壓力？是時間？是父母、老師的期盼？帶走了我們的童真？
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