一節(jié)有趣的課作文700字（通用41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一節(jié)有趣的課作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇1
記得剛開學(xué)時(shí)，一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課上英語時(shí)，我們班因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)錄課去了，所以英語老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放松一節(jié)課。
于是老師說：“我們一起來玩?zhèn)�游戲吧，玩什么呢？就玩?zhèn)骱诎宀涟伞Ｎ覀兿葟淖钭筮呴_始，一列一列的傳，好，現(xiàn)在開始吧。”說著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)。“等等，我好像忘了說些什么，哦對(duì)了，是游戲規(guī)則，最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時(shí)我會(huì)面對(duì)著墻，等我一說停，黑板擦在誰的手里，誰就上來表演一個(gè)節(jié)目，可以背一首古詩，或唱一首好聽的歌，都是可以的，如果有誰覺得害羞或者不敢，可以找一位同學(xué)來代他表演，好，現(xiàn)在開始傳。”只見尹鵬宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅……。一個(gè)接一個(gè)地傳著突然一下“停”，老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來背了一首古詩《山行》，下去之后又開始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心里開心極了，心想：幸好我手快，不然的話，上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩《望天門山》。現(xiàn)在要從王宗瑞傳了，又過了許久黑板擦另一個(gè)同學(xué)手里，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個(gè)“三笨”上去之后哭了，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。老師一看急忙說“有誰想來幫一幫他呀？”全班沒有一位同學(xué)想上去，包括我在內(nèi)。可沒想到的是老師居然說“王思航你上來吧。”沒辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒想到全班都會(huì)唱，都跟著我唱了起來，我當(dāng)時(shí)就像領(lǐng)唱一樣站在講臺(tái)上，心里美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂的“游戲課”
這節(jié)課真是最開心的一節(jié)課。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇2
一個(gè)陽光明媚的下午，英杰快樂作文班的同學(xué)們正在上一節(jié)有趣的神態(tài)表演課。
“同學(xué)們，今天我想邀請(qǐng)幾位同學(xué)上來和我一起表演，有沒有誰自告奮勇的啊？”郭老師說完，環(huán)視了一周，但教室里鴉雀無聲。同學(xué)們有的翻書，有的找文具，有的埋著頭，都裝作很忙的樣子，生怕老師點(diǎn)到自己。
“請(qǐng)菲菲上來！”老師看沒人主動(dòng)請(qǐng)纓，只好點(diǎn)名上去。菲菲是我們班的大美女，上節(jié)課請(qǐng)假去香洲區(qū)了沒有來。老師點(diǎn)名叫她上去，她一臉的懵懂，心里想：為什么老師今天突然叫我上去，以前都沒叫我，以后老師會(huì)不會(huì)還叫我呢？老師開始發(fā)問了：“請(qǐng)問你上節(jié)課怎么沒來呀？”菲菲看了老師一眼，心想不是給您請(qǐng)假了嗎？還明知故問干什么！兩個(gè)嘴唇緊緊地閉著，圓圓的臉蛋憋得通紅。老師又故意地調(diào)侃：“為什么沒來？說給我們聽聽唄，說出來你又不會(huì)掉一塊肉。”菲菲很不自然地?cái)[弄著手指，好像有種想笑又笑不出來的感覺，顯得有些尷尬。老師笑著問道：“是不是去考級(jí)了呀？我看到你媽媽發(fā)的微信了。”她一臉疑惑，終于從嘴里吐出幾個(gè)字：“沒有啊，好像沒有。”同學(xué)們見到此情此景，都哈哈大笑起來。
第二位上來表演的是雯雯。她很不情愿地從座位上站起來，朝老師翻了個(gè)白眼，心想真倒霉，怎么又是我。她今天上課遲到了三分鐘，但她很自覺地在座位上站了三分鐘，坐下了。老師關(guān)心地問：“你今天遲到了？”雯雯紅著臉，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問：“你站了幾分鐘啊？”“三分鐘。”她睜大了眼睛，很干脆地回答道。老師接著問：“你怎么知道要站啊？”“我看了表，遲到幾分鐘就站幾分鐘，這時(shí)班規(guī)。”她理所當(dāng)然地回答道。
第三位上來表演的是軒軒。他好像剛從“戰(zhàn)場(chǎng)”上回來，臉上還有傷痕。老師指著傷口問道：“這是被日本鬼子打傷的？”軒軒一邊樂呵呵地笑著，一邊說：“是被六年級(jí)的同學(xué)打傷的。”老師問：“是被六年級(jí)的鬼子打傷的？是你跑到他班上，還是他跑到你班上啊？”軒軒揚(yáng)起眉毛回答道：“在補(bǔ)習(xí)班上。”看到這里，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的趴在桌上笑得直不起腰，還有的笑得眼淚都流出來了。
啊！這真是一節(jié)有趣的神態(tài)表演課！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇3
今天下午第二節(jié)課是語文課，早就聽說今天的這節(jié)課是以“古詩大闖關(guān)”的新奇形式上的，大家都為此期盼了好幾天。今天我們終于盼到了這節(jié)有意思的語文課，剛下課，我們便帶上筆和本子，興致勃勃地來到了多媒體教室。
上課了，毛老師打開了幻燈片，“溫故而知新”幾個(gè)大字映入眼簾。毛老師指著大屏幕，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家都知道，我們班的同學(xué)都愛讀書，大家還記的我們的讀書口號(hào)嗎？”班里馬上就有一片小手齊刷刷地舉了起來，大家齊聲說道：“以書為友，其樂無窮!”“沒錯(cuò)，古人曾說過：溫故而知新。只有不斷溫習(xí)，才能獲取知識(shí)。今天就讓我們來溫習(xí)溫習(xí)古詩，以‘古詩樂游園’的形式來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧！”哈哈，精彩的課堂開始啦，我可要好好表現(xiàn)嘍！
今天的這節(jié)課分為兩大部分，每部分都有一個(gè)個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，可真是吊足了我們的胃口，大家都興致盎然，活躍極了。其中，最令我難忘的就是“游賞百花園”的這一環(huán)節(jié)了。毛老師打開圖片，大屏幕上卻只有一扇大門，門上貼著一副對(duì)聯(lián)：“吟誦四季花，進(jìn)園賞美景”。哦！原來這是要我們說齊描寫一年四季花朵的詩句才能進(jìn)園呢！嘿，這可難不倒我們！春天有杜甫的《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。夏天有蘇軾的《曉出凈慈寺送林子方》：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……不出幾分鐘，我便思考完畢，舉起了手。毛老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)說出描寫春、夏、秋天花朵的詩句，卻遲遲沒有請(qǐng)到我。我有些著急，把手舉得更高了些。毛老師似乎察覺了我的急切，請(qǐng)我回答描寫冬天花朵的詩句，我站起來馬上吟誦：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”坐下后，我再看別的同學(xué)，他們爭(zhēng)先恐后地舉著手，急得好像要從位子上跳起來，教室里一片歡愉熱鬧的景象。
短暫的四十分鐘很快就過去了，下課鈴聲匆匆地響起來，我們意猶未盡的離開教室，我依然回味著上課時(shí)的歡樂情景。我將永遠(yuǎn)記住這節(jié)有趣的語文課！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇4
今天下午，我們有作文課，上課鈴聲一響，我們安靜的坐在教室等待段老師來給我們上課。讓我們好奇的是我們的段老師手里拿了一個(gè)袋子進(jìn)來，段老師微笑著讓我們猜一猜，這是什么？很多同學(xué)都異口同聲的說：“這是香蕉”，段老師笑著問：“同學(xué)們是怎么看出來的呢？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，有的同學(xué)說從形狀上看，有的同學(xué)說從顏色上看，教室里的氣氛很活躍。段老師把香蕉拿出來又問：“香蕉可以怎么吃呢？我們舉行一個(gè)吃香蕉的小比賽怎么樣？”大家立刻沸騰起來！
接下來段老師首先選出了兩位同學(xué)上臺(tái)參加比賽。第一位同學(xué)張浩然，他是我們小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也是我們班有名的“大胃王”，第二位同學(xué)是一位女生，她是三隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，她長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦小。比賽馬上開始，臺(tái)下的同學(xué)興奮的不得了，當(dāng)時(shí)我也很激動(dòng)，我想劉夢(mèng)陽同學(xué)這么瘦小，張浩然同學(xué)這么強(qiáng)壯，她和張浩然同學(xué)比還是有一定難度的。果然，我看到她很緊張的樣子，臉紅的像一朵紅玫瑰，而張浩然同學(xué)看起來就很放松。比賽前段老師又讓兩位同學(xué)說了一下自己菜參加比賽的心情。張浩然同學(xué)聲音很洪亮的說：“我要為男生爭(zhēng)光！”，劉夢(mèng)陽同學(xué)很文靜的說：“女生會(huì)輸給男生，誰說女子不如男！”
在一片加油聲與歡呼聲中，比賽開始了。只見張浩然同學(xué)在段老師剛剛喊出的開始聲后，拿起香蕉就像幾頓沒吃飯一樣，狼吞虎咽般的兩口就吃完了。而劉夢(mèng)陽同學(xué)盡管很努力在比賽結(jié)束時(shí)還是有一小半沒吃完。比賽結(jié)果出來了，張浩然同學(xué)大獲全勝，班里所有男生都興奮的為張浩然同學(xué)鼓掌。但是讓大家開懷大笑的是張浩然同學(xué)的勝利品竟然是他吃完的香蕉皮。哈哈……，張浩然同學(xué)被段老師的獎(jiǎng)品弄得苦笑不得。
接下來進(jìn)行了又一輪比賽，照樣也很精彩。這是一次最有趣的作文課，我很開心。段老師總是那么有辦法讓我們既輕松又快樂的學(xué)到好多知識(shí)。我愛我們的班級(jí)，我愛段老師。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇5
潔白的雪花從空中飄落下來，給大地披上了一層雪白的衣裳，一些動(dòng)物正在悠閑的冬眠，世界變得安靜下來。
教室中的我們，正上著有趣的科學(xué)課，窗外那美麗的梅花，暗暗散發(fā)著芳香。老師拿起自己手中的燒杯，好像在琢磨著什么。過了一會(huì)兒，老師又將試管舉起，我們都很好奇，這是要干什么呢？只見他將試管中紫色的溶液倒入了燒杯中，輕輕地晃了幾下，神奇的事情發(fā)生了，溶液從紫色變成看藍(lán)色，這又是為什么呢？大家正在疑惑不解的時(shí)候，老師讓我們自己來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們既好奇又興奮，二話不說，就拿起器材做實(shí)驗(yàn)，可是，面對(duì)眼前這不解的現(xiàn)象，又擔(dān)心奇跡會(huì)不會(huì)在自己的手中出現(xiàn)，心中像裝了十五只吊桶七上八下。
我拿著盛放液體的瓶子看了一眼，無非就是顏色有點(diǎn)特別，并沒有什么異常的現(xiàn)象，拿起瓶子搖了搖，瓶中除了有些雜音之外，沒有任何異樣。“難道是這種物質(zhì)在空氣中發(fā)生了反應(yīng)？”我在心中揣測(cè)著，思考了很久，但是一點(diǎn)頭緒也沒有，坐在我旁邊的同學(xué)靜靜地看著我，眼里充滿著期待。這時(shí)，科學(xué)老師走到我身邊并告訴我說：“這種液體在高速運(yùn)動(dòng)中，會(huì)發(fā)生變色現(xiàn)象。”我似乎想出了一些原理，試著將溶液放在酒精燈上燃燒，可一點(diǎn)現(xiàn)象也沒有；我又陷入了沉思，大家都在目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛是在說：這回你得出丑了，等會(huì)讓我們看你垂頭哭臉的窘態(tài)。我的倔勁在胸中燃燒：我偏不信連這小實(shí)驗(yàn)也做不了！我冷靜下來，沉思片刻，終于有了頭緒。
我將燒杯加熱，并在加熱的過程中向里面注入空氣，慢慢地發(fā)現(xiàn)溶液終于由紫色泛出了藍(lán)色，內(nèi)心的歡喜難以言表，我的方法是對(duì)的；我繼續(xù)加熱，不再畏懼時(shí)間的延續(xù)，通過老師的幫助，我終于將紫溶液變成了藍(lán)溶液。教室里傳出了一陣熱烈的掌聲，我感到十分的欣慰，我為我自己的實(shí)驗(yàn)成功感到無比地興奮。可能這就是做實(shí)驗(yàn)的樂趣吧！
歲月如此悠長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也在不斷地進(jìn)行中，既有快樂也有憂傷，這次的科學(xué)課讓我明白了，只有通過自己不懈努力，不斷實(shí)踐，事情才有可能做成功。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇6
童年猶如一部精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來準(zhǔn)備用看電視來“打磨”時(shí)間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國謎語大賽》的比賽情景。“有了！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺。”爸爸故意的說。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺，這不是故意的嘛？哼！不如……”
我大聲地說道：“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了，不過，你們要答應(yīng)我的條件。”媽媽說：“好！我們答應(yīng)你，快說！”“媽媽明天吃魚香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。”“嗯，我們答應(yīng)你，快說！”爸媽急躁地說。我說：“我們來‘家庭猜謎語大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰的思維最先進(jìn)。”媽媽好奇地說：“好，快說題目，讓我看、見識(shí)見識(shí)。”“猜謎語大賽開始，媽媽選手請(qǐng)聽第一題。請(qǐng)問‘百里挑一’打一字。”我裝腔作勢(shì)地說道。“簡(jiǎn)單，白！”媽媽胸有成竹地說。“厲害！爸爸選手請(qǐng)聽題，請(qǐng)問‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地說。爸爸拖拖拉拉地說道：“這個(gè)，呃，我不會(huì)。”我輕蔑地看了爸爸一眼然后說：“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說：“當(dāng)然知道啊！不也是白嗎？一百減一就是白。”我欽佩地說：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)！”媽媽笑了笑然后說：“嗯，謝謝。”
媽媽接過用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺了。“就這樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語中度過了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”，我總會(huì)傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂的時(shí)光吧！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇7
今天又是個(gè)晴朗的星期天，我像往常一樣懷著興奮的心情來到了天和教育補(bǔ)習(xí)。這節(jié)課是我們期待已久的活動(dòng)課，課上是要玩游戲的！我們盼望著老師早點(diǎn)出現(xiàn)，只聽“咯吱”的開門聲老師面帶微笑走上講臺(tái)，溫柔地對(duì)我們說：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫斗牛”。“什么，斗牛！”我們聽了丈二的和尚摸不著頭腦，誰是牛，怎么個(gè)斗法，難道老師要牽一頭牛過來？
就在我們疑惑時(shí)老師簡(jiǎn)單的介紹了一下游戲規(guī)則便開始分隊(duì)，我，陳鵬宇和何冰雁被分到“戰(zhàn)狼隊(duì)”，王少偉，楊民艷和趙珂被分到“戰(zhàn)虎”隊(duì)。每隊(duì)選一個(gè)選手參賽，選手背后貼上字卡，參賽者要想辦法看到對(duì)方背后的字，并大聲讀出來為獲勝。
同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌。游戲大戰(zhàn)一觸即發(fā)，首先我們戰(zhàn)狼隊(duì)派出隊(duì)長(zhǎng)，陳鵬宇，對(duì)方派出王少偉作戰(zhàn)。我心里不由得咯噔一下，像打翻了的五味瓶不是滋味，陳鵬宇瘦小零丁的小身板兒能斗的過彪形大漢王少偉嗎？老師一聲令下，比賽開始了，矮小的陳鵬宇昂首挺胸走到平行線的一側(cè)，雙臂向上高高舉起（不過舉的再高也是王少偉舉起手的一半高），十指叉開，一副咄咄逼人的氣勢(shì)等待著對(duì)方的來攻。對(duì)方的“重量級(jí)”王少偉也不甘示弱，早已準(zhǔn)備好了，一副胸有成竹的樣子看來他覺得自己勝券在握了。兩人猛的一下雙手緊扣對(duì)方的雙手，各自的倆只腳分別站到各自的平行線上，怒目相視，相互頂著額頭，久久沒有動(dòng)靜，好像在試探著對(duì)方。臺(tái)下的拉拉隊(duì)覺得無聊的很，都在唉聲嘆氣，于是我轉(zhuǎn)身去喝水，就在喝水的這一剎那身后傳來了“啊”的一聲，我急忙回頭一看，原來陳鵬宇猛不防摔倒了，雙膝跪地，俗話說“男兒膝下有黃金”，怎么能隨便跪下呢？陳鵬宇像一只斗敗的公雞，一臉的無辜，王少偉瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛不丁像下山的老虎一樣，向陳鵬宇猛撲過去，王少偉斬釘截鐵地大喊“踉蹌”。陳鵬宇眼睛向上一斜，懊惱地坐在一旁，垂頭喪氣地說：“奸人”。王少偉得意洋洋地高呼：“機(jī)關(guān)算盡不如我王少偉一計(jì)”。王少偉勝利了。
游戲還在緊張激烈地進(jìn)行著……
這次的游戲讓我明白：也許生活和學(xué)習(xí)也都如此，不論到什么時(shí)候都不能輕易去放棄，越是機(jī)關(guān)重重，越要有斗志，時(shí)刻保持清醒，千萬別出現(xiàn)站不穩(wěn)的情況，那時(shí)就為時(shí)以晚。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇8
今天，我參加了振太鎮(zhèn)少年宮第十五班習(xí)作課活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，李老師和蘭老師帶領(lǐng)我們七十多個(gè)同學(xué)出發(fā)了，我們從振太鎮(zhèn)中心小學(xué)往北走，排著整齊的隊(duì)伍走過街頭，順著彎彎的公路，大約走了一公里路就到了今天的目的地——腌菜廠。廠里面的劉主任熱情的接待了我們，并帶我們參觀洗菜間，腌制間和發(fā)酵間。他先給我們介紹了腌菜的種類有蕌頭、蘿卜絲、蘿卜條、韭菜根、辣椒、大蒜、大醬、豆腐、青菜葉酸腌菜等等。聽著都流口水，嘗一嘗果然好吃。不同的腌菜有不同的味道，有的酸，有的甜，有的辣，有的就像按我的味覺來腌制的，色、香、味、形及包裝真好像達(dá)到了完美無缺的境界 ，真是美妙極了!然后劉主任給我們講解了腌菜的制做方法，原來它們的制作工序很復(fù)雜，先洗干凈，不同的腌菜分類晾干，水分各不同，像蘿卜干就需要放在容器里壓縮擠出多余的水份，不同味道佐料配比不同，多放辣多放鹽還是多放糖都是有講究的。發(fā)酵的時(shí)間也各有區(qū)別，有的隔一夜的，也有三五天的。我聽著覺得有趣極了，這些和我外婆在家里做腌菜的過程有點(diǎn)像又不太一樣，味道也不同，我想每一家人做出來的腌菜都有它特有的味道，外婆做的那是家的味道，這里做的是廠里的味道。
參觀完腌菜廠，我們沿著一條蜿蜒的田埂穿過一片金黃的油菜花，走了大約一公里路就到了鎮(zhèn)二中的小后山，這是一個(gè)凸兀的小山包，上長(zhǎng)著繁茂挺拔的松樹，環(huán)著山有一條一公里多長(zhǎng)的跑道，聽說這片松樹在這里監(jiān)督孩子們跑步訓(xùn)練已經(jīng)有近一百多年了，我對(duì)它們肅然起敬。
再住下走就是鎮(zhèn)沅二中，習(xí)作班兩位老師帶著我們參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，宿舍區(qū)，圖書館、食堂和學(xué)生超市等等。這所學(xué)校建立的時(shí)間比新中國成立時(shí)間還要早，80歲的校花白山茶盛開得就像大朵大朵的白云，而數(shù)不清的花蕾太小不一，怕有幾千個(gè)的樣子。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，半天的活動(dòng)時(shí)間就到了。踏上回家的路，我思緒萬千，這樣有趣的習(xí)作課，讓我有很多的收獲，讓我非常開心！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇9
早讀時(shí)間，一走進(jìn)教室，看見張老師站在講臺(tái)上，我開心極了。算上今天，已經(jīng)20天沒有見張老師了，我十分想念她。
不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，教室立刻安靜了下來。這時(shí)候，張老師從講課桌下取出一個(gè)盒子，然后笑著對(duì)大家說：“這里邊是我給大家?guī)У男《Y物。不過，在我發(fā)小禮物之前，大家先來猜猜里邊是什么？”一聽到有禮物，大家就激動(dòng)壞了，七嘴八舌地開始猜。有人猜是鞋子，有人猜是玩具。我猜里邊是書簽。因?yàn)閺埨蠋熤霸诎嗉?jí)群里說過，她給我們每個(gè)人撿了一片紅葉用來做書簽。可是，張老師聽了這些答案，一直笑著搖頭，很顯然，我們都沒有猜對(duì)。
張老師又說：“既然大家猜不對(duì)，那就上來摸一摸吧。”首先上去的是劉紫林，她把手放在袋子上，小心翼翼地摸了摸，然后告訴大家里邊可能是面包。第二個(gè)上去的是余子任，他摸了摸以后說：“里邊裝的是青蛙。”聽到這里，我們都哈哈大笑。要是青蛙的話，那為啥不呱呱叫呢？接著輪到我了，我把手輕輕放在袋子上，感覺里邊的東西軟綿綿的，稍微用手一按，就會(huì)有一個(gè)小坑。我信心滿滿地對(duì)老師說：“里邊是桔子。”老師笑著說：“離正確答案不遠(yuǎn)了。”
看大家實(shí)在猜不出，張老師說：“讓我們一起來揭曉答案吧。”我們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，盯著老師手中的袋子，生怕錯(cuò)過什么好東西。一層，兩層，三層……當(dāng)老師一一取下禮物裹著的層層塑料“外衣”，我們終于看到里邊的東西了。張老師拿起了一個(gè)，告訴我們說，這是新鄉(xiāng)燒餅，是新鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。我注意地看，這燒餅很有趣，和我們西峽大大的扁扁的燒餅很不一樣，它的個(gè)頭有點(diǎn)小，肚子圓圓的鼓鼓的，看上去很可愛。
“想不想嘗嘗燒餅味道？”老師問。
“想！”我們的回答震耳欲聾。
老師開始分發(fā)燒餅了。有的小燒餅口味很多，組分的是豆沙餡的，有的小組是肉松的，我們小組是蛋黃味的。掰開小燒餅，露出里邊像小太陽一樣黃燦燦的鴨蛋黃，咸咸的蛋黃，吃起來美極了。
我想，張老師出去學(xué)習(xí)這么辛苦，還想著我們這群小饞貓，像媽媽一樣愛著我們，以后，我們要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，不惹老師生氣。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇10
這是我第一次上科學(xué)公開課，我抱著十足的期望來到了多媒體教室。我又開始了我的奇思妙想：硬幣……橋梁、實(shí)驗(yàn)，我最愛做實(shí)驗(yàn)了！正在我想得入神時(shí)，就正式開始上課了！
李老師講得聲情并茂，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味地。到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們組的材料員陳鴻藝把材料拿出來，我們就紛紛把材料擺出來。開始疊硬幣了！疊硬市可有技巧啦！起初，只能一個(gè)一個(gè)硬市慢慢疊，要小心硬幣“塔”的平衡，不然一個(gè)花了好長(zhǎng)時(shí)間的硬幣“塔”就被自己給摧毀了！洪鈺達(dá)和宏靈來搭硬幣，陳鴻藝在旁邊作輔助，我和澤渠在旁還做筆記。我托著下巴，靜靜地看著他們的動(dòng)作：第一張一層厚的紙才承受了1個(gè)硬幣的重量就“壯烈犧牲”了！我原來以為再加上一層的紙只能承受兩個(gè)，結(jié)果讓我大吃一驚。鴻藝不緊不慢地搭上了第二層紙，宏靈和鈺達(dá)就開始搭起了“硬幣大廈”。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……隨著硬幣數(shù)的增加，我的嘴巴漸漸成了“o”型。“好！13個(gè)硬幣！”陳鴻藝喊道。我大聲說道：“哇！這么多啊！兩層紙做成的橋梁竟然能承受13個(gè)硬幣的重量！真是太神奇了！這兩層紙一下子能承受13個(gè)硬幣的重量，那豈不是四層的紙就可以承受26個(gè)硬幣的重量了！哇！那太神奇了！澤渠點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。鈺達(dá)和鴻藝擺起了四幢的“硬幣塔”，結(jié)果他們?cè)酱钤蕉唷⒃酱钤礁撸墒悄亲皹颉币廊徊坏梗倚南耄汗∥也聦?duì)了吧！就說能搭很多的硬幣嗎！“23、24、25、26、27、28、29、砰！”硬幣塔還沒搭完就塌了，陳鴻藝大吃一驚，說道：“啊！28個(gè)硬幣承重量！”澤渠開始記錄了起來。鈺達(dá)覺得這個(gè)數(shù)字不準(zhǔn)確，又覺得應(yīng)該再搭一次，陳鴻藝想了想，又搭了一遍。“宏靈，你拿了幾個(gè)？”鴻藝看著“橋梁”說道。“5個(gè)硬幣！5加2等于7個(gè)！”宏靈回答道。“洪鈺達(dá)，拿一個(gè)硬幣來！”鴻藝說道。鈺達(dá)二話不說遞給了他。“好了！同學(xué)們！停下我們的實(shí)驗(yàn)。”李老師說道。我們又開始認(rèn)真地聽課了。
有趣的科學(xué)課，科學(xué)知識(shí)豐富多！科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂趣多，歡樂更多多！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇11
上個(gè)星期三，科學(xué)老師帶我們上了一堂有趣的科學(xué)課。
課前，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的位置上，期待科學(xué)老師的到來。清脆的上課鈴聲剛止住，老師就拿著一大堆毛皮、絲綢帕、玻璃棒和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。同學(xué)們都睜大眼睛望著魔術(shù)師般的科學(xué)老師，不知她這堂課又耍什么戲法。只見老師不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們豎起耳朵等著老師講課。而老師卻叫了個(gè)女同學(xué)到講臺(tái)上來，要她把自己的尺子使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即自動(dòng)地粘到了尺子上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，李老師問道：“同學(xué)們，你們說是什么東西使紙屑粘到了尺子上去了呢？”“電、電！”同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里撒了鹽似的炸開了鍋。李老師又緊接著問：“哪來的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲說：“摩擦的唄。”“對(duì)，是的，是摩擦得來的。”李老師高興地馬上接過他們的話茬，一字一頓地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
真有意思，李老師這樣一下子把我們引進(jìn)了奇妙的電的王國。接著李老師又給我們講了物體為什么會(huì)摩擦起電，什么叫正電，什么叫負(fù)電，邊講邊給我們做了同種電互相排斥，異種電互相吸引的靜感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們津津有味地看著、聽著，就像緊跟著她在電的王國里旅游一樣。
最后，李老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板下的小紙人跳舞，并給我們每個(gè)組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或絲綢帕和玻璃棒，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著實(shí)驗(yàn)，一邊想著在書上看到的“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，心里翻騰著：電啊電，為了祖國建設(shè)，我也一定要向他們那樣力爭(zhēng)做一個(gè)在電方面有貢獻(xiàn)的人。
下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的試驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“哎，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
一節(jié)有趣的課作文700字 篇12
今年暑假，我和好朋友當(dāng)當(dāng)一起報(bào)名參加了博物館的“泥樂樂”活動(dòng)。
終于等到開課那天，博物館還沒有開門，我和當(dāng)當(dāng)就早早在外等候。終于到了上班時(shí)間，我們迫不及待地沖進(jìn)五樓陶藝館。陶藝館的展示柜上放滿了陶藝作品，有栩栩如生的人物娃娃，小巧精美的茶壺，別致的花瓶……看得人眼花繚亂，嘖嘖稱奇，真想自己也趕快捏一個(gè)試試。
欣賞完精美的陶藝作品，老師開始正式上課了，今天我們要學(xué)習(xí)做小碗。
老師先給我們講了陶藝的歷史和制作原料，然后帶我們來拉坯機(jī)旁，教我們?cè)鯓邮褂盟＠蠋煾嬖V我們，手放在哪里會(huì)刮傷，控制轉(zhuǎn)盤的速度不能太快，制作開始前，應(yīng)該用水保持手濕潤(rùn)等等。制作開始了，我先把泥放上去，可是手還沒控制住泥，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)，而且越轉(zhuǎn)越快，泥點(diǎn)亂飛，我瞬間變成了一個(gè)小泥猴。看來簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)小碗，還真沒有那么容易，這些泥巴好像變成了調(diào)皮的壞孩子，不停的在我手里搗亂。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的手忙腳亂，走過來扶著我的手又試了幾次，慢慢地我掌握了其中的竅門。我把泥放在轉(zhuǎn)盤上，讓它隨著我的手轉(zhuǎn)，然后慢慢地升高，下降，下降，升高。泥被我的大拇指挖出一個(gè)洞，再把周圍的泥拉薄，一個(gè)小碗就大功告成了！可是當(dāng)我小心翼翼地把它取下來的時(shí)候，它又瞬間被我手捏壞了。好不容易才做成功的小碗，一下又變成了最初的一坨泥巴，急得我滿頭大汗。我看了看當(dāng)當(dāng)，她也是手忙腳亂，面前一坨沒有形狀的泥巴，臉上衣服上到處都泥巴點(diǎn)，嘴里還不停的說，這次一定可以。看著她那狼狽的樣子，我“噗嗤”一下笑出了聲，再看看自己，泥點(diǎn)抹的衣服上全是，完全一個(gè)小花貓，我笑的聲音更大了。
經(jīng)過幾次失敗后，我終于成功地做了一個(gè)小泥碗。還以為現(xiàn)在就可以抱回家，在爸爸媽媽面前炫耀一下，結(jié)果老師說，這件作品要送到外面燒制，才算全部完成，大約還需要一個(gè)星期左右。我十分期待“小碗”燒制完成的樣子，到時(shí)候我可要天天用它吃飯。
這次陶藝課不但其樂無窮，還陶冶了情操，真希望明年還可以來這里學(xué)習(xí)。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇13
我相信，每個(gè)人都一定會(huì)喜歡做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然我也不例外。我喜歡做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵囼?yàn)可以幫我們探索科學(xué)的奧秘，讓我們學(xué)到科學(xué)知識(shí)，可以讓我們收獲快樂……
今天一上課，老師就對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做‘鵪鶉蛋浮起來了’，你們知道怎么做嗎？”我們都搖了搖頭。接著老師拿出來了實(shí)驗(yàn)用品：一袋鹽，一把勺，一個(gè)水杯，一些水和一些鵪鶉蛋。
然后老師又問我們：“如果我把一個(gè)鵪鶉蛋放入清水中，你們猜會(huì)怎么樣？是下沉還是浮在水面呢？”同學(xué)們都議論紛紛。
“現(xiàn)在，同意鵪鶉蛋沉下去的同學(xué)舉手。”“刷！”好幾雙小手舉了起來。“那同意浮起來的舉手。”也有一兩個(gè)人舉起了手。“那現(xiàn)在咱們一起來看看會(huì)怎么樣？”
我想：一定會(huì)沉下去的。果然不出我所料，老師剛把鵪鶉蛋放入水杯中，鵪鶉蛋就迅速沉下水底，像一個(gè)懶漢一樣在水底一動(dòng)不動(dòng)。緊接著，老師又笑著說：“那么，同學(xué)們，我現(xiàn)在可以讓鵪鶉蛋浮上來，你們相信那？”聽完老師這句話，我們都半信半疑。我想：這怎么可能呢？老師笑了笑，便給我們進(jìn)行表演了。
老師把那個(gè)正在睡覺的“懶漢”拿了出來，放在一旁，接著老師又不緊不慢地取了兩勺鹽放入杯中不停攪拌。一會(huì)兒杯中的水成了乳白色，老師又把鵪鶉蛋放了進(jìn)去。我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著，生怕錯(cuò)過激動(dòng)人心的一刻。
啊！奇跡發(fā)生了！鵪鶉蛋竟然晃晃悠悠地浮了上來。真是讓我們大開眼界！可是這又是怎么回事呢？
于是，老師又為我們解說了這個(gè)原理：在清水中放入鹽后，當(dāng)水的比重比鵪鶉蛋的比重大時(shí)，鵪鶉蛋就浮起來了。老師說，這就是有關(guān)浮力的知識(shí)，將來我們上了中學(xué)以后就會(huì)學(xué)到許多這方面的知識(shí)呢。
通過這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)有了更近一步的了解。我會(huì)努力探索，打開未知科學(xué)世界的大門。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇14
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起，我們既美麗又幽默的段老師來了。段老師還是像往常一樣慢慢的走上講臺(tái)，她神秘的對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)特殊的課，因?yàn)槲医o大家請(qǐng)來了一位“嘉賓”。大家想不想知道它是誰呢？”同學(xué)們異口同聲的說到：“想！”接著段老師從櫥子里拿出了一個(gè)紅色的塑料袋子，問道：“你們猜它是什么？”同學(xué)們大聲的喊道：“是香蕉。”段老師疑惑的說：“你們?cè)趺粗浪窍憬赌兀俊贝蠹艺f因?yàn)橥ㄟ^袋子一看這形狀就是香蕉。段老師又問道：“香蕉像什么？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，但誰都趕不上楊博雅舉手快，段老師的火眼金睛一下就發(fā)現(xiàn)了，就讓楊博雅回答問題。楊博雅回答說：“香蕉得外形像月亮和小船”。段老師又說：“香蕉可以怎么吃？”有的同學(xué)們說可以切成片放酸奶做成水果沙拉；有的同學(xué)說：可以炒著吃……最后段老師說：“那我們比賽吃香蕉吧！”頓時(shí)班里熱鬧了起來，像是要開奧運(yùn)會(huì)似的，氣氛十分熱烈。
第一輪比賽選手是張皓然和劉夢(mèng)陽，賽前首先進(jìn)行選手宣言，張皓然的宣言是：我一定要贏，要為男生爭(zhēng)光！劉夢(mèng)陽說：“我們女生不服氣，誰說女生不如男生的！”比賽開始了，由于興奮和緊張張皓然和劉夢(mèng)陽遲遲剝不開香蕉皮，他們的手就像被繩子捆住了一樣！這時(shí)候張皓然使出了洪荒之力終于剝開了香蕉皮，然后狼吞虎咽的吃了起來，就像一只三天沒吃飯的“大熊貓”一樣！等到張皓然把香蕉吃了一半的時(shí)候劉夢(mèng)陽才剝開了香蕉皮，很明顯，第一局男生隊(duì)獲勝，張皓然也得到了他獲勝的獎(jiǎng)品：香蕉皮！
第二輪比賽開始了，段老師宣布比賽選手是兩名男生，他們是：孫悅祥和田浩儒。班里頓時(shí)就沸騰了！比賽開始后田浩儒領(lǐng)先一步開始吃香蕉，但孫悅祥奮起直追，最后他們同時(shí)吃完香蕉，打成了平局！
今天的這節(jié)課同學(xué)們都很開心，上課的同時(shí)把內(nèi)容變成了游戲的形式進(jìn)行，讓同學(xué)們既開心又難忘，紛紛拿起鉛筆記錄下這節(jié)有趣的課！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇15
在整個(gè)下午， 我都有一種興奮，不是因?yàn)槭且糯蠹伲膊皇且驗(yàn)橄挛缬畜w育課。我興奮的源頭是第三節(jié)課本來是勞技課，被科學(xué)教師占來讓我們做顯微鏡實(shí)驗(yàn)。老師萬歲！顯微鏡，本來就是生活中難以接觸的，所以這次機(jī)會(huì)十分珍貴。廢話不說，讓我們先去一探究竟。
隊(duì)伍到了門口，門一打開，同學(xué)們哪里顧得上老師的喊聲，就一股腦地沖進(jìn)了生物儀器室。因?yàn)槔蠋熣f兩人一組自由搭配，我就找到了方沼奔一起來做實(shí)驗(yàn)。“右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在實(shí)驗(yàn)桌上較偏左的位置。”我心里背誦著，并嚴(yán)格執(zhí)行。“現(xiàn)在上來拿洋蔥一片！”老師的聲音突然響起，我一時(shí)間沒有定住心神，差點(diǎn)讓顯微鏡掉在地上。“我去吧。”方沼奔說，之后便一陣風(fēng)似的飛上講臺(tái)。等我換上“SX”的目鏡，他又像風(fēng)一樣的回來了。我一看見他帶回來的一片洋蔥，不禁有吐血的感覺:“那明明是一個(gè)表皮，這怎么用來觀察！”他帶著無奈的語氣說：“沒辦法啊，老師給我的就是這個(gè)。”看來別人是靠不住的，我只有親自去搞一片回來，并告誡方沼奔把光對(duì)好。我趁機(jī)溜到何文鐸那一組，趁他們不注意，一下子“偷撕”了一片下來，趕緊又溜回我們組。不過，這次方沼奔完成得十分不錯(cuò)，對(duì)光好了，目鏡與物鏡也差不多調(diào)好了。那個(gè)臨時(shí)裝片也在我們的通力合作之下，做好了！
準(zhǔn)備就緒，正式觀察開始。我先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡接近裝片，把眼睛湊上目鏡，果然什么也看不到。我慢慢讓鏡筒上升，終于圖像清晰了，我又調(diào)了調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，圖像更加清晰了。圖像大概是這樣的：好像是一道墻，被白粉分成了幾十塊磚，看來這就是老師所說的保護(hù)組織。細(xì)胞果然排列得十分緊密。此外，我還看到磚的中間有一個(gè)點(diǎn)，估計(jì)是細(xì)胞核……我再接再厲，又仔細(xì)觀察了細(xì)胞3型的裝片和玉米胚芽橫切的裝片。
這節(jié)課不但樂趣無窮，也讓我受益匪淺！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇16
今天早上，我與好友來到小水滴培訓(xùn)中心上課。出門前總覺得好像有什么東西沒有帶，我迷迷糊糊地來到教室。
進(jìn)入教室，我眼尖地看到春霖旁邊空了一個(gè)座位。我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)來到他的旁邊，收拾好東西準(zhǔn)備上課。開始上課時(shí)，老師情緒高昂地說：“同學(xué)們材料都有帶過來嗎？”大家異口齊聲地回答：“有！”緊接著就齊刷刷地把材料都放在桌子上，就我一個(gè)人丈二和尚——摸不著腦袋。我的好朋友陳澤鑫看到我桌子上空蕩蕩的，料想我肯定沒有帶，立馬把他的卡紙分給我，他真是一個(gè)活雷鋒。
通過老師的介紹，我們知道了很多關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)。原來圣誕節(jié)是為了紀(jì)念圣人耶穌，也是外國的新年。說起圣誕節(jié)，不得不提一個(gè)家喻戶曉的人——圣誕老人。這也是小孩子最歡迎的人了，因?yàn)槭フQ老人會(huì)給他們送禮物，所以小孩子都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)紅襪子放在床邊，等到隔天睡醒，禮物就會(huì)出現(xiàn)在襪子里。但是我覺得圣誕老人應(yīng)該是不存在的，存在的只有那些假扮圣誕老人的爸爸和媽媽。
了解了關(guān)于圣誕節(jié)的一些有趣的事情后，我們就要進(jìn)入屬于自己的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)了，我、春霖、澤鑫三個(gè)又聚在一起了，我們組成了“鐵人金三角”。老師讓我們拿一張卡紙對(duì)折備用，再裁一張紙折小扇子。眼看其他人都進(jìn)行得一帆風(fēng)順，而我卻艱難地完成著，豆大般的汗珠從我的額頭上流了下來，在經(jīng)歷了九九八十一難后，我終于完成了這個(gè)步驟。
接下來就是粘粘黏黏的步驟了，我小心翼翼地將裁成四段的小扇子貼在了卡紙上，生怕一個(gè)不小心就要從頭開始，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于所有都粘好了，打開是一棵圣誕樹的形狀。此刻，我覺得自己也是很厲害的，雖然我做的賀卡不是很完美，但是由自己親手制作完成的，還是有不一樣的感覺。最后我在賀卡上又添了一些有關(guān)圣誕節(jié)的小插畫，終于大功告成。
這真是一節(jié)有趣的課，我不但學(xué)會(huì)了制作賀卡，還嘗到了收獲的味道。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇17
一個(gè)陽光明媚的上午，我到走向北大去上課，還沒走進(jìn)教室便聽見好多同學(xué)在說：“我最喜歡看的動(dòng)畫是《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》、《小馬寶莉》……”我很好奇怎么語文課改成了動(dòng)畫片課了呢？我推門進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，是張老師在給大家上一節(jié)有趣的課呀！大家討論的熱火朝天的，好不熱鬧。等到大家安靜下來后，張老師說：“我小時(shí)候最愛看的動(dòng)畫是《三毛流浪記》。”
那我們就來說一說三毛吧！首先，張老師請(qǐng)了一位小帥哥來畫三毛。他畫的頭大大的像個(gè)土豆，眼睛圓圓的像個(gè)熊貓眼。好像幾天都沒睡覺，鼻子像個(gè)包好的粽子，嘴巴像個(gè)瓜子。他一畫完，全班就看著他畫的三毛哄堂大笑，有的還拍著桌子笑呢！張老師又請(qǐng)了一位小美女來畫三毛，她畫的三毛可愛極了，頭像個(gè)小饅頭，眼睛像個(gè)小雞蛋，鼻子像個(gè)英文字母“C”，嘴巴像長(zhǎng)在樹上的香蕉，我想如果三毛在現(xiàn)場(chǎng)的話他一定高興極了。
張老師說：“要不我們玩?zhèn)�游戲，你們閉著眼睛畫三毛的頭發(fā)。”我們一聽全都興奮起來。老師請(qǐng)了一位小男生，給他戴上了一個(gè)三毛的面具，讓他左轉(zhuǎn)三圈，才把筆遞給他。只見他用一只手慢慢摸索，一只手躍躍欲試。他小心翼翼地用筆正準(zhǔn)備畫下去，只聽旁邊大喊一聲“不要啊”，原來他差點(diǎn)畫到了張老師身上。我們嚇得趕緊說：“右、右。”他又畫偏了，我們大聲地說：“左上角，左上角。”他順著我們的指揮一步步的挪動(dòng)，終于畫了三根頭發(fā)，可是這三根頭發(fā)沒有連到頭皮上，張老師幽默風(fēng)趣的說：“毛發(fā)離開了小宇宙了。”隨后，老師又請(qǐng)了一位小美女，她戴上面具，主動(dòng)的轉(zhuǎn)了三圈。她停下之后像個(gè)醉漢一樣，東倒西歪，站都站不穩(wěn)，而且把筆都給拿倒了。她憑著感覺先畫了一根，覺得不太對(duì)。刷刷刷，她又畫了三根，瞬間三毛就變成了“四毛”，我們?cè)谙旅婵吹牟灰鄻泛酰?/p>
真是一節(jié)有趣的課呀！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇18
“鈴、鈴、鈴……”上課了，我們飛奔進(jìn)教室，齊刷刷的坐成一排等待著任課老師。不一會(huì)兒，我班的帥老師——?jiǎng)⒗蠋熤钡倪M(jìn)入教室對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們趕快集合，跟我去上作文課。”我們聽了都你看看我，我看看你想：上作文課直接在班里就上好了，還要帶我們?nèi)ツ睦锷献魑目赡兀坎灰粫?huì)兒，答案就出來了，原來是縣里的人和不同學(xué)校的校長(zhǎng)、老師來我們學(xué)校聽課的。
天空藍(lán)藍(lán)的，已經(jīng)進(jìn)入了秋季。白云像棉花糖似的在天空中漂浮著風(fēng)兒姑娘輕輕的用手撫摸著你，校園里的國旗也隨風(fēng)飄揚(yáng)。樹葉也已經(jīng)枯萎，化作一只只黃蝴蝶在空中飛舞。而此時(shí)的玉米也都變得金燦燦了，大豆也沒有以前那么綠了。
來到嶄新的教室，陌生的環(huán)境和老師讓我感覺有些不適應(yīng)。劉老師輕輕推開了門，藍(lán)色的襯衫配著黑色的褲子與皮鞋，簡(jiǎn)直完美無瑕。老師的頭發(fā)短且烏黑，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個(gè)正在高挺的鼻梁上工作的眼鏡。鼻梁下是一張說起話來就滔滔不絕的大嘴。劉老師有著一種特殊的魅力。
老師進(jìn)入教室后，緩緩走到課桌前，對(duì)著我們看了一看，用右手的拇指和食指推了推眼鏡，又用右手到食指指著我們說：“今天我們來上作文課。”
聽了老師的話，我嚇得心臟砰砰的跳起來，我以前作文就不好，更別說讓一句話變成一篇作文，想想都可怕。不過，我覺得我要是學(xué)會(huì)了以后寫作文就會(huì)更加得輕松了。所以，我要認(rèn)真的聽這節(jié)課的內(nèi)容。劉老師教過的學(xué)生寫的作文都在國家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過很多篇，如果我也能發(fā)表一篇，那不就為老師和學(xué)校爭(zhēng)光了，所以我很認(rèn)真的聽著老師給我們說的。
我們的劉老師雖然是個(gè)教語文的，但是他的作文特別好。我要跟老師好好學(xué)習(xí)寫作，這樣，我就能為學(xué)校和老師爭(zhēng)光了。這節(jié)課真棒！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇19
幾天以前，老師宣布星期三要舉行橡皮泥活動(dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍。很快，大家就買了各種各樣的橡皮泥，有真彩橡皮泥，輕輕彩泥，超輕粘土，起泡膠，原始蠟?zāi)z……大家都盼望著星期三的到來。回到家大家都在想到時(shí)候自己做什么？我呢，早就想好了，決定做一個(gè)蛋糕。
盼星星，盼月亮，終于盼來了星期三。老師一聲令下：“開始，做出你的代表作吧！”只見王建瑞（我同桌），飛快地撕開包裝紙，取出橡皮泥，然后打開起泡膠的蓋子，把起泡膠取出來，和輕輕橡皮泥混合起來。接著他又取出來其他的橡皮泥混在一塊兒，不一會(huì)兒就做出了一個(gè)圓滾滾的“地球”，上面有“海洋”、“陸地”，有樹有花。而我做的是一個(gè)球，王見瑞說：“您怎么也做了一個(gè)地球？”
“地球？啥眼神兒？哦不！我這個(gè)是一個(gè)像地球的彈球。”
這時(shí)候張承楷哇的叫了一聲，把我嚇了一跳。原來呀，我前桌做了一個(gè)栩栩如生的毛毛蟲。我又開始做一個(gè)色子，我先把白色的橡皮泥捏成一個(gè)正方體，然后用工具刀在正方體一個(gè)面上先點(diǎn)六個(gè)點(diǎn)，然后取出黑色橡皮泥，揉成六個(gè)小圓球，放在正方形的六個(gè)小洞里，然后再在其它面上點(diǎn)五個(gè)小洞，四個(gè)小洞……啊，終于完成了。我的色子六個(gè)面，1、2、3、4、5、6，六個(gè)數(shù)字全有。王家瑞也做完了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小老鼠。
老師宣布開始展示作品。哇！有的同學(xué)做了“蛋糕”，有的做了“紅蘿卜”，有的做了“飛機(jī)”。王俊涵還做了一個(gè)憨厚可愛的小胖豬，王見瑞又做了一個(gè)冰淇淋，張承楷做了一串羊肉串，還有一把切肉刀呢！突然。我看見了龐馨柯的高20厘米，寬10厘米的超大灰色的冰淇淋球，居然還是四層呢，可以說是王者中的王者呀！還有周國慶開的“羊肉串公司”。
同學(xué)們真是藏龍臥虎呀！可我覺得我的作品最好看！
這次活動(dòng)真有趣，下次我一定要做出最最好看的作品，來代表我參賽。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇20
上課了！徐老師鬼鬼祟祟地走了進(jìn)來，手里還夾著一個(gè)大白袋子！
徐老師神秘地說：“誰可以伸手進(jìn)去摸一摸，猜猜是個(gè)什么東西。但是，你不能告訴別人。”劉昊哲一聽，第一個(gè)把手舉了起來。徐老師把白袋子拿著，讓劉昊哲去摸。劉昊哲平時(shí)是一個(gè)小小男子漢，他做什么事情都很勇敢。他慢慢地把手伸進(jìn)白袋子里，過了好一會(huì)兒，他又慢慢地把手拿了出來。我仔細(xì)地看了看他，他的眼睛瞇成了一條縫。我就知道，他一定知道答案了，可一點(diǎn)也不告訴我們，他可真是一個(gè)大壞蛋！
第二個(gè)摸袋子的是李芊璇，她可是個(gè)女漢子。她也把手伸進(jìn)大袋子里，不到兩秒鐘，她就把手縮了回來。還把左手放在右手上面。徐老師驚訝地問：“怎么了？是不是手破了，流血了？”可是李芊璇沒有回答，只是抱著手在傻笑。同學(xué)們和我也都一起笑了。因?yàn)槲覀兌贾佬炖蠋煿睃c(diǎn)子非常多，這次不知道藏著什么花樣呢！我現(xiàn)在覺得這個(gè)白袋子里面可能是一只野兔，而且，這只野兔還是會(huì)咬人的呢！于是，我大喊大叫起來：“兔子，這是一只會(huì)咬人的野兔。”教室里的氣氛一下子凝固了，夏玉菲和張雨萌嚇得都躲到了桌子底下。我又看了看旁邊，調(diào)皮的邢宇哲也學(xué)著夏玉菲的樣子，躲到了桌子底下。
李亞菁把手伸進(jìn)了白袋子里，不一會(huì)兒也拿了出來。她嘴巴張得大大的，大得連自己的拳頭都可以放進(jìn)去了。看她這么驚訝，我們其他人對(duì)袋子的好奇又多了幾分。我悄悄地看了看那個(gè)大袋子，感覺重重的，袋子中間都往下沉了。
揭曉謎底的時(shí)刻終于到了，徐老師把袋子打開。原來是一個(gè)大蘋果呀！
這個(gè)蘋果穿著一件紅色的小衣服，像一個(gè)小皮球，又像是一個(gè)紅燈籠。我又仔細(xì)地端詳了蘋果的衣裳，它的衣服是紅黃相間的，而且，還有好多好多小斑點(diǎn)，就像衣裳的小碎花一樣。它的重量大約300克，比徐老師的拳頭還要大一些。我靠近聞一聞，很香，讓人很想吃一口！
我很喜歡這一節(jié)特別又有趣的課！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇21
今天的作文課不一樣，是一節(jié)游戲課。今天的游戲，也和往常不同。
我們要玩擊鼓傳盒子的游戲。有的同學(xué)一聽非常緊張，有的同學(xué)則好奇地睜大了眼，還有的竊竊私語討論起來……
“啪啪啪”，李老師拍了兩下手，宣布了規(guī)則：有兩個(gè)盒子，盒子外表差不多，里面有好運(yùn)或厄運(yùn)的紙條，同學(xué)們聽鼓聲傳遞盒子，直到鼓聲停，最后一個(gè)拿到的，打開盒子并完成里面的任務(wù)。
這時(shí)的我們覺得新鮮有趣，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試。我卻緊張地拿起水杯就不停地喝。悠悠同學(xué)興奮地“手舞足蹈”起來；最可笑的是夏同學(xué)，竟然興奮地開始搖桌子了，似乎在期待“暴風(fēng)雨”的到來。“咚咚咚”，開始擊鼓傳盒子了。首先我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把盒子快速地傳了出去，一片尖叫聲響起，每個(gè)同學(xué)都不想拿到盒子，盒子像個(gè)燙手的山芋，一到手就傳了出去，傳到東東時(shí)已經(jīng)是擊鼓的尾聲了，東東趕緊把盒子往外一扔，正好落到了地上，好心的魯一涵同學(xué)就去揀了起來，“咚咚“”鼓聲停了，正好那個(gè)盒子還在魯一涵手里，其他同學(xué)都慶幸自己沒拿到盒子。
現(xiàn)在正是激動(dòng)人心的時(shí)刻，瞬間魯同學(xué)的手變成了落汗手，打開盒子發(fā)現(xiàn)里面還有一層，她的手抖得已經(jīng)不成樣子了，再打開一看，原來她要把她今天寫的作文發(fā)到群里，全班同學(xué)都為他鼓掌，可她的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，幸好李老師安慰道：這個(gè)任務(wù)，是福是禍掌握在自己手里。
第二次傳盒子游戲開始了，很多同學(xué)都很緊張，生怕自己拿到厄運(yùn)盒子。“咚咚”“咚咚咚”一段時(shí)間過去了，咚的聲音消失了，剛好盒子由我往下傳，落在了夏同學(xué)的手上，夏同學(xué)小心翼翼地把盒子打開。他的運(yùn)氣可真好，竟然抽到了一個(gè)精美的禮物。這個(gè)禮物大家都很喜歡，我特別懊悔，為什么不把盒子放在自己手上多停留一會(huì)兒呢！
盒子，盒子，再多傳一會(huì)兒吧，這樣我們會(huì)更開心！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇22
今天早上，許久未見的太陽公公終于出來上班了，我的心情瞬間明媚了許多。還有另一件讓我心情愉悅的事，那就是我今天還要去上一節(jié)機(jī)器人編程課呢！
一路歡快地跑到了機(jī)器人學(xué)習(xí)班。一看，我來的還比較早，前面只來了兩個(gè)同學(xué)。我心想，還是先活躍一下氣氛吧！于是我從書包里掏出一把紅彤彤的圣女果，這是我早上出門時(shí)在院子里的圣女果樹上摘的，我把它分給老師和同學(xué)們。他們一嘗，說：“你家種的圣女果可真甜呀！”我笑笑說：“當(dāng)然了，這可是我奶奶親手種的綠色無公害水果呢！”
不一會(huì)我們就開始上課了。今天我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是機(jī)器人如何發(fā)出聲音。首先我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，仔細(xì)拼裝了底座小車，它的主要零件有：一個(gè)萬向輪、兩個(gè)輪子、兩個(gè)大型電機(jī)和“小E”同學(xué)（核心控制），然后我們打開Computer（電腦），連接上Bluetooth（藍(lán)牙），打開Mindstorms（頭腦風(fēng)暴）軟件，給我的機(jī)器人編好Program(程序)。程序是這樣的：首先將聲音模塊拖出來，再將移動(dòng)專項(xiàng)模塊拖到聲音模塊后面，最后將這兩個(gè)模塊拖到反復(fù)模塊里面。我拿出連接線，按“下載”鍵將這個(gè)程序下載到“小E”里面，再把“小E”文件夾里的第二個(gè)文件點(diǎn)開，按Storting(開始)，它便運(yùn)行了。只聽見“汪汪”兩聲，這個(gè)機(jī)器人就跑起來了。它不停地在重復(fù)著這兩個(gè)動(dòng)作，這是因?yàn)槲以诮o它編程序時(shí)，設(shè)置了反復(fù)模塊。
在和同學(xué)的比試過程中，我發(fā)現(xiàn)我的大型電機(jī)力氣似乎要比別人的大型電機(jī)力氣大，輕而易舉地就把兩個(gè)機(jī)器人頂跑了。我總結(jié)了一下，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)秘密武器——一個(gè)拿許多梁組成的板。它的作用可大了，可以把對(duì)方的機(jī)器人從底部鏟起來，使對(duì)方起動(dòng)力的兩個(gè)輪子被抬起來，從而失去動(dòng)力，只能乖乖地被我推走了。
我喜歡上“圖拉丁”機(jī)器人課，因?yàn)樗粌H鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且還提升了我的邏輯思維和創(chuàng)造力，我要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇23
今天是科學(xué)課，老師在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放了三個(gè)燒杯，一個(gè)大碗，一棵紫甘藍(lán)以及一塊菜板，一把菜刀和一塊紗布，白醋，小蘇打，白糖，鹽……同學(xué)們七嘴八舌的議論著這是要做什么老師微笑著告訴我們：“這是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。”同學(xué)們聽完都非常興奮，一雙雙眼睛期盼的看著老師。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師把紫甘藍(lán)拔下了幾片菜葉子，仔細(xì)的用刀把菜葉子切成碎渣，將鹽撒在上面，放置大約五六分鐘之后用紗布包好。只見老師用了全身的力量擠出紫色的菜汁放在碗里，然后拿出三個(gè)燒杯，分別加入了糖、白醋和小蘇打。再分別向糖和小蘇打的燒杯中加入適量的水進(jìn)行攪拌均勻。見證奇跡的時(shí)刻到了。首先，老師把加入糖的杯子拿起來，向杯子里加入幾滴紫色的菜汁。這時(shí)燒杯的底部忽然由白色變成了淡藍(lán)色，同學(xué)們紛紛圍著講桌，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著燒杯，隨著老師緩緩加入更多的菜汁，燒杯中的淡藍(lán)色逐漸變成了深藍(lán)色，最終變成了深綠色。這時(shí)同學(xué)們不約而同地發(fā)出了驚呼聲，我感到非常神奇不由得張大了嘴巴。接著老師又拿起了裝有白醋的燒杯，小心翼翼的向杯中加入了紫色的菜汁，這時(shí)燒杯里的液體變成了紅色，像一杯紅酒，顏色顯得那么誘人！同學(xué)們?cè)僖淮伟l(fā)出了驚呼聲。最后老師拿起了裝有小蘇打的燒杯，加入了紫色的菜汁，燒杯中的白色逐漸變成了藍(lán)色，最后變成了深藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可同學(xué)們還沉醉在神奇之中久久不能醒來，老師讓同學(xué)們觀察并討論：“紫甘藍(lán)汁為什么會(huì)發(fā)生如此神奇的變化？”一片嘰嘰喳喳的聲音過后，所有的同學(xué)都輕輕的搖了搖頭，將渴望的眼神望老師，顯得一片茫然，最后老師微笑著告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了酸性物質(zhì)遇見紫色的甘藍(lán)汁會(huì)變成紅色，堿性物質(zhì)遇見紫色的甘藍(lán)汁會(huì)變成色，而中性物質(zhì)遇到紫色的甘藍(lán)汁會(huì)變成深綠色。好有趣的試驗(yàn)。大自然真神奇，想要解密它需要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)揭秘它神奇的面紗。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇24
今天，有一位杭州市的數(shù)學(xué)特級(jí)老師來給我們上課。走進(jìn)多功能教室，后面黑壓壓地坐滿了聽課的老師，我頓時(shí)緊張起來，趕快找到座位坐下，頭也不敢回。講臺(tái)上已經(jīng)站著一位男老師，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。最有趣的是他的頭發(fā)，前面長(zhǎng)，后面短，就像飛機(jī)場(chǎng)的跑道。我想：這就是剛才介紹的劉老師吧。
劉老師上課很幽默。當(dāng)同學(xué)回答問題正確了，他就一個(gè)勁地豎起大拇指：“okok！”要是你的回答很獨(dú)特，他就會(huì)來握住你的手，高興地說：“哇，小老師！”“哇，你是一個(gè)小專家！只有專家才說得出這樣的話！”被特級(jí)老師成為“老師”、“專家”，大家興奮極了，一雙雙手舉得更高了。劉老師說話帶有濃重的地方口音，比如把“太”說成“忒”，把“怎么”說成“咋地”……劉老師說話本來就幽默，再加上這樣的口音，說起話來更好笑了。同學(xué)們經(jīng)常樂得滿地找牙，后面的老師也不時(shí)發(fā)出笑聲。多功能教室里成了歡樂的海洋。
最有趣的就是做游戲了。老師請(qǐng)十二位同學(xué)拿著寫有各種式子的卡片，聽口令做動(dòng)作。有的同學(xué)做錯(cuò)了，惹來大家的一片笑聲。最后，老師說：“請(qǐng)含有未知數(shù)的回到座位。”講臺(tái)前只剩下了吳越和嚴(yán)禾，她們手里拿著的是“12+8”和“15+4=19”。老師笑瞇瞇地對(duì)嚴(yán)禾說：“你也可以下去，不過要講一句話。”嚴(yán)禾的臉霎時(shí)漲得通紅，想了半天才吐出一句：“謝謝大家！”說完飛快地跑回座位。大家哄堂大笑。劉老師故意板著臉，眉毛一揚(yáng)，一本正經(jīng)地說：“你，上來！重新說一句。”嚴(yán)禾跑上講臺(tái)，不知所措。在大家的提示下，嚴(yán)禾大聲說：“是等式的可以下去！”說完，慢吞吞地一步步走回座位。“哈哈！”大家又一次大笑起來。
不知不覺中，一個(gè)小時(shí)過去了。開心的數(shù)學(xué)課在同學(xué)們依依不舍中結(jié)束了。這節(jié)課，多功能教室里充滿的不僅是豐富的知識(shí)，還有歡樂的笑聲！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇25
今天上第一節(jié)語文課的時(shí)候，老師興致勃勃地跟我們說：“我們來上一節(jié)既好玩又有趣的作文課。”“真的嗎？老師說的是假話吧！”“哦耶！”“太好了，終于不用再上枯燥的精讀課了！”……同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著。
首先，老師讓我們熱熱身，復(fù)習(xí)一下方向坐標(biāo)，然后又說考我們一道智力題。同學(xué)們這么一聽，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容里隱約猜到，那里面肯定有什么貓膩！果然，那道智力題的內(nèi)容是：南邊有一座小村莊，北邊有一個(gè)集市，人們想要過橋，但是橋很窄，一次只能一個(gè)人過。今天，南來北往的人都想過橋，應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們都為此費(fèi)盡了心思。
然而，這怎么難得倒智商250的我？我一邊聽著一邊畫圖幫助理解，“南來北往，南來北往……那不就是從南邊來，一同往北邊去么？”嘿！好家伙，想跟我們玩文字游戲？我可沒那么容易上當(dāng)呢！我悠然自得地坐在位置上，嘚瑟地抖著腿。
這時(shí)，老師還“假仁假義”地給同學(xué)們展示了兩個(gè)所謂的“花式過橋法”，什么“人猿泰山法”啦，“蜘蛛人過橋法”啦，繞得那幫家伙暈頭轉(zhuǎn)向。還有些自認(rèn)為很聰明的人又馬上想出了什么“螃蟹過橋法”“飛人過橋法”，在老師別有用心的表揚(yáng)聲中沾沾自喜。他們個(gè)個(gè)都像落網(wǎng)魚兒一樣，就連堪稱“學(xué)霸”的鄭喻也沒幸免于難。
這樣一對(duì)比，我覺得自己實(shí)在太聰明了。再看看老師，一臉壞笑，好像得了大便宜似的，她大概也沒猜到，在這幫好騙的小孩當(dāng)中，還有我這個(gè)清醒的福爾摩斯·俊杰吧！哈哈！
最后，等同學(xué)們都紛紛落網(wǎng)，老師準(zhǔn)備收網(wǎng)的時(shí)候，我冷靜地舉起了手，像個(gè)救世主一樣說出了答案——“逐個(gè)過橋法”！剛開始大家還一臉茫然，覺得我是來搗亂的。可等我向他們重新分析了一下題意，并揭穿了老師的陰謀詭計(jì)后，全班嘩然一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天。
唉，有什么辦法，誰叫你們好傻好天真，聽到“智力題”就著了慌，自亂了陣腳哩！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇26
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我一走進(jìn)作文班的教室，就聽見王老師說：“同學(xué)們，咱們今天來玩一個(gè)游戲吧！”王老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼了起來，“太好了，今天可以玩游戲了！”“哇塞，太棒了！”
王老師讓同學(xué)們安靜了下來，接著她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫了一個(gè)很大的圓圈，同學(xué)們小聲議論著，有的說這是一個(gè)雞蛋，有的說這是一個(gè)圓，還有的說這是一張臉蛋。王老師什么也沒說，她只是笑瞇瞇地看著大家，接下來她在圓圈的兩旁畫了兩只大大的耳朵，在圓圈里畫了兩只小小的眼睛，眼睛下面畫了一張又寬又闊的嘴巴。盡管王老師的繪畫水平很抽象，同學(xué)們看了以后也都知道要玩什么游戲了，因?yàn)槟樕蠜]有鼻子，所以游戲的名字就叫畫鼻子。游戲規(guī)則是這樣的：先用一條圍巾蒙住畫鼻子的人的眼睛，原地轉(zhuǎn)六圈，然后在其他同學(xué)的提示下，往臉蛋上畫鼻子。
解釋完規(guī)則，王老師拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺粉色圍巾，問大家：“你們誰先來啊？”教室里立刻沸騰了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，特別是那些男生，一個(gè)個(gè)都站了起來，大聲喊著：“老師，選我，選我吧！”王老師請(qǐng)一位戴著棒球帽的男同學(xué)第一個(gè)上去畫鼻子。我們班的同學(xué)太多了，為了公平起見，王老師規(guī)定：“如果男生畫鼻子，女生來提示他；反之，如果女生畫鼻子，那么男生來提示她。”那位戴棒球帽的男同學(xué)走上了臺(tái)，他很仔細(xì)地用手比劃著，眼睛看著黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開始轉(zhuǎn)圈了，底下的同學(xué)大聲幫他數(shù)著：“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后，他用手指指著他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開始指揮這位男同學(xué)：“往上，往右，再往左一點(diǎn)，可以畫了！”他畫了出來，可同學(xué)們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過后自己也忍不住笑了，原來他畫了一個(gè)超級(jí)大的鼻子！
畫鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節(jié)作文課！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇27
“紅、黑、綠、棕……啊？又錯(cuò)了！哎呀，老師，你指慢點(diǎn)嘛，我的舌頭都打結(jié)了！”
作文班的教室城，電視屏幕上有許多五顏六色的、表示各種顏色的漢字。但是，每個(gè)字的意思都不是它呈現(xiàn)出來的顏色。像什么“紫”字打成黃色的，“黃”字又是綠色的，“紅”字變成了黑色的……看樣子，老師是想考一考我們的反應(yīng)能力。
我后桌的男同學(xué)自告奮勇，要求第一個(gè)參加挑戰(zhàn)。看他那一臉自信的表情，我禁不住想，他該不是個(gè)隱藏的王者吧？結(jié)果一開始他就亂了陣腳，老師的手在屏幕上面點(diǎn)得飛快，筆尖像蜻蜓點(diǎn)水一般跳來跳去。
“黑、紅，不不不，藍(lán)……綠！”
“干得漂亮，他成功變成了色盲！”我在前面小聲嘀咕。
“這是‘綠’嗎？你仔細(xì)看看這個(gè)字是什么顏色？”老師一臉驚訝。那位同學(xué)定睛一看：“哦，嘿嘿，是黃！”
接著，文同學(xué)也躍躍欲試。只見他一把把自己的眼鏡摘了下來，說：“這樣我就看不清字的意思，只能看到顏色啦！”果然不其然，他對(duì)答如流，勢(shì)如猛虎，一個(gè)都沒錯(cuò)，要多準(zhǔn)確有多準(zhǔn)確。老師剛指上去，他就把字的顏色說出來了。
然后就輪到趙同學(xué)了，他也把眼鏡摘了下來。就在大家都以為他也能順利通過時(shí)，他卻像其他人一樣漏洞百出：“綠……不……藍(lán)……黃，啊是藍(lán)！”
“看來摘眼鏡的方法只適合近視度數(shù)比較高的人。”我又在一旁說道。
最后，老師把我叫了起來。“你要不也把眼鏡摘了？”她笑著問我。
“不用。”我搖了搖頭。
我的眼睛緊緊地盯著老師的筆尖：“藍(lán)、黃、綠、紫……”前面幾個(gè)答得還挺好的，到后來發(fā)了一下呆，心里就亂了。唉，果然是一心不能二用啊！
為什么這么簡(jiǎn)單的一幅圖卻能讓我們頻頻出錯(cuò)呢？老師說，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)這些字，懂得它們的意思，判斷時(shí)產(chǎn)生了干擾，所以大家就容易說錯(cuò)。
我猜，如果找個(gè)剛上幼兒園的小妹妹，她什么字也不認(rèn)識(shí)，肯定全部能答對(duì)，老師出的難題也就破解了。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇28
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起，我們既美麗又幽默的段老師來了。段老師還是像往常一樣慢慢的走上講臺(tái)，她神秘的對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)特殊的課，因?yàn)槲医o大家請(qǐng)來了一位“嘉賓”。大家想不想知道它是誰呢？”同學(xué)們異口同聲的說到：“想！”接著段老師從櫥子里拿出了一個(gè)紅色的塑料袋子，問道：“你們猜它是什么？”同學(xué)們大聲的喊道：“是香蕉。”段老師疑惑的說：“你們?cè)趺粗浪窍憬赌兀俊贝蠹艺f因?yàn)橥ㄟ^袋子一看這形狀就是香蕉。段老師又問道：“香蕉像什么？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，但誰都趕不上楊博雅舉手快，段老師的火眼金睛一下就發(fā)現(xiàn)了，就讓楊博雅回答問題。楊博雅回答說：“香蕉得外形像月亮和小船”。段老師又說：“香蕉可以怎么吃？”有的同學(xué)們說可以切成片放酸奶做成水果沙拉；有的同學(xué)說：可以炒著吃……最后段老師說：“那我們比賽吃香蕉吧！”頓時(shí)班里熱鬧了起來，像是要開奧運(yùn)會(huì)似的，氣氛十分熱烈。
第一輪比賽選手是張皓然和劉夢(mèng)陽，賽前首先進(jìn)行選手宣言，張皓然的宣言是：我一定要贏，要為男生爭(zhēng)光！劉夢(mèng)陽說：“我們女生不服氣，誰說女生不如男生的！”比賽開始了，由于興奮和緊張張皓然和劉夢(mèng)陽遲遲剝不開香蕉皮，他們的手就像被繩子捆住了一樣！這時(shí)候張皓然使出了洪荒之力終于剝開了香蕉皮，然后狼吞虎咽的吃了起來，就像一只三天沒吃飯的“大熊貓”一樣！等到張皓然把香蕉吃了一半的時(shí)候劉夢(mèng)陽才剝開了香蕉皮，很明顯，第一局男生隊(duì)獲勝，張皓然也得到了他獲勝的獎(jiǎng)品：香蕉皮！
第二輪比賽開始了，段老師宣布比賽選手是兩名男生，他們是：孫悅祥和田浩儒。班里頓時(shí)就沸騰了！比賽開始后田浩儒領(lǐng)先一步開始吃香蕉，但孫悅祥奮起直追，最后他們同時(shí)吃完香蕉，打成了平局！
今天的這節(jié)課同學(xué)們都很開心，上課的同時(shí)把內(nèi)容變成了游戲的形式進(jìn)行，讓同學(xué)們既開心又難忘，紛紛拿起鉛筆記錄下這節(jié)有趣的課！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇29
清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著一位新老師來上美術(shù)課。來了，一位身材高大，精神抖擻的老師抱著一疊圖畫本笑呵呵地跨進(jìn)了教室的門。他環(huán)顧一下教室里的同學(xué)，然后笑瞇瞇地說：“我是剛來的，姓楊，你們就叫我楊老師吧！”他親切的笑容和隨和的話語立刻打消了我們對(duì)新老師的陌生感和戒備心，有的同學(xué)甚至小聲說起話來。“現(xiàn)在，請(qǐng)閉上你們的小嘴，把眼睛睜得大大的，看著黑板，我要開始玩魔術(shù)了。”玩魔術(shù)？這話真把我們吸引住了，教室里頓時(shí)安靜下來。
只見楊老師拿起彩色粉筆，刷刷刷，寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一臺(tái)電視機(jī)。“看，像不像啊？”老師的問話一停，很多同學(xué)齊聲回答“像！真像！”可是楊老師他自己好象不怎么滿意，他看著畫問我們：“看看哪還不像？”一個(gè)同學(xué)說：“好象還缺點(diǎn)什么……”另一個(gè)同學(xué)搶著說：“還缺根天線！”楊老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“對(duì)！學(xué)習(xí)美術(shù)就要有這種仔細(xì)觀察的精神。……你們看著，我來給它裝上去。”話音未了，一根天線就“安裝”上了。“現(xiàn)在，我要播放節(jié)目啦！”楊老師又樂呵呵地舉起右臂，刷刷刷添了幾筆，嘴里還念念有詞：“你們看，孫悟空上天了，一個(gè)跟斗就翻了十萬八千里。”“哈哈——”孫悟空的姿勢(shì)把我們逗樂了。
在樂聲中我們感到楊老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽他接著講下去。接著，楊老師從黑板上的那臺(tái)電視機(jī)講起有關(guān)透視圖的知識(shí)，還發(fā)下圖畫本，讓我們做作業(yè)。由于又有實(shí)例，又有道理，我們對(duì)這種透視圖掌握得很快，不一會(huì)兒，作業(yè)全完成了。楊老師在同學(xué)們的課桌間走來走去一張張地看，有時(shí)還俯下身子給誰改一筆。最后他走回講臺(tái)，又笑瞇瞇地說：“你們的魔術(shù)玩的也不錯(cuò)嘛！”“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇30
叮，叮，上課鈴響了，我急忙跑回了教室，等待著美術(shù)老師的到來。
一進(jìn)教室，我看見了一個(gè)非常奇怪的東西，它全身黑黑的，有三只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，上面還有一個(gè)正方形的小盒子，有點(diǎn)像家里的照相機(jī)。我好奇地問：“這是什么呀？”同桌得意洋洋地說：“嘻，嘻，不知道了吧！這是錄像頭。今天，老師要給我們錄像呢！”我高興地說：“太好了，我終于可以在全校師生面前展示一下我的風(fēng)采了。”
開始上課了，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，她溫柔的說：“現(xiàn)在讓我們來畫一個(gè)長(zhǎng)方體吧！首先…….。”我一聽，壞了，我最不會(huì)畫長(zhǎng)方體了呀！我開始有些驚慌失措了，也顧不上聽老師的講解，拿起筆就開始畫了起來。等我畫完了，再看看自己的“杰作”，唉，怎么我的長(zhǎng)方體畫得歪歪斜斜的呢？同桌看了我的畫“假惺惺”地說：“嘻，嘻，你畫得好好呀！”我心想：哼，別口是心非了，我知道自己畫得不好。正在這時(shí)，錄像頭移向了我，這下我可慌了神，手忙腳亂地把畫壓在了手臂底下，心想：可不能讓人看到我的“丑作”了。
接著老師又說：“現(xiàn)在讓我們?cè)陂L(zhǎng)方體上設(shè)計(jì)一個(gè)書娃娃吧。”這下我可高興了，畫娃娃？那可是我的長(zhǎng)項(xiàng)！我拿起了筆，“唰，唰，唰”幾下子，一個(gè)漂亮的書娃娃就誕生了。我得意地看著自己的作品，哼，看同桌這下還有什么好說的。可是當(dāng)我看到同桌的畫時(shí)，一下子驚呆了，同桌的畫上畫著一個(gè)可愛的小女孩，坐在長(zhǎng)椅上，手里還拿著一個(gè)冰淇淋。我再看看自己的畫，一下子泄了氣。同桌對(duì)我說：“不
要泄氣呀，你畫得也不錯(cuò)嗎。”我仔細(xì)地看看自己的畫，對(duì)呀，我的書娃娃雖然沒有同桌的漂亮，可是它多神氣呀。這不，錄像頭又移過來了，趕快讓我的神氣娃娃在全校師生面前亮亮相吧…….
這真是一節(jié)生動(dòng)而又有趣的美術(shù)課，它讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇31
今天第一節(jié)課是勞動(dòng)課，我們動(dòng)手做手提袋。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著上課鈴聲響起，原本鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。美麗的江老師健步如飛地走上講臺(tái)，笑容滿面地對(duì)我們說：“今天我們一起來手提袋好嗎？”我們興奮地一起喊道：“好！”
江老師給我們每個(gè)組發(fā)一個(gè)做好的手提袋，讓我們拆開來看一看，好好研究一下。我們每一位同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的看著，生怕漏掉什么。江老師又把材料發(fā)下來，讓我們看書上的圖，看好了就上去講制作的步驟，講得好就能獲得神秘禮物，禮物可以幫助我們更好地完成手提袋的制作。
一聽有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們的手齊刷刷地舉了起來，組成了一片“手臂樹林”。生怕老師看不到似的，我也高高地舉起手來，可是我舉得手都酸了，老師就是不叫我，只有最后一個(gè)名額了，我的心里就像一只猴子在上躥下跳，真是急死人了！
江老師終于看見我了，選了我回答問題，我按照書上的幾個(gè)步驟仔細(xì)地說了出來。我的心好緊張呀，仿佛跳著跳著就要跳出來了，終于成功了，老師把一個(gè)神秘的禮物給了我，我開心極了。我小心翼翼地把禮物盒拆開，哇，是一朵帶著香味的.花朵和一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，還有一個(gè)閃閃發(fā)光的寶石哦。
得到禮物后的我開始做手提袋。做著做著，終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我要把上面一部分拆下去的時(shí)候，我遇到了瓶頸，雖然折下去了，可是紙卻破了，我真想把它們?nèi)既舆M(jìn)垃圾桶里了。可是沒辦法，只有這些材料了，我只能小心地重頭來做。
經(jīng)過我的的一番努力，終于把手提袋做好了，可我總覺得差了點(diǎn)什么，因?yàn)樗磥砜慈ブ皇且粋�(gè)雪白雪白的手提袋。這時(shí)，我想到了我回答問題獲得的神秘禮物，我把那片可愛的花瓣拿出來粘在上面，再把那朵藍(lán)色的蝴蝶結(jié)和閃閃發(fā)光的寶石滿意地貼好位置。我的手提袋瞬間就變得高大上了，它可是獨(dú)一無二的哦！
我開心得眼睛都瞇成了一條線，連我的小白牙都露了出來。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇32
我喜歡上活動(dòng)課，每一節(jié)都有不同的收獲，還會(huì)引起我們一陣大笑。
終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時(shí)，語文老師就在黑板上寫了大大的五個(gè)漢字：“我愛你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學(xué)宣布今天的活動(dòng)開始，我們都非常激動(dòng)。我喜歡第一小組：“街頭錯(cuò)別字小組”，它們是以兩個(gè)小品為主，講的是：有一天，有這么三個(gè)人，它們?cè)诮诸^走著，看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請(qǐng)繞道行走”。其中有一個(gè)人把“施工”認(rèn)成了“拖工”其它兩個(gè)人都繞道行走，另外一個(gè)人就問道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個(gè)人笑著說：“哪是施工，不是拖工”！
這個(gè)故事告訴我們：生活中，我們應(yīng)該學(xué)好語文，掌握好漢子的發(fā)音及應(yīng)用，稍不留心，就會(huì)釀成大錯(cuò)。上面小品中自認(rèn)“拖工”的人就會(huì)闖入施工禁地，對(duì)人對(duì)己或許產(chǎn)生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個(gè)小品就是很好的佐證：以前，有一個(gè)人叫宋清友乘坐火車等待出發(fā)，忽然，聽到廣播：“送親友的同志請(qǐng)下車，火車將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺(tái)，半天才楞過神，急忙去問站臺(tái)服務(wù)員：“你們用廣播把我叫下來，到底有什么事？現(xiàn)在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務(wù)員說：“我們并沒有叫你下車啊？”，“怎么沒有，我剛才分明聽到廣播里叫：宋清友同志下車的，現(xiàn)在我下車了，又說沒有叫我下車”，站臺(tái)服務(wù)員一時(shí)語塞，哭笑不得。
這個(gè)小品告訴我們，在聽廣播或收音機(jī)……一定要聽清楚，注意辨別語音和漢字內(nèi)容，否則會(huì)丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹(jǐn)記漢字，學(xué)好漢語，發(fā)揚(yáng)光大。
我喜歡這節(jié)活動(dòng)課，它讓我明白了漢字的重要性和認(rèn)錯(cuò)漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認(rèn)、聽錯(cuò)漢字而犯錯(cuò)！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇33
“哈哈哈哈……”班級(jí)里傳來了一陣陣歡快的笑聲。只見每個(gè)同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合，有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚，這到底是怎么回事？別著急，且聽我細(xì)細(xì)道來。
今天下午的語文課上，陸老師神秘地走了進(jìn)來，笑著對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來玩一個(gè)叫＇寫紙條’的游戲好不好？”話音剛落，同學(xué)們就大聲地說：“好呀好呀，我們最喜歡玩游戲了！”班級(jí)里的氣氛頓時(shí)沸騰了起來，直到陸老師大喊“安靜”的時(shí)候，班級(jí)里才逐漸安靜了下來，陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法，第一組的同學(xué)寫人物，第二組的同學(xué)寫時(shí)間，第三組的同學(xué)寫地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫事件。然后由陸老師收齊，并將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個(gè)不同的袋子里，再由一位同學(xué)在每個(gè)袋子里隨便抽去一張卡片，并把這四張卡片組成的句子讀給大家聽。
游戲開始了，同學(xué)們都踴躍舉手，老師有點(diǎn)兒猶豫，因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了，過了半響，老師才決定：”范國樅，你上來讀。”我們只好沮喪地把手放下來。范國樅走上了講臺(tái)，抽出了四張紙條拿出來一看，自己就先捂著嘴笑了起來，之后好不容易忍住笑大聲讀起來：“查理九世在200萬年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個(gè)個(gè)開懷大笑起來，每一個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合。
接著老師請(qǐng)第二位“嘉賓”陶振宇上臺(tái)，他大步走上講臺(tái)隨便抽了四張卡片，拿出來一看，臉上頓時(shí)掠過了一絲微笑，接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來：“小豬佩奇在一萬八千年前的馬桶里被狗追來追去”。同學(xué)們聽了又哄堂大笑了起來。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來，同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容，這節(jié)別開生面的語文課讓我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定會(huì)鬧笑話的。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇34
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽光照耀著大地，風(fēng)微微地吹拂著，路邊的樹像挺立的士兵在向我問好，小花在路邊對(duì)著我笑，小草高興地?fù)u擺著。我坐在教室里耐心地等待著涼皮老師來給我們上課。
等了好久，老師還沒來，教室里吵得像菜市場(chǎng)。有的在玩游戲，有的在討論動(dòng)畫片，有的躲在了桌子下面吃東西。我也有點(diǎn)著急涼皮老師了，向門口望去，沒見到老師的蹤影，只見陽光刺進(jìn)來望著門口，風(fēng)變大了，好像在為涼皮老師著急，樹伸長(zhǎng)了樹枝，也在等待著涼皮老師的到來。
正當(dāng)大家著急時(shí)，涼皮老師用力地推開了門，邁著大步走上講臺(tái)，他舉起了手，張開巴掌用力地拍著桌子，然后迅速抬起手，指著同學(xué)們說：“請(qǐng)安靜，看你們吵得像大市場(chǎng)，像什么樣子？”那聲音是那么的暴力，像獅子在大叫，像喇叭吹出了噪音，像狂風(fēng)拍打著窗戶。同學(xué)們聽了迅速做好天，忽然變得黑沉沉的陽光，變得熱辣的風(fēng)呼呼的刮著，刮得樹搖搖晃晃的，小花們都害怕的低下了頭，小草也彎下了腰，小鳥也害怕的躲回了鳥巢里去了。我想：老師怎么這么兇了？他可是非常友好的，記得上次，珂言摔壞了老師的眼鏡，老師并沒有責(zé)罵她，他還溫柔地說沒關(guān)系。今天老師怎么了？看來等下我們要好好表現(xiàn)了。
“現(xiàn)在開始上作文課。”老師說，“今天我們學(xué)習(xí)第五講景隨情變。”看到同學(xué)們鴉雀無聲的樣子，突然眉毛高高上揚(yáng)，像彎彎的月牙兒，眼睛瞇成一條線，嘴巴露出了微微的笑容，說：“這就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容啦，表揚(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師的表演，每人加上100分。”同學(xué)們一聽就高興起來了。這時(shí)，太陽突然變得溫暖，風(fēng)溫柔地吹拂著我的臉，吹拂著花翩翩起舞，還有的花兒在聊天，有的在微笑著向我招手，小草不再彎下腰，而是高興地和花兒一起聊天，小鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，像一首首美妙的歌曲。
原來是虛驚一場(chǎng)！哈，真是一節(jié)有趣的作文課啊！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇35
“哈哈哈”一陣陣笑聲從某個(gè)教室里傳出來。我們正在玩著“嘗味道、猜味道”的游戲。這個(gè)游戲可有趣了呢！
活動(dòng)開始前，老師先說好規(guī)則：活動(dòng)的規(guī)則是，把全班人數(shù)平均分成A、B兩個(gè)組，兩個(gè)組分別派出兩名成員來嘗味道，對(duì)方組來猜這杯水的味道是什么？味道有六種：分別是酸、甜、苦、辣、咸，還有一種是最特殊的，就是沒有味道。猜的成員可以看著嘗的人的表情、動(dòng)作和語言來進(jìn)行猜測(cè)，嘗的成員則需要迷惑對(duì)方，就是假如這杯水是苦的，你需要裝作很甜的樣子。
規(guī)則講完后，活動(dòng)就馬上開始了。老師先從A和B組中各選兩名成員，然后先讓A組的人來嘗，我們來猜。我的心砰砰直跳，既激動(dòng)又興奮，因?yàn)檫@是第一次做“偵探”。
老師讓我們組先轉(zhuǎn)過頭，不能看。我深思著：這也太難猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定對(duì)，所以這輸?shù)煤翢o懸念。開姑猜測(cè)了，只見兩位同學(xué)先聞了聞味道，感覺沒什么特別，就往嘴里倒了一口。不料，眉頭一皺，就感覺事情不太妙。我思索著：眉頭一皺，肯定不是甜也不是辣，但如果這是他們裝的呢？只好見機(jī)行事了，有一位同學(xué)突然靈機(jī)一動(dòng)：“一口把水干了！”這個(gè)方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍住！一開始他們聽到了也很吃驚，但還是一口喝了下去，更奇怪的是，他們竟然毫無感覺、面無表情！我懵了：啥表情都沒發(fā)生，這游戲還咋玩啊！有一個(gè)人提示了我們一句：“告訴你們其實(shí)是酸的。”但敵人的話咋能信呢。最后我們一致決定是甜。我覺得可能是酸，但結(jié)果不出我所料，我們輸了。
第二局，我們派了兩位同學(xué)去嘗。利用了巧妙的騙局和精深的演技迷惑了對(duì)方，我們扳回一局。
最后雖然我們還是輸了，但開心最重要。這個(gè)游戲的意義重大，讓我們享受了人生的“甜酸苦辣咸”，讓我十分難忘。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇36
“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的課上，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，同學(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”
俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！
俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無影無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。
我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上。看來，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
一節(jié)有趣的課作文700字 篇37
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣而有意義的活動(dòng)課。
上課啦，老師眉開眼笑地邊走邊說：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)活動(dòng)課，好不好啊？”“好！”同學(xué)們手舞足蹈地說，歡聲笑語充滿了整個(gè)教室。“第一：猜字謎！”老師說，“規(guī)則是：女生一隊(duì)，男生一隊(duì)，搶答，先搶到的隊(duì)就贏。”教室里依然歡呼雀躍，這時(shí)，老師宣布說：“現(xiàn)在搶答開始。第一條：早不說，晚不說。猜一字。”老師剛說完，同學(xué)們便冥思苦想起來：有的交頭接耳，想快點(diǎn)知道答案；有的寫寫畫畫，想看看是哪個(gè)字，這么難猜；有的呆若木雞，好像已經(jīng)放棄了似的……見我們答不上來，老師提示：“早上不說，晚上不說，那什么時(shí)候說？”過了一會(huì)，號(hào)稱“第一女將軍”的陳欣沂一馬當(dāng)先的大聲嚷道：“許！”“對(duì)了，就是許，女生贏！”老師說道。“耶！”女生們得意洋洋地喊道。第二條：進(jìn)水行不成，猜一字。這時(shí)，我們男生隊(duì)的博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師后面。“老師，有人偷看！”女生隊(duì)大喊。老師往身后看了看，沒人！原來博焓身手敏捷，在女生說時(shí)，已回到座位上了。“衍！”欣沂又趾高氣揚(yáng)地大喊道。“對(duì)，女生贏！”老師說。接著，老師還出了四道字謎，都是女生勝。這時(shí)，我們大多數(shù)男生都沒精打采：有的則長(zhǎng)呼短嘆；有的則張目結(jié)舌；有的則氣急敗壞。可女生們卻開懷大笑，笑里卻藏刀，好似她們已凱旋歸來。看來我們想贏是不可能的了。
第一輪猜字謎女生大獲全勝，正當(dāng)我們懊惱不已的時(shí)候，有趣的猜成語開始了。“一個(gè)人被刷成了金色。”老師剛出了第一道題，我們男生的高手樹遠(yuǎn)脫口而出：“一名金人（一鳴驚人）。”耶，我們贏了！再接著，“蜜蜂停在日歷上。”“蜂和日歷（風(fēng)和日麗）！”我們隊(duì)的燦濤喊出了這個(gè)成語。游戲依然緊張地進(jìn)行著……
后來，我們也贏了幾道題，算是逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，但還是戰(zhàn)敗而歸。這次活動(dòng)使我悟出：只有勤思多練，積累廣泛的知識(shí)，以后才能在社會(huì)站得住腳，不被打敗。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇38
學(xué)習(xí)古詩，對(duì)于我們小學(xué)生來說是最痛苦的，因?yàn)槔锩娴臇|西很深?yuàn)W，又很遙遠(yuǎn)。每次老師上古詩課時(shí)，我們都有一種昏昏欲睡的感覺，但今天，我們卻上了一節(jié)非常有趣的語文課，怎樣有趣呢？請(qǐng)聽我慢慢道來吧。
今天，語文課上，老師叫我們學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首詩。一開始，老師解釋了一下這首詩的大意，然后說：“有哪位同學(xué)愿意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊？”老師剛一說完，王明就大聲說：“老師，我來讀！”“好，你來讀。”于是王明就大聲且有感情地讀到：“望廬山瀑布，望廬山瀑布。”“哈哈……”他一讀完，課室里就爆發(fā)出一陣笑聲。“是讀《望廬山瀑布》這首詩兩遍，不是讀題目?jī)杀椤！蓖趺髋赃叺耐瑢W(xué)低聲提醒他。王明一聽，臉都紅了。“不要緊，讀得不錯(cuò)嘛！還有哪位同學(xué)想讀？”“老師，我來讀吧！”李薇站了起來，大聲讀到：“日照香爐生紫煙，遙看‘破布’掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李薇一讀完，全班的同學(xué)笑得更厲害了。“‘破布’？哪里來的‘破布’啊？李薇，是ｐｕ，不是ｐｏ，知道了嗎？其他同學(xué)們也知道了嗎？”聽完老師耐心的解釋后，同學(xué)們齊聲道：“知道了，是瀑布。”
同學(xué)們讀完這首詩后，老師就開始講起古代大詩人李白的歷史來，她說：“李白字太白……”聽到這里，鐘建文舉手打斷了老師的話，他好奇地問：“老師，李白用的墨水是白色的嗎？”老師說：“不是啊？”鐘建文又奇怪地問：“那你為什么說李白字太白呢？”大家一聽，全都笑得前俯后仰的，老師也忍不住笑了起來。她解釋說：“古人的字，是男子２０歲（成人）舉行加冠禮時(shí)取的，以表示對(duì)本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時(shí)取的字，不是他用白墨水寫的字很白。”“噢，原來如此。”同學(xué)們?cè)谛β暫屠蠋煹哪托慕忉屩薪K于知道了“字”的來歷。
你看，這是不是一節(jié)有趣的語文課呢？古詩雖然枯燥，但我們卻在笑聲中，在老師的耐心引導(dǎo)下，學(xué)到了很多的知識(shí)。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇39
今天下午，我們有作文課，上課鈴聲一響，我們安靜的坐在教室等待段老師來給我們上課。讓我們好奇的是我們的段老師手里拿了一個(gè)袋子進(jìn)來，段老師微笑著讓我們猜一猜，這是什么？很多同學(xué)都異口同聲的說：“這是香蕉”，段老師笑著問：“同學(xué)們是怎么看出來的呢？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，有的同學(xué)說從形狀上看，有的同學(xué)說從顏色上看，教室里的氣氛很活躍。段老師把香蕉拿出來又問：“香蕉可以怎么吃呢？我們舉行一個(gè)吃香蕉的小比賽怎么樣？”大家立刻沸騰起來！
接下來段老師首先選出了兩位同學(xué)上臺(tái)參加比賽。第一位同學(xué)張浩然，他是我們小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也是我們班有名的“大胃王”，第二位同學(xué)是一位女生，她是三隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，她長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦小。比賽馬上開始，臺(tái)下的同學(xué)興奮的不得了，當(dāng)時(shí)我也很激動(dòng)，我想劉夢(mèng)陽同學(xué)這么瘦小，張浩然同學(xué)這么強(qiáng)壯，她和張浩然同學(xué)比還是有一定難度的。果然，我看到她很緊張的樣子，臉紅的像一朵紅玫瑰，而張浩然同學(xué)看起來就很放松。比賽前段老師又讓兩位同學(xué)說了一下自己菜參加比賽的心情。張浩然同學(xué)聲音很洪亮的說：“我要為男生爭(zhēng)光！”，劉夢(mèng)陽同學(xué)很文靜的說：“女生會(huì)輸給男生，誰說女子不如男！”
在一片加油聲與歡呼聲中，比賽開始了。只見張浩然同學(xué)在段老師剛剛喊出的開始聲后，拿起香蕉就像幾頓沒吃飯一樣，狼吞虎咽般的兩口就吃完了。而劉夢(mèng)陽同學(xué)盡管很努力在比賽結(jié)束時(shí)還是有一小半沒吃完。比賽結(jié)果出來了，張浩然同學(xué)大獲全勝，班里所有男生都興奮的為張浩然同學(xué)鼓掌。但是讓大家開懷大笑的是張浩然同學(xué)的勝利品竟然是他吃完的香蕉皮。哈哈……，張浩然同學(xué)被段老師的獎(jiǎng)品弄得苦笑不得。
接下來進(jìn)行了又一輪比賽，照樣也很精彩。這是一次最有趣的作文課，我很開心。段老師總是那么有辦法讓我們既輕松又快樂的學(xué)到好多知識(shí)。我愛我們的班級(jí)，我愛段老師。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇40
從小到大，我上過許許多多的課，這些課有的讓我學(xué)習(xí)到了知識(shí)，有的讓我懂得了道理，有的讓我非常感動(dòng)，有的讓我感到無比的快樂……其中，我印象最深的是一節(jié)體育課。
記得一次星期二的上午的第三節(jié)課，體育老師把我們帶到了操場(chǎng)上。做好準(zhǔn)備活動(dòng)之后，體育老師對(duì)我們說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，名叫‘捉尾巴’ ……”體育老師還沒說完，同學(xué)們就七嘴八舌地問：“老師，什么叫‘捉尾巴’呀？”“我們又沒有‘尾巴’，怎么捉呀？”“由誰來捉呀？” “……”體育老師接著往下說，“游戲這樣玩：男生把紅領(lǐng)巾解下來塞進(jìn)后背的褲腰里，然后，女生去捉男生的紅領(lǐng)巾——也就是‘尾巴’，凡是尾巴被捉住的同學(xué)，就去捉別人的尾巴，知道了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“知——道——了”。
只聽“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們“嘩”的一下跑開了，我們男生東奔西竄，像受了驚的兔子。我只留了一點(diǎn)點(diǎn)“尾巴”在外面，別人看不見，女生一來捉我，我就說：“我的尾巴已經(jīng)沒了！”你還別說，這招真有效，我已經(jīng)從所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。
可強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我的妙計(jì)被蓉蓉看破了，她小心翼翼地向我靠近，我一看她的眼神就覺得沒好事情，撒腿就跑。蓉蓉在后面追，她追不動(dòng)了，大喊道：“給我停下，不然我就叫我的朋友來捉你”。我說：“你以為我是笨蛋啊？我才不會(huì)停下來呢。你來抓我呀”。說完我沖她做了個(gè)鬼臉，繼續(xù)往前跑。再回頭看時(shí)，她已經(jīng)無影無蹤。我正得意著，突然發(fā)現(xiàn)隱隱約約有幾個(gè)人，快跑！我頭向前一伸，看見了一個(gè)大柱子，我急忙剎車，可是來不及了，我重重地和柱子來了個(gè)親密擁抱，令全場(chǎng)哈哈大笑。我真是樂極生悲啊！嗚……
快樂的時(shí)光總是很短暫的，隨著體育老師“嘟”的一聲哨響，我們不得不結(jié)束了游戲。
雖然這堂課已過去了很久，但是每當(dāng)我回想起來依然非常開心，同時(shí)也提醒我得意不能忘形。
一節(jié)有趣的課作文700字 篇41
“哈哈哈……”歡笑聲充滿了教室的每一個(gè)角落，這時(shí)在干什么呢？原來在舉行一場(chǎng)游戲——你來比劃我來猜。游戲規(guī)則是：老師在屏幕上顯示一個(gè)成語，兩個(gè)同學(xué)為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，分最高的組獲勝。“游戲開始。”老師話音剛落，教室里立刻像一面水平如鏡的湖面被扔進(jìn)一塊石頭，激起層層漣漪，同學(xué)們有的商量著和誰一組，有的同學(xué)討論著怎么能獲勝……教室里一片火熱朝天的景象。
第一組上場(chǎng)了，只見比劃者大步流星地走向教室后面，好像勝券已經(jīng)牢牢地握在手中，可當(dāng)看到屏幕上放的成語，立馬傻眼了，“咬牙切齒。”這確實(shí)不好表演，比劃者把牙齒狠狠地咬在一起，左右微微摩擦著，賣力的表演著。可猜的同學(xué)一臉茫然的看著他，眼睛瞪得大大的，如銅鈴一般，可就是猜不出。比劃者急得直跺腳，我們也是如此，恨不得直接把答案告訴他。突然，猜的同學(xué)靈光一閃，“咬牙切齒。”終于猜對(duì)了，臺(tái)下的同學(xué)都不禁暗暗松了口氣。第一組猜對(duì)了5個(gè)，還算順利地結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。
最讓我難忘地就是第三組了，前面4個(gè)成語都成功猜對(duì)了，可到“捧腹大笑”時(shí)就卡住了。只見比劃的同學(xué)忽然捧著肚子大笑起來。猜的同學(xué)卻有些手足無措，眉頭緊緊地皺成“川”字，真是丈二和——摸不著頭腦。我心想：這個(gè)不是很簡(jiǎn)單嗎？比劃者表演得很清楚啊！唉，我真想上去幫他說了。時(shí)間一分一秒地過去，猜詞的同學(xué)依然呆呆的，突然，他眼睛一亮，脫口而出“仰天長(zhǎng)嘯。”
這詞一說出來，同學(xué)們都大笑起來。猜的同學(xué)一看答案是“捧腹大笑”，這才恍然大悟，剛剛比劃者腰一直是彎的，怎么會(huì)“仰天”呢。教室里場(chǎng)面一度失控，老師也沒忍住笑了起來。
通過這節(jié)課讓我明白：?jiǎn)螁慰恳粋�(gè)人的力量是很難成功的，要大家團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力才能獲得勝利。這真是一節(jié)意猶未盡，回味無窮額課！
【一節(jié)有趣的課作文700字】相關(guān)文章：
一節(jié)有趣的課作文03-30
一節(jié)有趣的課12-08
一節(jié)有趣的課10-01
一節(jié)有趣的課02-17
一節(jié)有趣的課04-26
一節(jié)有趣的課04-26
一節(jié)有趣的課02-20
有趣的一節(jié)課作文04-08
一節(jié)有趣的作文課12-24
有趣的一節(jié)課作文04-08