我的精神家園作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的精神家園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的精神家園作文1
人行走的時(shí)間長(zhǎng)了，便渴望有個(gè)落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。于是人有了一個(gè)小小的家。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個(gè)放松、歇息的去處。于是我們便有了屬于自己的精神家園。
生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的狀態(tài)——獨(dú)處。
其實(shí)我并不是那種“孤芳自賞”的人，身邊的朋友過(guò)從甚密。可我仍喜歡獨(dú)處。
喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個(gè)人的快樂(lè)。于是
精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當(dāng)初簡(jiǎn)單純凈的模樣。
喜歡在陽(yáng)光灑滿房間的下午，鋪開雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨(dú)語(yǔ)，或是抄幾句新近看到的精彩的詩(shī)與文章。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。
喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號(hào)的詼諧以及黑管的低吟
淺唱。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。
我喜歡獨(dú)處。
生活在這樣一個(gè)快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時(shí)甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時(shí)地提醒著你。我們被動(dòng)地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動(dòng)定會(huì)造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。我獨(dú)處，我觀世。只有這時(shí)，我才能將思緒沉淀下來(lái)，冷靜地審視自己，理解自己，愛(ài)護(hù)自己，并從別人的精神中汲取力量；在對(duì)自己客觀公正的評(píng)價(jià)中獲得力量。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。
告別獨(dú)處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會(huì)有一段離別，但終究要?dú)w來(lái)。
在獨(dú)處的時(shí)候，我與別人交流著，通過(guò)文字；我與自己交流著，通過(guò)心語(yǔ)；或者我與誰(shuí)都不交流，只享受這難得的空白。那是怎樣的輕松與自由啊!
曾聽說(shuō)過(guò)一句話：眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。那么我想獨(dú)處便是精神的缺口。有了這個(gè)缺口，我們才顯得真實(shí)而可愛(ài)，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇。從而調(diào)動(dòng)一切感官體會(huì)自己，體會(huì)生活。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。
我喜歡獨(dú)處，我喜歡看到自己真實(shí)的心情，真實(shí)的笑容。
獨(dú)處像家一樣包圍著我，那份舒暢與愜意，輕松與簡(jiǎn)單只有家才能給我。
于是隔了些日子，便褪下“外套”，認(rèn)認(rèn)真真地獨(dú)處一回，歸“家”一回。
我的精神家園作文2
中華傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的文化傳承著五千年的精神。上始西周的古典吟誦，下至人們追求的琴棋書畫，以及那梅蘭竹菊四君子。
在我的生活中，吟誦是伴隨我最長(zhǎng)的，也是我植入我骨子里的因子。父母從小就給我聽經(jīng)典吟誦，我六歲時(shí)就開始跟著老先生在錄音里讀《論語(yǔ)》了，當(dāng)時(shí)雖然不能理解，但也會(huì)跟著母親學(xué)習(xí)里面的內(nèi)涵。父母教我要關(guān)愛(ài)他人，遵守禮儀，認(rèn)識(shí)自我。而在這些生活的實(shí)踐中，我則學(xué)會(huì)了如何做人。
漸漸地，我開始接觸《詩(shī)經(jīng)》《大學(xué)》，并且關(guān)注喜歡上了讀《詩(shī)經(jīng)》。《詩(shī)經(jīng)》里字音押韻，詞字對(duì)應(yīng)，很快就吸引了我的眼球。從“窈窕淑女，君子好逑”描述了人間愛(ài)情；從“委蛇委蛇，退食自公”表現(xiàn)了對(duì)吸吮人民血液的統(tǒng)治者的諷刺；從“彼汾沮洳，言采其莫”則贊美了勞動(dòng)人民的才德。這些富有情感的詩(shī)詞，不僅讓我了解了當(dāng)時(shí)人們的學(xué)習(xí)方式和人們的生活，還令我知道了世間萬(wàn)物的情感。在吉他的伴奏下吟唱古詩(shī)，那是多么令人享受啊！
在我的生活中，吟誦給了我快樂(lè)，琴棋書畫則給了我一生的精神享受。
“琴”音色不如長(zhǎng)笛，小提琴的音色那樣婉轉(zhuǎn)，卻是琴瑟和琴那樣音色柔和恬淡而音韻綿長(zhǎng)。又如一條溪流，無(wú)止不盡，有時(shí)強(qiáng)勁有力，有時(shí)宛如輕紗。無(wú)趣時(shí)聽聽古琴對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種享受。
“棋”則指圍棋。棋盤雖小，卻玄妙多變，見仁見智，如同指揮軍隊(duì)作戰(zhàn)一般，稍不留神，機(jī)遇便從那指尖溜走，勝算則又轉(zhuǎn)移他手，對(duì)我來(lái)說(shuō)，平日里與父親對(duì)弈，受益匪淺，充實(shí)精神。
“書”就是指軟筆書法了。書法這門藝術(shù)既靠心境又憑手藝，手、腕、肘、臂需自由掌控，既不能過(guò)快，同時(shí)不能過(guò)力，在那形形色色的字中，橫、豎、撇、捺尤為重要，看的是你的專注和思想。現(xiàn)在的學(xué)校開展書法課程，我在其中也同樣體會(huì)深遠(yuǎn)，正如唐太宗在《論筆訣》中所說(shuō)：“欲書之時(shí)，當(dāng)視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙。”
“畫”看的就是藝術(shù)眼光了。不同的人看一幅畫，看出的情感不同，看見的事物也不同。王維是有名的山水田園派詩(shī)人，同時(shí)也是善畫之人，他作畫寫詩(shī)，是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。畫畫也是一種表現(xiàn)，多數(shù)人以作畫來(lái)抒情，表明希望，有些人則作畫來(lái)描繪自己的所思所想，正所謂畫中出“精神”吧。
在生活中，精神的享受是我對(duì)生活的體驗(yàn)，我還曾去追求過(guò)那“梅蘭竹菊”的高尚品質(zhì)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”描寫的是梅花的自強(qiáng)不息；“孤蘭生幽園，眾草共蕪沒(méi)”則寫出了蘭的堅(jiān)強(qiáng)；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)了竹的挺拔；“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”體現(xiàn)了菊花的傲霜。它們堅(jiān)強(qiáng)不屈，正如人格高尚，學(xué)識(shí)淵博，舉止文雅的君子，這也正是我想要追求的精神。
中華經(jīng)典在歲月中行走，在行走中浸潤(rùn)著我的心靈，讓我走出荒蕪，走向精神的豐盈。
我的精神家園作文3
打小，我就喜歡讀書，周末時(shí)常到離家不遠(yuǎn)的書屋里看書。書屋其實(shí)就是一個(gè)小小的閱覽室，名叫“陽(yáng)光書屋”，坐落在新河鎮(zhèn)一個(gè)僻靜的地方。推開三樓的玻璃大門，映入眼簾的就是一張長(zhǎng)桌以及幾張椅子，右邊是一排排書架，圖書分門別類地?cái)[在書架上。
每次去書屋看書，我都是看著看著，就忘了時(shí)間。久而久之，書屋就像我的另一個(gè)家。
我常常沉醉在“家”里。一有空余時(shí)間，我就鉆進(jìn)那小小的書屋，捧起一本名人傳，或是散文選，抑或一部小說(shuō)，逐句逐段，咬文嚼字。在泛黃或嶄新的書頁(yè)中，享受片刻的寧?kù)o與快樂(lè)。
我喜歡黃蓓佳的小說(shuō)，她的文章大部分是寫實(shí)的，有濃濃的生活氣息；我喜歡曹文軒的文字，他的小說(shuō)語(yǔ)言優(yōu)美，如詩(shī)如畫，給人以畫面感；我喜歡曹雪芹的寫作風(fēng)格，他的文章悲愴凄婉，在帶給人解不開的感傷時(shí)，又使人有深刻的感悟。
那些大文豪在看書時(shí)，總喜歡品一杯清冽醇香的茶。我不會(huì)品茶，便拿一杯牛奶，一邊看書，一邊啜上幾口。隨著爽滑的牛奶流進(jìn)肚子，書里的知識(shí)仿佛也沉淀在了肚里。這時(shí)，我的靈魂也沐浴在了濃濃的書香里。
我的心靈也有過(guò)被荊棘包圍，被黑霧環(huán)繞，被陰雨侵襲的時(shí)候，但只要拿起一本書，荊棘就會(huì)消退，黑霧就會(huì)破散，陰雨就會(huì)停止，和煦的陽(yáng)光照進(jìn)我的心田。書仿佛有一種神奇的力量，能掃除我內(nèi)心所有的不快。
有時(shí)，哭了，去“家”里，“家”會(huì)給你安慰。
有時(shí)，倦了，去“家”里，“家”會(huì)給你溫暖。
哭過(guò)，釋然了；倦過(guò)，精神了。
每當(dāng)我邁進(jìn)“家”里，一本本書就像久別重逢的老友，在向我招手。桌上攤開的書本，一個(gè)個(gè)印刷字仿佛跳躍著，歡笑著，圍繞著我舞蹈。我愉快地和它們打招呼，它們也熱烈地回應(yīng)我。
每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，書本就能把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界。那里有青山，有綠水，有藍(lán)天，有白云。腳下的綠草給我撓癢癢，柔柔的清風(fēng)撫摸著我的臉龐。抬起頭，閉上雙眼，想象那順滑的、溫暖的，如絲巾般的天，蓋在了我的臉上……
其實(shí)，我的心里也有個(gè)書屋，那里面裝的是我的夢(mèng)想。心里的書屋，力量是強(qiáng)大的，它能夠改變一個(gè)人。我心里的書屋，是我的靈魂支柱，它讓我明白做人要有夢(mèng)，要追夢(mèng)。
陽(yáng)光書屋，名人薈萃。
心里的書屋，夢(mèng)想?yún)R聚。
名人與夢(mèng)想居住的地方，我的精神家園也。
我的精神家園作文4
在我的記憶里，你一直是這樣一種姿態(tài)：鐵桿虬枝，與身軀略不相稱的卵葉，細(xì)碎的肉質(zhì)黃花，甜脆的青紅果，當(dāng)風(fēng)霜巋然無(wú)語(yǔ)。
你佇立的背景一直是那椽已歷幾十年滄桑的老屋，雜樹叢生、荒草盈墻的老院。春來(lái)覺(jué)氣晚，暮春時(shí)節(jié)你才木訥地慢慢抽芽吐綠；夏去咀寒深，初秋時(shí)節(jié)你無(wú)言地將青紅燈籠掛滿枝椏。你以一個(gè)硬漢的形象站立在時(shí)光的大道上，肅然，凜然，屹然，默守著這椽老屋，這座老院。
“你一個(gè)，我一個(gè)，一起吃……”一個(gè)小男孩手里抓著一把你碧黛的葉子，吐字含混不清，卻極其認(rèn)真地把樹葉分成均衡的兩份。她對(duì)面的老人望著她笑，臉上的皺紋都舒展成了平滑的湖面。陽(yáng)光穿過(guò)樹葉的間隙被切割成小塊兒的光斑，如灑落一地的金片，閃耀著溫暖的光芒。老人告訴小男孩，這棵棗樹從他小時(shí)候起就生活在這個(gè)院子里了。它有幾十、甚至上百年了，守望了劉家?guī)状说臉s辱興衰，無(wú)論歲月如何變幻，它都沒(méi)有折腰倒下，反而歷時(shí)越久，其根愈是深，一家人甚而把它當(dāng)做了家族的守護(hù)神。
這是十幾年前的畫面了，如今，長(zhǎng)大的孩子天南海北，各奔前程，老院只有你和爺爺奶奶還在守望著，守望著曾經(jīng)的時(shí)光，守望著靈魂的故鄉(xiāng)。
“哎吆，砸疼我了！”小男孩被鴿卵大的紅棗砸中腦袋，疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“它是因?yàn)橄矚g你才落到你頭上的！這個(gè)最甜了，不信你嘗嘗。”哥哥幾句話就讓小女孩破涕為笑了，他們?cè)跐M是紅棗的樹下鬧作一團(tuán)，都認(rèn)為自己挑的棗是最大最紅最甜的。爸爸爬上堅(jiān)挺的樹枝，用竹竿敲打枝頭的棗子，成熟的棗子像一顆顆絢麗耀眼的瑪瑙石，滾落一地燦爛，不一會(huì)兒就落滿了地下鋪著的棉被單。爸爸將棗子收起來(lái)，揀出有蟲眼的，把完整無(wú)缺的交給奶奶。奶奶像個(gè)魔術(shù)師，不一會(huì)兒，院子里便飄出蒸棗糕的香味。不等奶奶叫，孩子們跑進(jìn)屋里，只見各種形狀的棗糕已經(jīng)出鍋了。有花形的，有水果形的，有鳥獸形的……那種溫馨，那種和諧，那種味道，都是家的感覺(jué)！
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”雖然離家既久，我總還時(shí)時(shí)記起那座老院，那椽老屋，以及老屋前的那棵老棗樹，記起我們?cè)?jīng)的生活，曾經(jīng)的幸福，曾經(jīng)的歡樂(lè)。那棗子的香甜在記憶的星河里浸潤(rùn)，擴(kuò)散，慰藉著我們對(duì)家的思念，維系著對(duì)根的掛牽，守望著那一方血濃于水的親情。
“小兒，這是你奶奶曬的棗，嘗嘗甜不甜。”爺爺送來(lái)干棗，他的手像極了棗樹那皴裂皺巴的樹皮。我接過(guò)一把棗子，咬一口，依然是那熟悉的味道，這是超市里再昂貴的棗也不具有的親情的味道。“小兒，好好念書，考個(gè)好大學(xué)，學(xué)習(xí)緊不用常回來(lái)看我。不過(guò)，這幾年，你爸爸不回來(lái)打棗了，棗樹也老了，結(jié)的棗也越來(lái)越少了，不知道以后還能不能給你蒸棗糕吃……”爺爺撫摸著樹干，像是在和我說(shuō)話，又像是在和樹交流。父母工作忙，我學(xué)習(xí)緊，大家回老家的次數(shù)越來(lái)越少了；媽媽說(shuō)不結(jié)就不結(jié)吧，吃棗去超市買就行了，連打棗的勁兒也省了。爺爺無(wú)語(yǔ)，老屋無(wú)語(yǔ)，棗樹無(wú)語(yǔ)……
看著爺爺愈顯佝僂的身影，我鼻子有些發(fā)酸，不知道我還可以再吃幾年?duì)敔斈棠逃H手曬的`甜棗！
那棵棗樹依然矗立在老院里，守望著我的童年，我的親人，我的精神家園。我一定會(huì)回去，守望故土的老棗樹，等我回家……
我的精神家園作文5
小時(shí)候，我喜歡讀書，周末我經(jīng)常在離家不遠(yuǎn)的書店里讀書。書店實(shí)際上是一個(gè)小書房，叫做“陽(yáng)光書店”，位于新河鎮(zhèn)一個(gè)僻靜的地方。推開三樓的玻璃門，您會(huì)看到一張長(zhǎng)桌子和幾把椅子。右邊是一排排的書架。書籍按不同類別放置在書架上。
每次去書店看書時(shí)，我都會(huì)看著而忘了時(shí)間。隨著時(shí)間的流逝，書店就像我的另一個(gè)家。
我經(jīng)常沉迷于“家”。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)去那家小書店，挑選名人傳記，精選論文或小說(shuō)，逐句逐句地講。在泛黃或全新的頁(yè)面上享受片刻的寧?kù)o與幸福。
我喜歡黃貝嘉的小說(shuō)。她的大多數(shù)文章都是寫實(shí)的，具有強(qiáng)烈的生命氣息。我喜歡曹文軒的話，他的小說(shuō)語(yǔ)言優(yōu)美，詩(shī)情畫意，給人以圖畫的感覺(jué)。我喜歡曹雪芹的作品《風(fēng)格》，他的文章悲劇而委婉，當(dāng)它們帶給人無(wú)法磨滅的情感時(shí)，也使人們有了深刻的理解。
當(dāng)那些偉大的作家讀書時(shí)，他們總是喜歡喝一杯清涼的茶。我不知道如何品嘗茶，所以在讀書的時(shí)候我喝了一杯牛奶，了一口。隨著光滑的牛奶流入我的胃，書中的知識(shí)似乎在我的胃中沉淀。這時(shí)，我的靈魂也沐浴在濃烈的書香中。
我的頭腦也被荊棘所包圍，被黑霧所包圍，當(dāng)被雨水??襲擊時(shí)，但是只要我撿起一本書，荊棘就會(huì)消失，黑霧會(huì)破裂，雨水會(huì)停止，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。我的心。這本書似乎具有神奇的力量，可以消除我內(nèi)心的所有不幸。
有時(shí)候，哭了，去“家”，“家”會(huì)給你安慰。
有時(shí)，當(dāng)您累了時(shí)，去“家”，“家”會(huì)帶給您溫暖。
哭了，松了一口氣；累，精力充沛。
每當(dāng)我走進(jìn)“家”，一本書就像一個(gè)老朋友，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間團(tuán)聚，向我招手。書在桌上散開，一個(gè)接一個(gè)的印刷字似乎在我周圍跳躍，大笑，跳舞。我很高興地向他們打招呼，他們熱情地回應(yīng)了我。
每當(dāng)我讀書時(shí)，書本就能帶我到另一個(gè)世界。有綠色的山丘，綠水，藍(lán)天和白云。我腳下的綠草使我撓癢，微風(fēng)輕拂我的臉。我抬起頭，閉上眼睛，想象著光滑，溫暖，真絲圍巾般的天空覆蓋著我的臉...
實(shí)際上，我的心中也有一家書店，里面載著我的夢(mèng)想。內(nèi)心的書店功能強(qiáng)大，可以改變一個(gè)人。我心中的書店是我靈魂的支柱。這讓我明白，我必須擁有夢(mèng)想并追求夢(mèng)想。
陽(yáng)光書店，名人聚集。
我心中的書店，夢(mèng)想?yún)R聚。
名人和夢(mèng)想生活的地方，我的精神家園也在其中。
我的精神家園作文6
家后面有一片小小的竹林，從小時(shí)候起，它就成了我每天流連忘返的地方。
漸漸地，我長(zhǎng)大了卻越長(zhǎng)大越孤單。我覺(jué)得我和爸爸媽媽有了代溝，他們無(wú)法進(jìn)入我的內(nèi)心世界，我對(duì)爸爸媽媽也就沒(méi)有了小時(shí)候的那種依賴。于是，我跑到竹林的次數(shù)日益增多，心情好的時(shí)候我會(huì)在竹林悠閑的散步，心情不好，或是受到挫折與委屈的時(shí)候變回來(lái)找這些溫柔的竹子訴苦，唯有這些竹子能給我以安靜。漸漸地這片竹林不僅只是我玩耍的地方，而是我心靈的庇護(hù)所。
一個(gè)人的我除了要面對(duì)校園，還要面對(duì)這紛華嘈雜的社會(huì)，每當(dāng)我陷入社會(huì)上的一些誘惑的泥潭里不能自拔的時(shí)候我又想起了這片竹林。我走在這篇幽靜的竹林里，心也變得平靜，我獨(dú)享著這清新的寂靜，望著這些清瘦的身影，這些世人所推崇的竹，它沒(méi)有鮮亮奪目的外表，只是單一的綠色，但這種綠卻不是單調(diào)的，而是四季都萌動(dòng)著春意的綠色。它始終保持著她那幽雅端莊的姿態(tài)，永遠(yuǎn)都那么正直地站立在那里，一身正氣，你絕不會(huì)向誰(shuí)屈腰，在風(fēng)里顯得那樣風(fēng)度翩翩。在畫里那樣清新脫俗。那么幽雅的氣質(zhì)，柔中帶剛的性格，你天生潔身自好，不貪婪世間的一切，你只喜歡聆聽，最求高潔的境界，你總是顯得那么與世不爭(zhēng)，甚至還為人類默默貢獻(xiàn)······從你的身上我看到了羞愧的自己，那個(gè)愛(ài)慕表面榮耀的我，在價(jià)值觀改變的今天，我忽略了內(nèi)在品質(zhì)的可貴，盲目和一些社會(huì)上的“同流合污”追趕潮流，競(jìng)沒(méi)有想到這樣會(huì)越陷越深，忘記自己的理想，誤入歧途。真正受人尊重的人應(yīng)該是有內(nèi)在，有涵養(yǎng)的。就像竹一樣，不要貪婪，也不要表面的榮光。內(nèi)心要有正義，要能夠自尊自強(qiáng)，真正永久地堅(jiān)守自己的精神家園。一個(gè)人只有排除干擾和誘惑，那才算是一個(gè)有高尚純潔心靈的人才會(huì)是一個(gè)有魅力的人再后來(lái)的成長(zhǎng)中，曾無(wú)數(shù)次受到委屈，我還是跑來(lái)這片竹林，在這安靜的地方里沒(méi)有責(zé)罵、沒(méi)有紛爭(zhēng)、我只想在這里深思一下，我的內(nèi)心早以變得強(qiáng)大，一點(diǎn)小挫折小委屈我是不會(huì)在乎的。時(shí)間把人變得成熟，經(jīng)歷讓我內(nèi)心變得強(qiáng)大，竹！你永遠(yuǎn)是我的精神支柱，有你能夠感染我，幫助我。
如今，那片竹林早已不在，但它卻陪伴我走過(guò)兒童時(shí)光，那片竹林——我的精神家園。
我的精神家園作文7
每個(gè)人都有自己的精神家園。它是心靈的港灣，是一個(gè)人內(nèi)心孤獨(dú)、寂寞、需要撫慰時(shí)靠岸的港灣。每個(gè)人心中的那個(gè)精神家園是只屬于他自己的，是個(gè)人的獨(dú)享。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書就是我的精神家園。從會(huì)識(shí)字起，我就學(xué)會(huì)了看書，書可算是我最好的朋友。當(dāng)別的小朋友到處玩耍、嬉鬧的時(shí)候，我就愛(ài)上了《伊索寓言》。《伊索寓言》里有一個(gè)故事令我印象深刻，它就是《小偷和他的媽媽》，這個(gè)故事主要講述了一個(gè)小孩偷東西，他的媽媽不但沒(méi)有糾正他的錯(cuò)誤，而且表?yè)P(yáng)他的這種做法，并鼓勵(lì)他去繼續(xù)做。因?yàn)樗麐寢尩腻e(cuò)誤引導(dǎo)，導(dǎo)致這個(gè)小孩長(zhǎng)大后，還在偷東西，又一次偷東西被抓，最終被叛了死刑。執(zhí)行死刑的那一天，小偷對(duì)法官說(shuō)，他有幾句話想對(duì)他的媽媽說(shuō)。他的媽媽把耳朵貼在他的嘴邊，小偷卻一口咬住他媽媽的耳朵，他的母親痛的趕緊跑開了，小偷對(duì)著母親大喊：“如果我第一次偷東西的時(shí)候，你能罵我一頓、打我一頓，就不會(huì)導(dǎo)致我今天的下場(chǎng)。”這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，真正的愛(ài)是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。《伊索寓言》是我童年記憶里的第一塊寶石。
上小學(xué)了，我愛(ài)看《窗邊的小豆豆》，它教給我很多知識(shí)，讓我懂得了尊重……當(dāng)我愁悶時(shí)，我會(huì)拿起一本《綠野仙蹤》與小主人公和她的四個(gè)小伙伴結(jié)伴而行，同她們一起越過(guò)山澗去尋找回家的路。當(dāng)歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)回到家時(shí)，我也從書中的世界回來(lái)了，它是使我感到快樂(lè)的神奇魔杖。當(dāng)我孤單彷徨時(shí)，我會(huì)拿起《魯濱遜漂流記》，和濱遜結(jié)伴，在荒島上感受堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中品味進(jìn)取，在滔天巨浪中回味永不放棄！
轉(zhuǎn)眼初中生活就要離我遠(yuǎn)去了，我不再沉迷于《格林童話》、《魯賓遜漂流記》。我開始被《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神折服；不再癡迷于童話世界里的王子和公主的故事，卻時(shí)常被《假如給我三天光明》里的海倫知足平凡的心態(tài)和不屈不撓的精神所感染。當(dāng)我回頭去看那些裝點(diǎn)了我童年的寶石時(shí)，就會(huì)覺(jué)得每一顆都在閃爍著別樣的光芒。我告別了童年，時(shí)間改變了很多，但唯一不能改變的就是我會(huì)繼續(xù)在書的海洋里暢游，我會(huì)繼續(xù)撿拾我生命中的珍珠。
如果時(shí)間是一條延綿的河，有些東西來(lái)了、去了、淡了、遠(yuǎn)了，書卻是我一輩子的知己與財(cái)富。書作為我的精神支柱，為我搭建起屬于我的精神家園。
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