我的字典作文（精選35篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的字典作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的字典作文 1
我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有;每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包里。字典伴隨著我度過了近四個春秋，現在我都快小學畢業了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。
有一次，我看了一本非常有趣的書，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當時我想：算了吧，不懂這個詞也無關大局。可是又放心不下，眼前仿佛總是跳動著這兩個字的字形，耳邊仿佛總是聽到這兩個字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著我，讓我去思考，探索它們的意義。
我趕忙去問爸爸，他正看著電視，品著茶，發覺我打攪了他，立刻教訓我說：“上課不認真聽講，連這個簡單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長大怎能有出息呢”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認了錯誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對我卻一點兒也起不到幫助作用。我又跑去問媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒好氣地說：“你沒事，我還有事哩!別再找麻煩�！卑�，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請教呢還用得著去求爸爸媽媽于是我連忙從書包里拿出了字典。當時，我真感激它，這可比求爸爸媽媽
還要靈。我仔細想了想，它不正像我的一位好老師嗎!
還有一次，我打開書本做作業。那次作業可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個句子中都使用了那個相同的字，但它在每個句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的'含義，然后請出我心愛的伙伴―《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整;其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現在已經很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
我的字典作文 2
我有一位不會說話的好老師，你們一定會奇怪吧，不能說話怎么能當老師呢？不要著急，聽我慢慢地講。在我讀二年級時，爸爸給我買了一本《新華字典》，我非常喜歡，一直把它當作朋友和老師看待。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長，一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時候，從不讓它折疊成一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包裡。字典伴隨著我渡過了近四個春秋，現在我都成為小學畢業生了。它總是勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶疑地請教它，它也不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。
有一次，我看了一本非常有趣的書，文章裡有「玲瓏」一詞，我不懂得它究竟是什么意思，當時我想：算了吧，不懂這個詞也無關大局�？墒怯址判牟幌拢矍胺路鹂偸翘鴦又@兩個字的字形；耳邊總是仿佛聽到它倆的字音。它倆就像磁鐵一樣吸引著我，扯著我去思考，探索它們的意義。我趕忙去問爸爸，他正在看著電視，品著茶，發覺我打攪了他，立刻教訓我說：「上課不認真聽講，連這個簡單的意思都不知道，從小不好好鉆研，長大怎能有出息呢？」一頓「大炮」轟得我不知所措，我嘴上承認了錯誤，心裡可不舒服。心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對我卻也一點兒也起不到幫助作用。我又跑去問媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒好氣地說：「你沒事，我還有事呢！別再找麻煩�！拱�，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。勐然，我想起了心愛的伙伴《新華字典》。我真傻，怎么不向它請教呢？這還用得著去求爸爸媽媽？于是我連忙從包裡拿出了字典，按照音序查字法，很快地找出了「玲瓏」兩個字解釋。當時，我真感激它，這可比求爸爸媽媽還要靈。我仔細想了想，它不正是我一位好老師嗎！
還有一次，我打開書本做作業，那次作業可真多，我的筆不停地在紙上「唰唰」地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愕住了。這一題的要求是：解釋帶點的字在句子裡的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的「老師」啦。果然不出所料，這題裡每個句子中都使用了一個相同的字──完，但它在每個句子裡的意思卻截然不同。我的'眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會了它們的含義，然后請出了我最心愛的伙伴──《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。果然，「完」字有叁種解釋：其一、完整；其二，盡；其叁，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在習題的后面，正確地完成了作業。這時，我又不由得感激我的「老師」──《新華字典》。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡，更多多地請教了。
我的字典，現在已經很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成了一位年老多病的老爺爺一樣，儘管這樣，我還是把它保存得很好，它把自己的青春獻給了我。而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
我的字典作文 3
它的頭方方正正，像一扇窗戶，它的左手由二十幾個字母、符號和數字等組成，它的右手像一只老鼠趴在桌上，它的`腿有時會發光，它就是電腦。
電腦所含知識淵博，它可以打字，寫作文，上網。還可以找到很多詩句、成語、造句、組詞等等。
電腦的顯示器，可以顯示信息。如果電腦沒有了它，就等于沒有用途了，因為沒有了它電腦就什么也不是了。
電腦的主機，可以開啟電腦。如果電腦沒有了它，就開不了機，因為主機必須和電腦一個配置才能啟動電腦。
電腦的鼠標，可以點擊進入軟件里面。如果電腦沒有了它，就不能點擊進入軟件以及選中打字。
電腦的鍵盤，有打字、玩游戲等功能。如果電腦沒有了它，就不能發揮打字及玩游戲等功能了。
有一天早上，我用電腦看漫畫，爸爸走過來對我說：不要看動漫，去看書。于是我把動漫暫停了，把聲音降低一點兒，把應用隱藏起來，然后我用鼠標點擊進入百度，搜索了一下《根鳥》，點進這本書里看。做完這些之后，我把百度隱藏起來，點出愛奇藝繼續看動漫。爸爸一來我就把動漫暫停，點出百度那個頁面，百度就會把愛奇藝那個頁面覆蓋住。這時候我的頁面就是《根鳥》這本書的內容了。就這樣爸爸被我騙了。
行走的知識就是電腦，電腦就是開啟我們知識海洋的鑰匙。
我的字典作文 4
字典，我相信大家都知道。我也有，我和它是好朋友。
記得有一天我的作業很多，好多字都不會寫，這時我想到了我的好朋友——《新華字典》，我輕輕地打開它，可找了好久就是找不到，我都快急哭了，這個好朋友是不是故意和我捉迷藏，把我要找的`字給藏起來了呢？這時媽媽來到我身邊說：“怎么了？”我非常委屈地說：“媽媽，我的好朋友生氣了，把字都藏起來了，找不到了！”媽媽卻說：“不會的，你的朋友不會這么小氣的，看看是不是你寫錯了�！边@時我才發現我把偏旁寫錯了，偏旁更正過后很快我就找到了，我高興地跑到媽媽的面前說：“找到了，找到了！”
我為有字典這樣的朋友而感到驕傲！
我的字典作文 5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們三三兩兩地走進教室，班級里嘰嘰喳喳的聲音響成一片。這時，周老師走了進來，教室里頓時鴉雀無聲。
咦？周老師怎么忘帶課本了？莫非她忘了這節應該是語文課？帶著滿腦子的問號，我準備問問同桌，但這時，周老師面帶微笑神秘地說：“同學們，今天，我要帶你們玩一個游戲！”一聽到“游戲”二字，大家立刻歡呼雀躍，一個個比打了雞血還興奮。就連平時十分文靜的王伊可、包美嬌等同學都樂開了花。周老師又說：“這個游戲的名字叫———吹字典！”一聽到這個名字，我立馬懵了，我聽過吹氣球，吹泡泡，可是從來沒聽過吹字典呀！
這時，周老師拿出了一本約7厘米厚的字典立在桌上，說：“同學們，規則是這樣的，我把字典放在桌上，你們站在桌前用嘴吹字典，誰能把字典吹倒，誰就贏了�！痹捯魟偮�，像我這樣瘦小的女生一個比一個蔫，像被曬枯的植物一樣耷拉著腦袋坐在椅子上。而那些身強體壯的男同學一個個正摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師問：“誰第一個來試？”“我！”“我！”“我！”小手如雨后春筍般冒出來，大家的手舉得一個比一個高，都希望老師點自己的名字。最后，老師選了丁安同學。他走到桌前，教室里頓時安靜下來。大家屏息凝神，脖子伸得比長頸鹿還長，眼睛瞪得比銅鈴還大，生怕漏掉一絲細節。只見丁安深吸一口氣，鼓起腮幫，使勁向前一吹。“呼———”這用盡全力的'一吹卻沒能撼動字典，它仍舊好端端地立在那兒。剛才的一口氣對小草來說是一陣狂風，可在它身上一點作用也不起�？粗y絲不動的字典，大家哄堂大笑起來。丁安就在一片哄笑聲中灰溜溜地回到了座位上。第一次挑戰就這樣以失敗而告終了。
接下來，老師請了趙冉。趙冉走到桌前，使勁一吹，也沒能吹倒。后面的陸昊慧吹時，字典只是輕輕翻動了幾頁，依舊沒能倒下。這字典就像一座堅固的堡壘，誰也無法攻破它。
正當我們玩得開心時，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都還意猶未盡。一節既有趣又生動的語文習作課就這樣在同學們的歡聲笑語中結束了。
我的字典作文 6
如果遇到不懂的字，記得一定要查字典啊。我就經歷過一次不查字典的虧。
記得那天，我正在看作文老師布置的書，突然，一個‘似曾相識’的成語：“一不做二不休”。唉？這個詞雖見過但是什么意思……“哎呀！管他呢！又不會有人問，查了也沒用……”我心里當時是這么想的。作文課上，我正沉浸在與周公約會的快樂時，老師說道：“我布置的書你看完了嗎？”我自豪地說：“看完了”老師又說：“那好，請你說說一不做，二不休的意思！”我一聽，傻眼了：“天啊，早知道就查查字典了，不管了，反正我的運氣向來不錯，根據字面猜吧：意思是‘干一天活就休息一天，比喻學習工作沒有恒心，經常中斷’”我底氣不足的說。哈哈……全班都笑得死去活來的，等笑聲慢慢平息后老師嚴厲地說：“他的意思是要么不做，要做就做到底，而你剛才說的是‘三天打魚，兩天曬網’我暈！……
回到家，我恨我自己沒有查字典，恨自己在同學面前出丑。后來，看書時，發現不認識的字、不會的`詞時腦海里就會慢慢的浮出上次的景象，無論書有多么好看，哪怕不下面的不看了也要去查查字典。
于是，我慢慢的養成了遇到不懂的字就去查字典的好習慣，如果你也像曾經的我一樣，那么，你也是用字典吧。
我的字典作文 7
大家晚上好，現在是11月24日晚上7點，我要給大家講解護牙的知識，也就是我說的“護牙字典”。
先從牙的作用開始說，牙可以咀嚼東西，幫助人發聲，還關系著人的面部美觀。牙刷要選好的`，我說的好是小頭的、圓頭的、軟毛的。選好了牙刷就得認真刷牙了，用“二三三原則”刷牙，“二”表示每天早晚刷牙共兩次；“三”是每次刷牙3分鐘；第二個“三”是說刷牙要刷三個面。有人會問是哪三個面？我來告訴你，牙齒正面、咬合面、內側面。刷好牙了，怎樣做好預防蛀牙呢？
預防蛀牙的方法就是少吃糖、不喝飲料，特別不喝碳酸飲料。那么，刷干凈牙，又能做到控制糖和飲料，那牙齒就很健康啦。
那還有人會問，萬一不小心磕掉了一顆牙怎么辦？要真是這樣，先從地上將牙撿起來，用清水輕輕地沖一沖，不要像洗衣服一樣搓洗哦。如果你膽大，可以直接將牙放回嘴里掉了的位置，如果你怕，那就找人幫你買杯牛奶，把牙放進牛奶里泡著，保持濕潤，這時候再讓老師幫你打電話請爸爸媽媽及時帶你去醫院，只要在2小時內，醫生都能幫你治療好。
同學們，你們聽明白了嗎？這就是我今天給大家講解的護牙知識。
我的字典作文 8
我書包里有個不會說話的“小老師”。他的'名字叫字典。我不是很喜歡，討厭，看不起，覺得沒用。后來老師教我們怎么用之后，我也漸漸和它交了朋友。之后很喜歡，每次上學都帶著。漸漸的，我們兩個都離不開它，親如兄弟。每當我遇到單詞或者不認識的單詞，它就用很多方式教會我認識和理解；當我在學習中遇到困難時，它會幫助我，鼓勵我，樹立我學習的信心。
我的小字典，我的“小老師”，從一年級開始就和我在一起了。它也會伴隨我成長，伴隨我生活，伴隨我走向未來！我很喜歡——我的“小老師”。
我的字典作文 9
生活如同一個大書櫥，里面裝著你的點點滴滴，快樂與不快樂都已自排成集。
Page1
翻開快樂字典的第一頁，媽媽正抱著剛出生的我，美麗的大眼睛里噙滿了晶瑩的淚珠，緋紅的臉頰下張著合不攏的.嘴巴，我疑惑地問媽媽：“你怎么了，為什么要哭？”媽媽似乎害羞地說了一句：“因為我很激動嘛，快樂得說不出來話來了�！�
看著媽媽異常的表現，我明白了，激動也是一種快樂。就像所有的淚水并不都表示傷心一樣，快樂的表達方式也并不都是微笑。
Page20
在成長的轉折點、年齡的過渡中，我已由兒童變成了少年，有時會因為不適應而傻傻地對著鏡子說：“我今年10歲了，在小娃子行列中，我是老大，應該懂得成熟一點了�！泵慨斶@時，我都很傷感，愚蠢地認為所有的煩惱都即將纏繞著我，我不會有快樂的日子了。然而在快樂字典的第20頁，我找回了往日的笑臉。
那時一個炎熱的夏日，學校要進行調研考試，手忙腳亂的我臨時抱佛腳，左手古詩詞，右手方程式，結果是兩塌糊涂。我咬緊牙關，強打精神，硬是挺了下來，以為篤定是完蛋了，但幾天后的意想不到的分數，讓我幾乎發了狂，在馬路上跑了十個來回，最后住進了醫院。
看著醫院雪白的房頂，我明白了，原來為目標而戰，辛苦也是一種快樂。
Page32
隨著字典內容的增多，我長大了，長成一個16歲的純潔的姑娘。我驕傲地認為我是最懂得快樂真諦的人，然而生活卻總是不斷地啟迪著我一點點地成熟。
家中有把搖椅，古銅色，質地硬朗，每當快樂丟下我獨自遠行時，我就靜靜地坐在上面，讓它慢慢地搖著我，搖啊搖，不知不覺中我又好像回到兒時外婆的懷抱中，悠悠地搖著，“搖啊搖，搖到外婆橋……”在搖搖晃晃中，我慢慢地進入了香甜的夢鄉。
望著質樸的藤椅，心存作古的親人，我明白了懷舊也是一種快樂。
我的字典作文 10
書，一個誰都不會陌生的名詞，因為在當今社會里沒有人沒看過書，但我說我的第一本書是一本字典的時候，也許你會覺得很荒謬，但事實就是如此。
還記得我第一次去書店的時候，看到的第一本書就是一本字典，那本字典不像現在的字典一樣有著五彩的顏色，而是一本普通的`不能再普通的一本字典，但那對我來說卻是一份彌足珍貴的禮物，因為在那的背后有一個不為人知的故事。
我媽媽有3個姐妹，其中我記得最清楚的就是大姨，因為那本字典就是大姨送給我的，是第一份禮物也是最后的一份禮物，因為在那之后我就再也沒見過她了，因為她去了一個遙遠的“天國”。
在我6歲的時候，發生了一件誰都意想不到的事……一天大姨為了去幼兒園接我放學，在等待我放學的過程中大姨覺得口有一些渴，所以就去買水，在她去買水時，我剛好放學了，我獨自一人向四處張望大姨的身影，就在這時一輛汽車迎面而來，大姨看到了急忙把我推開，用自己的身體擋住了汽車的前行，我還在想發生了什么事的時候，大姨就血淋淋的躺在我的面前，我頓時就傻了，我就跟著救護車來到了醫院，爸媽接到了電話就馬上趕到了醫院，這時醫生從那個“通向天堂的地方”出來的時候說搶救無效，媽媽流下了傷心的眼淚，年少的我不知發生了什么事，只是看到媽媽在哭所以我也跟著哭。
時間已經過去了8年多了，雖然人死不能復生，但我會把那本字典視為生命一樣對待，那個遠在“天國”的大姨也會永遠活在我的心中。
我的字典作文 11
盼望已久的作文實踐課終于又來到了。只見老師從書包里拿出一大疊《新華字典》，同學們非常奇怪，我還調皮地問了一句：“魏老師，您又打什么鬼主意呀？”魏老師微笑著說：“今天我讓大家當一次小小推銷員�！薄鞍�？推銷員？平時可沒機會體驗這樣的職業，今天一定要好好干一把�！蔽倚南�。全班同學分成四組，發給每組一本字典，心花怒放的我們開始做起了小小推銷員。
我們小組先在寫字樓旁邊觀察了一下，沒有發現合適的目標。我環顧四周發現馬路對面書店的人較多，我就朝著書店跑了過去，我們組的其他幾位同學也跟著我跑進了書店。
目標出現了。我發現在書店里展板前有一位阿姨正在認真看著什么。“機不可失，上”，我們小聲地說。大家一起走了過去，到了阿姨面前，我們都很緊張，誰都不知道該說什么。還是王夏沫先開了頭：“阿姨您好！請問您需要字典嗎？這是一本漢英雙解字典，給學生用最合適�！卑⒁探舆^字典看了看，我們四個人緊張極了，八目相對。我心想“阿姨您快點買呀！”可阿姨果斷地回絕了我們，“對不起，我不需要�！薄鞍�！”我們四個人都嘆了一口氣“真是出師不利呀，真倒霉！”我心里埋怨著。沒辦法，再找下一個目標吧！
環視了四周，又一位阿姨映入了我的眼簾。好機會，我們快走上前，彭夢遙拿出字典，我禮貌的`對阿姨說：“阿姨，您好！請問您需要一本漢英雙解的新華字典嗎？”阿姨笑著接過字典看了看，“哈，有希望�！蔽覀兝^續進攻：“阿姨您看，這本字典還是漢英雙解呢，如果給學生用，在查字典的同時還可以了解它的英語解釋，您看多合適呀！”阿姨問我們：“這本字典賣多少錢？”王夏沫說：“這本字典原價26元，但是今天我們只是體驗一次做推銷員的生活，您要是想要就賣5元錢好了�！闭f著就給阿姨看了字典的定價。阿姨對我們說：“小同學，你們的口才都不錯，這本字典也很好，但是我確實不需要，謝謝！”“唉！這下可慘了�！蔽倚睦镎嬷保矣謱Π⒁陶f：“阿姨，我們可以給您再便宜一點兒�！卑⒁涛⑿χ鴵u了搖頭走開了。
課程結束了，我們小組一本也沒有推銷出去。不過，班里真的有一組同學把字典賣出去了。聽了那個組成功的經驗，并回想了我們組賣字典的整個過程，我認為在賣字典的過程中還有一些值得改進的地方。由此我想到如果在做每一件事的時候，都能注意每一個細節，并且認真、用心的去做，那么無論做什么事都一定能夠成功。
我的字典作文 12
我有一位不會說話的好老師，你們一定會奇怪吧，不能說話怎么能當老師呢？不要著急，聽我慢慢地講。在我讀二年級時，爸爸給我買了一本《新華字典》，我非常喜歡，一直把它當作朋友和老師看待。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長，一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時候，從不讓它折疊成一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包裡。字典伴隨著我渡過了近四個春秋，現在我都成為小學畢業生了。它總是勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶疑地請教它，它也不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。
有一次，我看了一本非常有趣的書，文章裡有「玲瓏」一詞，我不懂得它究竟是什么意思，當時我想：算了吧，不懂這個詞也無關大局�？墒怯址判牟幌拢矍胺路鹂偸翘鴦又@兩個字的字形；耳邊總是仿佛聽到它倆的字音。它倆就像磁鐵一樣吸引著我，扯著我去思考，探索它們的意義。我趕忙去問爸爸，他正在看著電視，品著茶，發覺我打攪了他，立刻教訓我說：「上課不認真聽講，連這個簡單的意思都不知道，從小不好好鉆研，長大怎能有出息呢？」一頓「大炮」轟得我不知所措，我嘴上承認了錯誤，心裡可不舒服。心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對我卻也一點兒也起不到幫助作用。我又跑去問媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒好氣地說：「你沒事，我還有事呢！別再找麻煩。」唉，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。勐然，我想起了心愛的伙伴《新華字典》。我真傻，怎么不向它請教呢？這還用得著去求爸爸媽媽？于是我連忙從包裡拿出了字典，按照音序查字法，很快地找出了「玲瓏」兩個字解釋。當時，我真感激它，這可比求爸爸媽媽還要靈。我仔細想了想，它不正是我一位好老師嗎！
還有一次，我打開書本做作業，那次作業可真多，我的筆不停地在紙上「唰唰」地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愕住了。這一題的要求是：解釋帶點的字在句子裡的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的「老師」啦。果然不出所料，這題裡每個句子中都使用了一個相同的字──完，但它在每個句子裡的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會了它們的含義，然后請出了我最心愛的伙伴──《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。果然，「完」字有叁種解釋：其一、完整；其二，盡；其叁，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在習題的后面，正確地完成了作業。這時，我又不由得感激我的.「老師」──《新華字典》。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡，更多多地請教了。
我的字典，現在已經很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成了一位年老多病的老爺爺一樣，儘管這樣，我還是把它保存得很好，它把自己的青春獻給了我。而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
我的字典作文 13
下課時，老師叫我們回到自己的座位坐好，要發禮物給我們，我想：是什么禮物呢？發下來一看，原來是一本又胖又矮的字典，我對它完全沒好感，直接就把它放到了書包里。
回家的路上，書包比平時重了許多，我想一定是那個“胖子”惹的禍，否則我的書包不會有這么重。我真想把那個可惡的“胖子”從我的書包里拿出來，扔在地上，再狠狠地踩它兩腳。可我又想，這是學校發的，雖然我們沒出一分錢，但也應該珍惜，所以我才沒有拋棄它。
回家后，我打開書包做作業，有個字不認識，爸爸媽媽又不在家。正當我發愁時，突然想到了“胖子”，我從書包中拿出那個可惡的“小胖子”，開始查找那個不認識的“小朋友”。找了一會兒，終于從“小胖子”的`肚子里找到了那個我調皮的“小朋友”。我這才開始對胖子有了一絲好感。
還有一次，我在網上查資料，又發現兩個字不認識，趕緊找來“小胖子”，它依舊不辱使命，教會了我認識那兩個字，我成功地查閱到了所需的資料。漸漸的，我越來越離不開“小胖子”了。
現在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老師，我非常喜歡它！
我的字典作文 14
表面上看，我是長方體的，長約13厘米，厚4厘米，我很胖，但不是因為我吃得多，萬而是因為我身體里裝滿了許多知識，我就是字典。
我的作用可大了。如果主人讀書遇到不認識的字，我就可以幫他找到這個字的讀音，只要他把那個字的拼音告訴我。在他寫作文時遇到了不會寫的.字，他也可以問我，只要找到那個字的音序，就可以了。我還可以告訴主人許多知識，比如字詞的意思、多音字的讀音等等。
我的主人可喜歡我了，她還說我是她的老師呢！
我的字典作文 15
星期五，最后一節課。小明在看書。突然他遇到了一個他不認識的詞。他問同桌。
小紅說：“小明，我真的不知道對不起這個詞！”
小明想了一下，說：“先念小紅，我請老師去�！毙∶鲃傋吡藥撞�，小紅就說：“別走，別走！老師來了！”小明疑惑地說：“字典怎么能當老師呢？”小紅道：“字典用處大！單詞，單詞，單詞的`意思。還有很多！”于是小明和小紅一起查字典，小明高興地說：“哈哈，我知道了！”
我的字典作文 16
二年級時，每天都有英文功課，可是我沒有字典，所以每次都要跟姐姐借，但姐姐的那本字典看起來很破舊，而且里面的字跟螞蟻一樣小，我每次使用都覺得很吃力，媽媽看我這樣很是心疼，因此就幫我買了一本我夢寐以求的新字典。
一天下午，媽媽對我說：“心瑜，媽媽之前有答應過你，要帶你去買字典。”我聽了忍不住興高采烈的說：“太棒了！”在書店里，我看著書柜左思右想，到底要選哪一本呢？最后我選了一本字體很大，而且旁邊還有小插曲圖的`字典，它很輕巧，我輕而易舉的就可以把它抬起來了，它的外觀是金色的，在燈光下會閃閃發亮，所以我非常喜歡這本新字典，迫不及待的在那里翻閱它。
以前我都懶的查字典，但自從有了新字典，我遇到了不會寫的單字，就會積極的查字典，甚至還樂于幫姐姐查單字，慢慢的，我認識的英文單字越來越多，我也越來 越喜歡英文了。所謂“工欲善其事，必先利其器”，想要做一件事，必須先準備好適當的工具，所以如果想要讓英文變好，就要善用英文字典！我要謝謝媽媽，幫我買了這本字典，我會用功讀書，讓英文更上一層樓。
我的字典作文 17
我有一本心愛的字典，我非常愛惜它。
每天去學校之前，我都要檢查一下書包，看有沒有帶上它，我的學習都離不開它了。每次用完它，還要看看它的書角有沒有卷起，如果有，就輕輕地把它摩平，然后再小心翼翼地放回書包，生怕弄壞了�，F在我讀四年級了，它陪伴了我四個春秋。只要我有不認識的字，不理解的詞，它總會耐心地教我。
記得讀二年級的時候，老師要求預習課文，讀到“爛”字時，我想讀成右半邊“蘭”字的音，想起老師說過，讀半邊音不一定正確。我想起了我心愛的字典，它會幫我的。我用部首查字法查“火”字旁，在檢字表74面，再找5畫，翻到285頁，原來這個字讀“lan”的四聲。老師說的話是正確的，不能讀半邊音。
現在我讀四年級了，雖然識字越來越多，但是學習還是少不了字典。記得又一次，“鼎”字我不會讀，孩是心愛的字典幫了我。部首“目"在檢字表79頁，再看剩下的7畫，在911頁讀“ding”的.三聲。
無數次地碰到生字、多義字，我都會無數次地翻閱心愛的字典，如今它已變陳舊了。它把青春獻給了我，我只有好好學習，才能回報我心愛的朋友——字典。
我的字典作文 18
每個人都會有一到兩本字典，我也不例外。我有一本《多功能學生字典》。它就象我的朋友、老師。在我有問題時第一個想到的肯定是它了。它會教我讀古詩，告訴我字的意思和寫法，而且，它肚子里還裝著作文小常識、文學常識、生活常識、地理知識、名人名言……。如果沒有它，我不知道我有了問題會問誰？誰給我正確的'答案。它長的也不錯，有一身綠衣，上面繡著白色和紅色的花紋。
我還記得在暑假末，我正忙著趕作業，知了在大樹上亂叫，好像在對我說：“快寫、快寫�！边@時，我有個字不會寫，我馬上想到字典，可是我怎么找也找不到了，于是我決定去問媽媽，從媽媽口中得知字典原來在床頭柜里。
字典啊，你可不要再鬧失蹤了哦！不然，我會著急的。
我的字典作文 19
我爸爸有許多特長，最讓我羨慕的是爸爸懂得許多英語單詞的意思，并能解答很多我不懂的句子。
我遇到最多復雜的英文單詞是在電腦游戲里和網頁中，除了用詞典翻譯，便是問爸爸。比如說：CROSSFIRE這個詞是由CROSS穿越和FIRE火組成的，一開始我去詞典上翻，CROSS是十字的意思，十字火線是什么意思？后來我去問爸爸，爸爸說：“兩根棒子組成獅子，一根棒子從另一根上穿越過去了，所以這個詞也有穿越的意思�！苯涍^爸爸一番解答，我明白了CROSSFIRE是穿越火線的意思。有的詞意思很多，但綜合起來還好理解，有的次表達的概念卻很抽象。
幾天前我在游戲中遇到一個詞“TUNNELMOTOR”，TUNNEL我知道是隧道的意思，但MOTOR卻又“摩托”，“汽車”等等的`意思，又遇到難題了，我便去找爸爸解答。爸爸跟我分析了一下：“這種車既不是汽車，也不是摩托，而是用來形容在隧道中運行的火車，結合摩托和汽車的意思來看，這個詞該是引擎的意思。”“隧道引擎”，我恍然大悟，用引擎這個詞解釋最恰當，爸爸分析的真好。
不知不覺中，在爸爸的指導下我學會了很多新的英語單詞，也學會了如何去分析一個詞。
我的字典作文 20
人們稱呼字典是人們無言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來我要對這幾種查字方法做一下詮釋。
一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡單的方法，它針對那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個字的大寫字母，第二步從相應的索引找到這個字的音序，第三步看音節對應的頁碼，翻到那頁，就找到那個字了。例如要查巖石的`巖字。巖先找到字母Y找到音節yan。找到巖所指的那頁就是第一種查字的方法。
第二種部首查字法，這個方法針對于只知道部首不知道意思，也不知道讀音的字。先把這個字的部首找到，第二步找這個部首所在的頁碼。第三步找除部首以外這個字的筆畫。第四步從索引中找到那個筆畫，再找到字，翻到所對應的頁。例如邏輯的邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫，共有八畫，在索引里找這個字，翻到這個字對應的頁碼，就知道這個字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。
第三種方法難檢字索引法。針對于不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數這個字的筆畫，第二步找這個難檢字，第三部找索引中筆畫，第四步找到這個字，翻到對應的頁數，例如查燚一共有12畫，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個燚字了。翻到那頁，這就是字典的第三種查法。
其實學會查字典的方法非常有用啊。
我的字典作文 21
我有許多朋友，有機靈好學的趙越越、有文靜漂亮的安寧、有熱愛班級的軒軒、有聰明機智又愛哭的凱凱、還有愛跳繩的`朱瑞瑞......但我最要好的朋友是被大家稱為“活字典”的王基。
王基是一個男孩子，身高是一米三四，卻非常瘦，一般都穿顏色比較深的衣服，他有著黑寶石般的眼睛，透出機靈，仿佛能看清世界似的。
王基在班里是個德智體美全面發展的人。他品德高尚，學習名列前茅，還很愛運動。美術、音樂都很喜好。
他會很多技能：會圍棋、象棋、跆拳道、游泳......記得有一次，我準備和王基去歡動世界玩，可他剛借的書還沒看完，于是，我就對他說：“快去吧，再不去，門票就沒了，就不能玩海盜船了。”怎么勸也不去，最后，我只好自己走了。怎么樣，王基是不是好學的同學呀？
王基最喜歡看書，每個星期六，他都要去圖書館借書，每次借書，只借有關于歷史方面的知識書，從不借漫畫，因為他覺得看漫畫就是在浪費時間，還不如學些知識呢。
這就是我的朋友王基。
我的字典作文 22
星期五，最后一節課。小明在看書。突然他遇到了一個他不認識的詞。他問同桌。
小紅說：“小明，我真的'不知道對不起這個詞！”
小明想了一下，說：“先念小紅，我請老師去。”小明剛走了幾步，小紅就說：“別走，別走！老師來了！”小明疑惑地說：“字典怎么能當老師呢？”小紅道：“字典用處大！單詞，單詞，單詞的意思。還有很多！”于是小明和小紅一起查字典，小明高興地說：“哈哈，我知道了！”
我的字典作文 23
我有一個小字典，是媽媽在新華書店給我買的。小
字典身著一身紅衣裳，上面畫著一本書，書上寫著四個大字——“新華字典”，它可是我尊敬的“小老師”啊！我一有不會的字，就到上面找，找到以后，再把這個字記下來，這時，“小老師”就好像在笑著說：“你真是一個好孩子！”記得有一次，我有一個不會的字，但我圖方便，沒有查字典，而是看了答案，這時，“小老師”瞪大了眼睛生氣地說：“你怎么能看答案呢？不回的要查字典��！”這時，我趕緊把剛才不會的`那個字寫到了錯字本上，“小老師”這才高興的笑著說：“這才對嘛，你真是一個知錯就改的好孩子！”
大家說，我的“小老師”是不是很好啊，我希望大家每個人手里都有一個“小老師”，那么我們的成績會越來越好了!
我的字典作文 24
《新華字典》是學習語文知識的工具書,是我們的良師益友。為了盡快提高語文水平,同學們,快讓《新華字典》成為我們的學習好幫手吧!
《新華字典》是我們常用的一種工具書，當我們有什么字不認識或不會寫時，便可以從《新華字典》中找出答案。
記得有一次，我看一本叫《西部探險》的百科全書，被書中的“旮旯”這兩個字所攔住了。我問爸爸，爸爸說:“我知道怎么讀，也知道它是什么意思，但我不能告訴你。英子，你最好去找一找學習的好幫手《新華字典》!”我馬上從書包中找出《新華字典》，認真地查了起來，最后，終于在字典的131頁中查到了“旮旯”這兩個字，讀音是gālá，是角落頭的'意思，可組詞為:墻旮旯、門旮旯;偏僻的地方可組詞為:山旮旯等等。
用《新華字典》讀準普通話的音也起到了很大的作用。爸爸非常喜歡朗誦，在讀音不好掌握的時候，爸爸就會翻開《新華字典》，查一查這個字到底怎么讀，是什么意思，是前鼻音還是后鼻音，查得非常認真。這一切，我也學來了!在主持節目前背稿時，碰到難掌握的字，我也會學爸爸一樣認真地查《新華字典》，掌握它，讀準它。
我的字典作文 25
我有一本紅色的字典，有了它，就像在我的.生活里多了一個家庭教師，一個好朋友，它教我認字、組詞和分析意思，可是有兩點不好，一不會說話，二放在書包里很沉了。
有一次，我做作業的時候遇到了一個不會的字，家里人又不在，怎么辦呢？還好，，我的字典朋友在我的身邊，我立刻查字典，終于結開了這個難題。
又有一次，媽媽讓我查一個“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，東看西看，怎么也找不到這個字，最后我用拼音查字法終于查到了，媽媽都夸我棒呢！
你看，我的字典朋友對我多好，以后我要好好的待它、愛護它、保護它。語句真誠，字里行間顯露了真實、自然。如果再有想象，那么沉重的字典將會伴隨你飛翔呢
我的字典作文 26
暑假快樂，我不能每天看電視，玩電子游戲。我也想看我的課外書！今天看課外書，一個字都不懂，就問我媽。我媽說你不能老是這樣認字�？偸菃杽e人，過來教你查字典。
查字典有兩種方法；拼音搜索和部首搜索。我媽教我怎么用偏旁部首搜漢字。先找出一個單詞的偏旁，統計它的圖片，在偏旁目錄中找到偏旁，看它的.頁碼，翻到那個頁碼，然后去掉偏旁中的字數。哪里可以找到要搜索的單詞？看頁面。翻到那一頁，你會找到要查的單詞。
終于可以查字典了，一口氣把不認識的單詞都找出來，把拼音標在書上。媽媽看了，說你真的很棒，我很高興我又學到了同樣的東西。
我的字典作文 27
一天晚上，我正在睡覺，突然聽到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”
我睜開眼睛在房間里看了一看，爸爸沒來，媽媽也沒來，一個人也沒有。我想這可能是我自己的幻想，我又閉上了眼睛。過了一會，我又聽到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”我睜開眼睛，還是沒看到人，是不是在做夢呀？我打了自己一巴掌，“好疼啊！”看來不是做夢，怪事了，難道遇見鬼了？而且誰這么無聊來捉弄我呀！我下床走了一圈，檢查了所有可以打開的東西，我就是沒有看見說話的人。
突然我看見一本字典一張一合的，我走到字典旁說：“字典你找我又什么事呀？”字典說：“劉婷婷同學，我今天來不給你說其它的，我想和你談談學習，我來教你識字吧�！�
我哈哈大笑：“你以為我不識字嗎？”
字典說：“我不是來教你讀我身體里的字，我是來給你改錯別字的�！�
字典打開我的'作業本說：“你看你的‘隆’字寫對了嗎？”
我說：“寫對了，你腦子進水啦？”
“是嗎？”字典打開它的身體，指著書中的字，“自己看看吧�！�
“噢，天哪！我的‘隆’字少了一橫�！蔽艺f。字典拿起一根木棒，啪的一聲打在我的頭上，字典對我說：“如果再寫錯這個字，就想起這根木棒，就不會寫錯了！”
這就是我神奇的字典！
我的字典作文 28
翻開我人生的這本字典，第一個字就是“我”。“我”這個字是我生命中最重要的字之一。對“我”字的看重并不意味著自私�！拔摇贝碇疫@個人，承載著我的生命。從小我們便被告知自己的渺小，單薄的個體在渾厚的集體面前總顯得那么無足輕重。可是今天，我要大聲地說出“我很重要”。
你可曾想過“我”作為一個生命的神圣。父母的相愛給了我們生命，使我們的靈魂不再繼續游蕩。神奇的大自然造就了“我”這個獨一無二的生命�；厮萑祟愡M化的歷程：從古猿到現在，我們每個人都是這個物種傳承的一環。
你可曾想過“我”作為一個子女的驕傲。對于我們的父母來說，我們永遠是不可復制的孤本。無論我們杰出還是平庸，健康還是殘缺，在他們眼中我們都是最棒的。
你可曾想過“我”作為一個個體的重要。再宏大的集體也是由一個個個體組成的。所有的這些都讓我看到了“我”的重要。
家
爸爸曾經說過“一個人的生命并不完全屬于他自己，也屬于他的家庭。”我從這句話中讀出了愛與責任。受家庭的熏陶，我成了一個戀家的人，時時刻刻都懷著對親人的牽掛和對家庭的眷戀。
記得小時候上幼兒園，爸爸媽媽剛一走我便嚎啕大哭，嚷著要回家。后來我上了寄宿學校，媽媽打電話說：“女女我想你了……”我想，父母思念孩子的心情也許和孩子思念父母的心情是一樣的。
家不必很大，卻一定要與親人相伴。再奢華的家具，不如媽媽織的毛衣。再美的佳肴，不如媽媽做的飯菜。家庭的美滿能使人嘗到發自內心的幸福滋味。家庭的破裂給人帶來的是無盡的傷痛。在我們每個人的心上，“家”這個字都有著沉甸甸的分量。生活中幾乎沒有人把“愛家”常掛嘴邊，因為我們把“家”裝在了心里。
國
說完了家，要說說國。在我人生字典里，“國”這個字不同于家的溫馨。“國”字充滿了神圣。國家是我們每個人的大家。我們中華民族在這個大家中緊緊地凝聚在了一起。
我們的祖國有著強大的凝聚力。無論遇到怎樣的艱難險阻，我們都團結在一起共同奮斗。就像國歌中唱的“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進�！睆陌四昕箲�、唐山大地震、洪水、非典到512汶川地震，我們祖國的凝聚力震撼著世界。
我們的祖國有著悠久的'歷史文化。昔日的文明古國，今日的科技強國�？v觀五千年，悠悠的歷史長河在這片土地上沉淀下了古老的文化，也孕育出了新的文明。我們的國家，我們的民族正是因為獨特的文化才別具魅力。
我們的祖國有著蓬勃的朝氣。改革開放三十年來，中國讓世界看到了我們的活力。中國以世界大國的身份活躍在國際舞臺上。中國的經濟飛速發展。活力四射的中國正在騰飛。中華民族，這個博大智慧的民族將永遠立于世界民族之林。
“我”、“家”、“國”這三個字就是目前為止我生命中最重要的字。我的年齡還小，人生的字典還遠遠沒有編完。但是現在，我要鄭重地說：
“我愛我自己�！�
“我愛我的家。”
“我愛我的祖國!”
我的字典作文 29
我的字典是一位知識淵博的老師，也是我學習的好朋友，每當我翻開它時，字典會發出“啪”的聲音，好像在說：“歡迎使用字典！”
我把“老師”保護得很好，不讓一丁點兒油漬沾在它的'“衣服”上，它的用處可大哩！比如做生字抄寫本時，不知道偏旁可以請教它；字不會寫也可以請教它。
有一次，寫字時老師問了個問題：“爾的偏旁是哪個？”我舉起小手說：“爾的偏旁是上面那部分�！崩蠋煋u搖頭說：“請查字典”！我的臉頓時變得像蘋果一樣紅，恨不得找個洞鉆進去！
從此以后，遇到這類問題我都會先查查字典！
我的字典真實用！
我的字典作文 30
晚上，媽媽和我一起查字典，媽媽一步一步的教，我一步一步的學。
一、查部首。把要查的字的偏旁找到。
二、數筆畫。去掉偏旁后剩下的部分數出筆數。
三、找字。最后在確定的頁數內找到要查的字，每個字都有詳細的注解和不同的組詞。
最后，媽媽還寫了幾個字，讓我練習了一遍，按照她說的.方法，不一會兒我就輕松的找到了一個個陌生的字。
我的字典作文 31
我叫新華字典，從外表看我正正方方的，穿著一件紅色的外衣，還有黃色、淡紫色、藍色的花邊。
我出生在1957年6月，我是為中小學生服務的工具書。我收單字10000多個，注解詞語3500多個。我是中國最暢銷的字典，幾十年來，專家們不斷的.更新我的內容。我每個字都經過了語言學家的反復推敲，凝聚了專家們的心血和智慧。
我有很多兄弟姐妹，比如:《新華詞典》、《成語詞典》、《辭�！贰瓌e看我的個頭小，不過我可是他們的前輩呀。每當我的小主人有不會的字，他都能從我這里得到滿意的答案。我可以自豪地說:“我是不會說話的老師�！�
我的字典作文 32
有人說生活是一杯清茶，看似清淡卻又清香；有人說生活是一張刮刮樂，你永遠不知道你會刮出什么；有人說生活是一條小徑，一條無始無終的綿延之路，沒有路標，沒有方向，它需要你用自己的雙腳完整地丈量，踏出自己的路來。而在我的理解中生活是一本字典，它教會我許許多多的詞語。接下來我帶你去看看我的生活字典。
當翻開字典，映入眼簾的是“堅持”二字。十一歲時的舞蹈學習占據了我玩耍的時間。當小朋友在家里翹著二郎腿喝著可樂吃著薯片看電視時，而我只能在舞房忍著疼痛的壓腿，一遍又一遍的重復著同樣的動作，枯燥的訓練一點一點的磨著我的耐心。汗水與淚水不知多少次打濕了地板，舞鞋也不知道磨破了多少雙。每天身上都是青一塊紫一塊的，我多少次想把舞鞋扔到媽媽面前告訴她我再也不練這鬼東西了。但是媽媽總是說寶貝，你要堅持，最終總會有收獲的。我一直不理解到底為什么要堅持。直到我這些枯燥的訓練最終換來的是站上舞臺的機會和一本本的榮譽證書。我才明白了堅持的意義，原來想要人前顯貴必須背后受罪。
接著往下翻字典，你可以看見第二個詞語是“責任”。記憶中班主任總是刀槍不入，無所不能的，無論是你上課偷吃還是下課抄作業總能被她逮個正著。每天都能聽到她的大嗓門在教育同學，似乎一年到頭都不需要休息。直到有一節課她得了重感冒也堅持上課，我才知道每天她那么做是因為責任二字。那節課她扯著嘶啞的聲音給我們講課，剛開始我們都在笑他有機會可以不上課還不請假，真是傻。慢慢的我們為自己說的話而愧疚，那節課班主任強打著精神，因為身體的難受和極力支撐，面目顯得有些猙獰，說話也是氣喘吁吁的，連寫粉筆字的手指頭都過于用力摁的泛白。大半節課過后，豆大的汗珠滲滿了老師的額頭，而后悄悄從她臉頰滑落。那一刻，我對于敬業的老師有了佩服之情，從她身上我學到了“責任”一次，她用自身行動告訴了我做老師的責任，從那以后，我都會盡力做好自己需要負責任的事情。
讓我們看看字典接下來寫的是什么，原來是“愛”。在弟弟還沒有到來以前，我是家里的寶貝，所有人都圍著我。2023年1月23日我們一家在人民醫院手術室前焦急而又滿懷期待地等待著家庭新成員的到來。半小時過去了，一小時過去了，一個半小時過去了……媽媽還沒有出來。我的心開始急躁起來。對于這個未見面的小家伙，我心里充滿了矛盾。有時我羨慕，他未出世就得到了全家人的關注，我總害怕他搶走了爸爸媽媽對我的`愛。有時我卻討厭他，為了他媽媽吃這吃那。不僅如此，媽媽還要打針2個月，躺床3月，浮腫4月，孕吐10月，把漂亮的媽媽折磨得不成人樣。我經常問問媽媽為什么要受這么多苦，她告訴我這是因為愛。所以愛是什么？隨著一聲嬰兒的啼叫，外婆激動的聲音在我耳邊響起：“多多，弟弟，你有弟弟了�！碑斖馄藕湍棠贪阉У轿颐媲�。當我看到這個滿臉通紅又皺巴巴的小屁孩時，所有的羨慕和討厭之情都成了泡影，心里只有一個念頭：他是爸爸媽媽送給我的禮物，這個小朋友我想愛他一輩子。原來這便是愛。后來我明白了弟弟的降臨只會讓我多一份愛，而不會缺少。
你瞧，生活就是一本字典，它記下了生活中許許多多的詞語。每當你看到這些詞語時便會回想起當時的事情。如果你還想知道我生活字典里其他的詞語，那么請聽下回講解。
我的字典作文 33
我有一本字典，它可不一般，因為我的那本字典是“活”的。為什么說它是“活”的呢？就讓我們走進字典的世界去看看吧！
這是一個和漢字有關的故事：在一座小山丘的頂上，有一棵大樹，這棵大樹已經活了九千年了，還是不死。每年秋天，它會結很多果實，來摘果子的人也很多。奇怪的是，來摘過果子的人把果子吃了之后，有的變成了老師，有的雖然沒有變成老師，但是變成了很有文化的人。奇怪的是，那棵活了九千年的字樹，身體居然一年比一年硬朗，可結的果實一年比一年少。原來這棵字樹的`年輪是墨汁做成的，墨汁一年比一年多，墨汁的數量壓過了果子的數量。墨汁越多，字樹的身體越好，可果子的數量越少，字樹說話的時候卻越少。
又過了九百年，字樹想：我老了，可我一生中還沒有寫過字，就看一下我的字寫得好不好再死吧！字樹寫出了第一個字，很好看！于是它一口氣寫了一部長達130000多個字的書。那就是我們所擁有的《新華字典》。
故事到這里就結束了。其實，你只要記住一句話，那么字樹就永遠不會死。那就是：字典是人生所有東西中最寶貴的東西之一，字典是你永遠的老師。
我的字典作文 34
每當翻開那一本嶄新的字典，我就想起了以前那本舊字典。要不是因為那本字典已經破爛不堪，也不會被替換、被拋棄甚至不再去用、去翻看，只會被孤零零的放在角落。
還記得那時在我入學的前一天晚上，媽媽把這本字典鄭重地交到了我的手中。它像一塊紅色的磚頭，無比沉重，這是知識的分量，也是對我的期望。每當我翻開書頁，總能感到一股神圣的力量，吸引著我。字典是智慧的結晶，也是我們人生中的第一位老師。字典的封面是鮮亮的血紅色，里面的每一張書頁都蘊含了巨大的道理。因此我對這本字典愛不釋手、加倍愛護。
還記得有一次全班都在寫作文，突然我卡殼了——“靦腆”一詞我不會寫。我急得像熱鍋上的螞蟻，最終我翻箱倒柜，終于找到了字典，這才挽救了我一時之急。
那是一年級詞語測試的前幾天，那天的天氣無比陰沉，仿佛一塊巨大的'幕布遮住了藍天。當時刮著大風，雨傾盆而下，我一路小跑，跑進教室準備復習詞語。結果我一個用力，把新華字典的封面撕下了一半，我當時后悔極了：我后悔我為什么要這么著急？我后悔我為什么沒有給新華字典包上書皮？后悔像一條條的麻繩纏繞在我的腦海里。我無精打采地翻閱著，看著那個大口子，仿佛成為了野獸的血盆大口，訴說著“受傷”的痛苦。那天回到家，媽媽見我的字典破成這個樣，要給我買一本新的，可是倔強的我卻死活也不同意。就這樣一用用了四年，這本字典已經“風燭殘年”、破爛不堪了，就連封面也整個都掉了。
媽媽不忍心見字典破成這樣，于是粘了又粘，補了又補，但還是無濟于事。最終給我買了一本新的，就讓新的來代替舊的吧，就讓新的，來為他當下一代的“接班人”吧！
每當我翻開新的字典，我又仿佛看見了那本舊的字典。恍惚間，我好像看到了一位拄著拐杖的智慧老爺爺，一舊朝我慈祥的笑著。我心中涌進一股暖流：字典爺爺，你相信我，我會努力學習的！
我的字典作文 35
每個人都有自己的心愛之物，是對學習有幫助的，或是對生活有幫助的，多有其獨特之處，而我最心愛的東西是一本平淡無奇的字典。
我之所以喜愛它，是因為它陪伴我五年，他讓我增長了知識。我的字典外觀可漂亮了！它方正正的，通體是紅的，長約13厘米，寬約9厘米，厚約3厘米。封面寫四個大字：新華字典。自從一年級有了它之后，我一直放在書柜的最下面。
字典用處非常大。記得一次我寫作文時，有一個字我不會寫，我問了問媽媽，媽媽說讓我自己查字典，我只好找出那本字典，那個字我不會寫，但我知道它的.讀音，我翻到音節查字法，找到相同的讀音，再翻到正確的頁碼，就能找到我想找的字了。
每當我遇到難題，它靜靜地擺在我書桌上，好像對我說：“別急，山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我認真思考了一會兒，答案就浮現在我的腦海之中。不僅能查字詞，還能在字典中查出其他科目的知識，他的肚子就像個百寶箱，長了許多知識，真是那能驚訝又佩服。
后來，學習上有什么煩惱或者不如意，我多找他傾訴，他如同一位智者對我了，對我諄諄教導，讓我撥開云霧見青天，用積極進取的心態迎接明天。這樣一來，媽媽也開心了。
雖然它在不斷變舊、變皺，但他依然被我視為珍寶，希望它一直陪伴我。
【我的字典作文】相關文章：
我的字典作文03-23
我的字典06-28
我的字典07-04
我的字典06-29
我心愛的字典05-21
我的朋友——字典06-23
字典是我的好朋友06-02
我要和字典交朋友06-04
我要和字典交朋友06-04