身邊的一個(gè)人作文700字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的一個(gè)人作文700字，歡迎大家分享。
“哈哈哈……”我剛走進(jìn)教室，便聽見一陣肆意的.笑聲，不用想，絕對(duì)又是張同學(xué)，把同學(xué)們逗樂了。
說起張同學(xué)，他的事三天三夜也說不完，隨便挑一件事說說你就會(huì)笑到肚子疼，讓你笑完還想笑。
他之所以能成為影帝，主要是他的表情做的特別到位。在上次期末考試前，全班陷入一種特別緊張的氣氛，每天一進(jìn)到班里，我就能聞到“火藥”味，而且“火藥”一碰就炸。
語文老師要求買一本復(fù)習(xí)資料，還要做兩張?jiān)嚲恚瑢W(xué)們怕“火藥”爆炸，只好埋頭苦“寫”，連幾個(gè)差生都特別努力，可張同學(xué)偏偏要挑戰(zhàn)一下老師的底線。
那天，李老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，吼了一句："誰沒交資料？給我站起來！”見沒有動(dòng)靜，李老師又吼了一聲，而且一字一頓：“誰沒交資料？！”
這時(shí)，張同學(xué)慢悠悠站了起來，用略帶挑釁的眼光（我沒想到他這么厲害），撇了老師一眼，然后說：“我沒帶。”
“打電話去！”老師怒氣沖沖地吼道
張同學(xué)不緊不慢地向門口走去。過了一會(huì)兒他回來了，還是用那種眼光看著老師，還沒開口，老師又吼了一聲：“沒寫吧！我給你媽打電話了。”他一下呆住了過了幾秒他“哇”的一聲哭了，李老師，冷冷地說了一句：“沒寫就承認(rèn)，老師不怪你。”可是他非梨花帶雨的強(qiáng)調(diào)：“我真的寫了。”“可是你媽媽說你沒寫。”老師亮出殺手锏。
“我媽出差了，不在家。”張同學(xué)繼續(xù)死不認(rèn)賬。
“你胡說！現(xiàn)在讓你家長到校當(dāng)面說清楚。”老師拿出手機(jī)。
他見老師發(fā)火了，只好承認(rèn)：“老師，我沒寫。”
“本來沒寫就沒寫沒寫，還給老師頂嘴！”老師的語氣稍稍緩和了一些。
“老師，我錯(cuò)了，你原諒我吧！”說完又哭了出來。
他的哭聲越來越大，把校長都吸引過來了，李老師經(jīng)不住他的軟磨硬泡，只好作罷，但我們慘了，他還得我們跟著多做了兩張卷子，同時(shí)，其他老師向我們發(fā)出了警告。
張同學(xué)還有很多去有趣的事情，等下次我再講給你們聽吧。
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