拄著雙拐的日子作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的拄著雙拐的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學時看見同學受傷時雙手拄著拐杖，以為他這樣做，雖也忍受著受傷帶來的苦痛和不便，卻也應該有另一番難得的趣味吧！看見他有許多事不用做，感覺甚是自在。
那時活躍好動的我在班門口的走廊上，瞧見那位同學兩只手拄著雙拐在身子邊上來回擺動，他眉頭深鎖，喘著粗氣，向前一步一拐異常艱難地移動著，來到我的身邊，我問他感覺如何，他搖了搖頭：“我真不該傷著腳的，太麻煩，拿東西都不好拿。這種感覺你是不會明白的！”碰巧放學時遇見了那位同學的家長，她言語中滿是對孩子腳受傷需要拄拐，對學習和生活造成不便的嘆息。
在我看來那一對拐杖并不是什么不便生活的象征，更像一對槍又像一對可以玩耍的道具，認為那同學以及家長都只是危言聳聽罷了。
就在半個月前，打球時，我在毫無預警的情況下被撞倒，將腳腕與膝蓋扭傷了，那時的我傷痛不如心痛，想到我即將無法在球場上搏殺拼搶，無法上我最喜歡的體育課，無法自由奔跑，還沒看醫生就灰心喪氣。當醫生建議傷腳不能著地，需要拄雙拐輔助單腿行動時，我的`玩心又讓我有點興奮，拄拐走路應該蠻好玩的吧！
可當第二日拄起雙拐上學時，我對拄拐的看法改變了，那雙拐在腋下來回磨擦，手心也被其頂得產生一陣陣劇痛，背上書包，全部重量都凝聚在了手上，特別是走樓梯，平時兩階并一階的節奏，現在挪一步都如登山般困難，還有上廁所，換教室上課都讓我欲哭無淚。幸虧打飯、倒水、交作業得到同學老師的熱心幫助，上學回家有父母汽車接送，有電梯可乘，才讓我少受點折磨。即便這樣，幾日下來我的手上已有繭磨出，以往眼中如槍般神秘好玩的拐杖如今已成了我的眼中釘、肉中刺，恨不得能早日脫離它，這時我才悟到那位同學的真情實感，那種后悔、自責以及別人體會不到的難受。
有許多事不親歷后是無法切身體會的。行動不能自如的日子是那般不堪回首！
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