忐忑不安作文（通用30篇）
要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,以下是小編為大家整理的忐忑不安作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忐忑不安作文 篇1
今天是召開期末家長會的日子，明天我們將迎來期待已久的寒假。同學、家長們說說笑笑，教室里充滿了歡聲笑語。和家長一起欣賞完幾位同學的表演后，班主任黃老師笑瞇瞇地招呼大家開會。不知怎的，我的心頭涌上了一絲不安。稍稍客套后，黃老師變得一臉嚴肅，黑框眼鏡絲毫擋不住她那銳利的目光：“我們班的數學成績在上半學期嚴重下滑，是因為班中有一些不好的風氣，其中最讓人不能容忍的要數寫作業時抄答案了。”
坐在我身旁的仇錦石同學立刻打了個激靈，他可是個抄答案的老手，對他來說抄答案已經是家常便飯了。不過，我想此時老師會講分寸，不會在這么多家長面前指名道姓地批評他們的。她又不是金庸筆下的滅絕師太，總該給人留點兒面子吧。不料，黃老師的幾句話猶如平地驚雷，驚得我們一愣一愣的：“仇錦石同學，你經常抄答案，而且老師每次質問你十幾次你才肯承認。"只見仇錦石猶如霜打的茄子生無可戀地垂下頭，小仇媽媽也皺起眉頭，嘴巴張了好半天沒有合上。很快，好幾個同學相繼被點名。我的心也跳得像打了50針腎上腺素，生怕老師突然“垂青"于我。原本歡樂的教室變得死一般的寂靜，所有人的心頭仿佛都壓上了一塊巨石，呼吸都不順暢了。這是怎么啦？黃老師平時可不是這樣的。有一回，趙驍做應用題怎么也找不到思路，急得虛汗直冒，她微笑著耐心地給他講解了遍又一遍，直到他弄懂為止。還有一次，李小寶在教室里吃餅干被她碰上了，李小寶正準備挨批，黃老師聽說他沒吃早飯，拍著他的肩膀說：“可不能餓著，到我辦公室倒點兒開水就著吃吧！”黃老師盯著點名冊一個個地評價著大家的表現。就要輪到我了，我捏了把汗，真是如坐針氈呀。
“錢崢锜！嗯......”我倒吸了一口涼氣，心想：老師為什么要“嗯”一聲？難道我平時表現不夠好？哪里不入她“法眼”？這時，不知是誰輕輕說了聲：“小錢，你完了！”我心里“咯噔”一下。只聽黃老師清了清嗓子，說道：“錢崢锜的表現特別好，生病了還堅持完成作業，考試成績也十分優秀。”“呼——”我長長地噓了一口氣，軟軟地癱在了座位上。會開到最后，黃老師臉上總算露出了一點兒笑意，她壓低嗓門兒說：“目前我們班的抄答案現象已經基本消失，大家還在不停地進步。逆水行舟，不進則退。
下學期還要加把勁兒！”回家的路上，我對媽媽說：“你感覺黃老師今天是不是太......”媽媽意味深長地說：“事實上，你們班這些問題確實存在，沒有這樣一位言語直爽的老師還真的不行，這是你們的福分哪！”我愣了一下，心想：姜還是老的辣，還是媽媽看得明白，在這么“英明神武、敢愛敢恨”的班主任的帶領下，下學期我們班一定能再接再厲，共創輝煌。
忐忑不安作文 篇2
清晨，我背著書包來到教室，教室里靜悄悄，不時傳來翻書聲，原來今天要進行數學考試。
我定睛一看，坐在窗戶旁邊的幾名同學全神貫注地翻著數學書，嘴里不停地嘀咕著，“真是平時不燒香，臨時抱佛腳”。我手忙腳亂地從書包里拿出數學練習冊，慌慌張張地看著一道道曾經練習過的題，可是大腦一片空白，什么也看不進去。
時間一分一秒地過去了，考試這位“魔鬼”一步一步地向我靠近。
伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲，數學老師抱著沉甸甸的試卷來到教室，教室里瞬間靜得讓人窒息。
同學們拿到試卷后大略游覽了試卷上的題，便開始答卷。
我大致掃描了一下試卷，心里害怕極了：這些試題難度很大，似乎要吞噬我們的解題能力，我絞盡腦汁才勉強做完第一道題。而坐在我旁邊的梁若琳同學似乎比我更緊張，只見她緊握鋼筆的手不停地抖動，嘴唇顫抖著，目光呆滯地看著試卷。
時間一分一秒地流失了，有的同學似乎遇到了“攔路虎”，撓著腦袋，緊鎖著眉頭，思考著這道題的答案。而有的同學卻順利地做完試卷上的題目，臉上流露出勝利的笑容。
不一會兒，便響起熟悉的下課鈴聲：“同學們，下課了。去室外聽聽花開的聲音，呼吸新鮮的空氣吧！”考試終于結束了，我立刻沖出教室呼吸著新鮮的空氣。大家你一言我一語在討論考試，有的同學一個人在角落一言不發。
同學們則三五成群地圍到一起，喋喋不休地對著答案，答案得到同學們認可的同學，拍起手，歡呼雀躍：“咦，我對了”。答案與大家不一致的同學，則垂頭喪氣，抱怨著考試時的疏忽：“唉呀，怎么這么粗心……”
我完全忘記了試題的答案，無法與同學們交流答案的對錯，我解的那些題究竟做對沒有啊？蒼天啊！這真是一場令人忐忑不安的考試啊！
一轉眼便到了發試卷的時間，我早已經聽說全班只有七位同學考上了90分。我心里暗暗祈求老天爺，我就是那七個中的一個。
老師終于開始發試卷了，我的心咚咚直跳，似乎要跳出胸膛，手心里全是汗水……
“瀚瀚，93.5分，全班第三名！”
老師叫到我的名字，我完全驚訝了，我數學居然考了93.5，還是全班第3哦！
我懵了，半天沒有回過神。同學們大聲叫到：“翰翰，快去拿卷子！”
我才回過神，興高采烈跑去領回試卷。我看看身邊的同學，全是一個苦瓜臉。教室里的一個角落還傳出輕輕的哭泣聲……
回家的路上，我的腳下像踩著云彩，心里美滋滋的……
忐忑不安作文 篇3
人生中必定會遇到許許多多的事情，可能高興，但也可能令人傷心。我也同樣不例外，借著這次習作的機會，就讓我來跟你們說一說一件令我忐忑不安的事兒吧！
那個星期五，我因即將到來的周末而感到興奮，于是在放學后我約上幾個同學去籃球場打球。他們也都爽快地答應了，這使我愈發高興。我們很快分好隊伍，形成了陣容。隨著隊友小張的發球，比賽開始了，我拿到了球，接著，我將球長傳給小曾，小曾接到球后，轉身投籃，結果發現老吳防守的“死死”的，根本沒有機會，只好再傳回我，我拿到球后很心急，二話不說就投籃了，可能是因為太緊張了，用力過猛，球重重地打在籃板上，反彈之后不偏不倚地砸在了老齊的腦袋上，老齊立馬疼的躺在地上，翻來覆去，老吳說：“龔，道個歉吧，這挺痛的。”我也不知道我當時是咋想的，我居然說道：“這又不關我事，是球自己打到籃板上反彈打到他的，再說打球受傷都是很正常的事啊，為什么要我道歉。”沒想到這一句讓全場隊員都感到憤憤不平，他們扶起老齊走了，留下我孤零零的一個人站在碩大一個球場上，這一刻，我感受到了莫名的失落，我后悔了！“對不起”那三個字就這樣被我藏在了心底。
上學的日子很快就到了，我回到學校，那天打籃球的隊員沒有一個人愿意和我玩耍了，那一整天，我感覺就像過了一年那么長，沒有朋友的噓寒問暖，沒有同學的歡聲笑語，沒有隊員的相互較量，這日子別提多難受了，我多想時間倒流，把對不起這三個字誠懇的說出來。
終于，我鼓起勇氣，向老齊走去，走得途中，我突然又心跳加速，臉熱辣辣的，要我在同學面前跟他道歉，我這老臉恐怕是要丟盡了，想著想著，我又打起了退堂鼓，這時小鄭過來了，看到我滿臉惆悵的樣子，小聲問道：“你這是咋了，我看你來回徘徊好一會了。”“我......”小鄭見我吞吞吐吐，便說道：“兄弟有啥大不了的事，男孩子要爽快一點嘛，有事說事，要有擔當。”頓時，我醒悟了，：“小鄭謝謝你！”還沒等小鄭反應過來，我便大步朝老齊跑去，來到他面前，我用很清脆的聲音跟他說：“對不起，老齊，打籃球的事是我的錯.....”還沒等我說完，老齊滿面笑容的說：“沒事沒事，我早就忘記了。”我那懸著的心一下子就放下來了，隊員們也紛紛走過來了，我們相擁著，歡笑著。
經歷了這一次矛盾，使我更加懂得了怎么跟同學們相處，作為一個男孩子一定要勇于承擔自己的錯誤，這樣才能贏得更多的認可！
忐忑不安作文 篇4
伴隨著清涼的晨風，我來到了學校，準備進行期末考，我邁著沉重的步伐，走進了考場，找到了自己的位置坐下，誰知，凳子還沒坐熱，一個禿頭、長得肥頭大耳的老師走了進來，他手中拿著用檔案袋包著的一沓試卷，嚴肅地吼道：“這次考試對你們來說非常重要，你們要認真對待。”說著，他發起了試卷。我聽了之后，越發緊張了。
一張六面的試卷發到我的手中，我掃視了一下題目，感覺不太難，于是稍微放松了一下，動起了筆。過了短短的據分鐘，我便把前面幾題都搞定了，立馬變得信心十足。刷刷刷，就寫到了填空題，糟了，第一題就把我難住了！算了，還是先寫下面的吧。于是我把目光投向了下面一題，我竟然也不會，這時我開始哭天喊地了：蒼天啊！大地啊！各路神仙快顯靈，幫幫忙吧！我會萬分感激你們的！我一定會供奉一百只豬頭跟你們的！只要你們肯幫我，我保證，我以后再也不偷懶了，再也不把背書的時間拿來玩電腦了，請賜予我力量吧！
過了好一會兒，我思前想后，怎么都想不出，看來神仙是不保佑我了，我有些失望。我焦急的看了看手表，只有25分鐘啦！于是，我以最快的速度講作文寫好（破紀錄啊），值得慶幸的是還有5分鐘，還有時間寫別的。再翻試卷的同時，我看了四周的同學，看到他們個個都寫的那么輕松，絲毫沒有緊張的神情，我頓時壓力山大的。這是，我仿佛看到了旁人在嘲笑我，我拿著整張打滿紅叉叉的試卷來到爸爸媽媽面前，接下來就是被嚴厲的批評了一頓。
我越想越急，無法平靜下來。媽呀！離交試卷還有2分鐘，于是我拼命的想，拼命的回憶。頓時，在我的腦海里蹦出一個答案，我一帶進去，果然對了，于是我接著想，答案竟然一個個的冒出來，真是天助我也，我想，一定是神仙們聽到我想的，才來幫我的，我一定要好好祭拜一下他們，以表示我的感激之情。當時我的試卷都已經寫好了，我的心情慢慢平靜下來，松了一口氣，呆呆的坐在位置上，仿佛看見爸爸媽媽得意的笑容，別人用羨慕的眼光看著我，因為我手上拿著的是一張打滿紅勾的試卷，耳邊仿佛傳來爸爸媽媽的贊揚聲，然后獎勵我可以玩一星期的電腦，并且帶我去吃“麥當勞”。嘖嘖...
我越想越開心，傻笑著，突然一個同學走過來，打破了美好的畫面，他朝叫道：”做夢那，叫你都沒聽見。“不關你的是。”我隨口答道。“考的怎樣？“”還行吧。“于是，我們兩憑著記憶，開始對答案，我發現我們的答案有好些是不同，就跑去問老師，誰知，老師那里早已是人山人海，在旁人的談話中，我知道了，我確實考的不怎么樣，剛才的一切都成了泡影，我沮喪的回到了座位上，想著回去如何交差......
忐忑不安作文 篇5
從上學開始，“考試”就沒離開過我們。盡管每次考試前，我都在努力地復習，可是真當考試來臨時，我還是忐忑不安。
記得那是一次數學考試。還沒上課，老師抱著卷子走進來，嚴肅地說：“我們今天進行單元測試，大家再復習一下。”聽到老師的話，我的心立刻開始怦怦直跳。昨晚復習了一下，但是感覺不是很好，怎么辦呢？我硬著頭皮拿出數學書，還沒翻到復習的頁數，上課鈴聲了。老師說：“把數學書收起來，準備考試。”我只好把書放到書桌里，老師把卷子發下來。寫完姓名，大致瀏覽了一下，我感覺腦子里一片空白。“先做口算，開始。”老師下令。我手忙腳亂地翻到了第二頁，開始做口算。五分鐘后，老師收走了第二頁，“開始做題。”同學們都紛紛動筆寫了起來，只有我忐忑不安地坐在那里發呆。
“抓緊答卷！”老師似乎在催促我。思考了片刻，平穩了心情，我開始動筆。耳邊響起老師平時的教誨，“先認真審題，然后再做。”我照此去做，果然順利地完成了卷子的一大半題。可是，我做著、做著，就遇到不會的題了，心里立刻又慌了。我看了一下四周，很多同學都做完了，正在檢查呢！而我卻卡在不會的題上，心里更加惴惴不安。怎么辦呢？就在這時，老師把剛才做的口算卷發下來，那叫一個糟糕呀！錯了好幾道。我暗暗鼓勵自己：趕緊把別的題做好，彌補一下吧！就在這時，老師提醒：“還剩十分鐘。”我頭也不敢抬地趕緊寫。很快，十分鐘就過去了，“開始交卷。”就在老師說話的那一瞬間，我終于做完了。走出考場，我長長地出了一口氣。
下午，數學試卷發下來了，我簡直不敢看，滿篇的紅筆圓圈和叉子。瞬間，我又開始忐忑不安，有說不出的五味雜陳。此時，心里在琢磨：回去如何向父母交差呢……
我常常想：如何在每次考試時，變“忐忑不安”為“坦然面對”呢？方法只有一個：“工欲善其事，必先利其器”。除此，別無選擇！
忐忑不安作文 篇6
教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲，老師臉上洋溢著微笑，而我卻忐忑不安……
原來，周末去上輔導課的時候，老師宣布了一個對于我而言壞到透頂的消息——要抽查《荷塘月色》背誦情況。我的天哪，回家我背是背了，但讓我第一個背誦，我好緊張啊！怎么辦？怎么辦啊？我又慌急慌忙地打開書本翻到文章，“自我催眠”中，但這么一會兒也實在背不出什么。我只好央求老天爺千萬不要讓那“幸運之星”附身于我。
“來，官穎宜來背。”什么？被幸運之神照顧到的我被抽到了，明明是十二分的幾率，但卻偏偏是我。天哪，我還不太會背啊。我回想老師之前對待不按要求做的同學，都是漲著通紅的臉，瞪著大大的眼睛看著他，不禁頭冒冷汗。好吧，我只好鼓起勇氣，勉強地站起來。老師用期待的眼神望著我，但我卻不敢回望。“呃，曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田園的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”然后……然后我腦中一片空白！我心跳得很快，無論多想打開那“記憶之門”，但那門像與我對著干，被焊接了一般，任我怎么想也想不起來。
我的眼神開始飄忽不定，手捏著衣服的邊角，緊張得咽了咽口水。身邊的同學與老師都望著我，除了我的心跳，周圍便是安靜的。背熟的同學早迫不及待了，爭搶著想展示自己，都高高地舉手。我緊張地看著老師的一舉一動，生怕他向我發火。而老師并沒有生氣，而是示意周圍同學安靜，向我提醒了一個短句。我像是撿到救命稻草，重獲新生，記憶如泉涌噴出。但背了幾句，記憶之門又無情地關上了。老師又溫柔地揮起手，提醒了我。終于，我背完了《荷塘月色》。雖然老師并沒有批評我，但我內心忐忑不安，生怕老師從此不喜歡我。課程繼續進行，而我在心里默默自責，默默后悔：如果我在家背得滾瓜爛熟，就能從容面對這次抽測了……
課程結束了，我的一顆心還在忐忑之中。
忐忑不安作文 篇7
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。老師最近也不知怎么了，總是考試，讓我們連連哀叫，可這哀叫也改變不了老師的決心。這不，今天又來考試了。
“來，桌子分開，我們來考試！”老師嚴肅地說。隨后，便把試卷分了下去。大家一看，便知今天還是免不了考試這個“惡魔”，只好拿起筆來，奮筆疾書。“沙沙沙”教室里一時間只有考生的咳嗽聲與寫字的聲音。
我埋頭苦干著。突然，我“懵”了，怎么辦？怎么辦？這道題我不會啊！要不，問問旁邊的？不不不，老師會發現的！可是我不會呀！算了！我冒著“生命危險”試探了一下同學，用手勢對暗號，很快便知道了解題的思路，這下有救了。突然老師發現有動靜，我連忙把手搭載在腿上。老師看了看見沒什么動靜就離開了，這下終于能松口氣了，我飛速地寫下了這道題。可心中萬分糾結，心中的秤砣也搖晃不定。母親的責罵，老師的失望一時間閃過腦海。
考試結束后，大家身心都放松了，不像考試時那么緊繃。但，唯有我，心里裝著千斤重的石頭，沉甸甸的，還一上一下地顫動。成績出來了，我得了高分，但我一點兒也高興不起來，這高分戴著虛假的面具，我不禁臉紅了。
第二天我來到學校，心里依然發虛，冷汗直冒，還是向老師主動承認錯誤吧，我決定了！于是我來到老師辦公室站在老師旁邊，小心翼翼的向老師闡述這件事，我的雙腿不停地顫抖，渾身緊繃，兩只手不知道該往哪放，雙手不知所措的動了起來，不停的用手揉捏衣角，有史以來第一次覺得兩只手是那么多余，感覺這一刻如一個世紀那么漫長。終于，老師摸了摸我的頭：“孩子，千學萬學，學做真人，我們不能為了高分而失去了自己的真，希望你以后引以為戒，用努力換得高分。”我點了點頭，一顆懸著的心終于慢慢放下了。
我明白了要靠自己的實力誠信答題，考前做好復習，做一個坦蕩的好學生。
忐忑不安作文 篇8
每當英語老師上課，都會抽查我們背誦課文。
有的時候課文太長，碰巧當天的作業又多，我就有了畏難情緒，根本沒有心思去背。第二天上課的時候，我就很心虛，如同像小鹿一般忐忑不安，生怕被抽出來。
叮鈴鈴，刺耳而又熟悉的聲音響了起來，大家都有序地回到了座位上。“喂，老師今天要抽背，你背了嗎?”同桌低聲問我。哎呀，我忘了呀!我一臉無奈，默默祈禱著：不要抽我!不要抽查我!
只見英語老師英姿颯爽走進教室，目光掃視一周，嚴厲地說：“沒有背書的同學，自覺站起來。”刷、刷、刷，已有好幾位小同學都站起來了。我卻暗地里打著小算盤：沒背誦課文是要被罰抄整篇文章的，我可不想抄。可是一會兒抽到我，那就全完了。我的心如十五個吊桶七上八下，仍然故作鎮定地坐著。
“開始抽背!”老師指向了我的方向。我怯怯地看著老師，滿臉狐疑：是叫我嗎?手心瘋狂地出汗，心怦怦直跳，大氣也不敢出。
“說你呢，還不快站起來，別磨蹭!”老師肯定地說。我緩慢地正要站起來，可是前桌的同學一下子站了起來。“難道老師所指的不是我，而是他?他真是我的救命稻草!”我心中暗喜。
“開始背吧!”看老師示意，那個同學流利地背誦起來。我松了一口氣。一個又一個的同學被點來抽背了，我放下的心提到了嗓子眼，也越來越害怕、緊張。“會不會突然又抽到我呢?如果我被點名，沒背出來那得多丟人啊，還會被老師批評說不老實!”
“好了，今天的抽查到此結束，正式開始今天的課程!”老師話音剛落，我長長地舒了一口氣：還好今天沒有被點名，不然就尷尬了。
可是這種忐忑不安的感覺，真難受啊!學習還是得踏踏實實呀!躲得過初一，躲不過十五!這次沒抽到，不代表下次也不會抽到。這種不安的感覺，我再也不想嘗試了，再也不能抱有僥幸的心理了。
當我再看向自己的手心時，雙手就像放在水里浸泡了一般，全是汗珠。這種忐忑的滋味已經牢牢印在心里了。
忐忑不安作文 篇9
早上一起床，拉開窗簾一看，天空烏云密布，時不時發出恐怖的雷電聲。忽然，雨嘩啦嘩啦地下個不停。我打了個寒戰，預感：昨天才考完英語，今天肯定不是一個好兆頭。于是，心不時地砰砰跳，臉色也白了幾分。
英語的早讀開始了，老師腳步輕盈地走進來，布置練習給我們做，語氣沉重。再瞟一瞟她的眼神，發現她正充滿憤怒地環視四周，眉毛也皺在一起，就好像外面的暴雨。我感覺等一下班里也會下“暴雨”。我拿著筆，手在不停地顫抖。盡管我努力地想壓住內心的恐懼，可手上的筆此刻仿佛有千斤重，怎么都抬不起筆來寫字。教室里靜得可怕，大家都滿臉寫著“擔憂”兩字，也有的寫著“絕望”、“后悔”。此時只能聽到同學們的心跳聲，連平時愛說話的同學今天也有了“哈巴狗”樣。
整整到下課，老師都沒提到考試成績。有同學試圖問一下老師，沒想到遭到一頓吼：“你們考得真的是一團糟，還敢問成績？你們也不想一想，你們這幾個星期在學什么？”說完，卷起袖子，抱起課本，甩著頭發，大步走出教室。遭了頓吼的同學此刻也面色煞白，坐在椅子上大口喘氣。
坐在教室里，我又焦急又坐立不安，心驚膽戰。但現在只有等成績發下來了，但只是時間問題而已，想到這里，我只能走出教室，看看外面的風景，以此來放松此刻壓抑、忐忑的心情。教室雖大，本該發出的是快樂的歡叫聲，可聽到的卻是同學們的哀叫聲和嘆息聲。有的坐以待斃；有的后悔莫及，趕緊默默祈禱分數；有的則拿起課本背單詞，覺得應該樂觀面對，繼續努力。
終于，成績發下來了。慘不忍睹！同學們忐忑不安的心情又變得沮喪起來了……剛才忽隱忽現的閃電變成了連續打雷，與我們此刻的心情一模一樣，似乎在嘲笑我們。教室里的花兒也焉下來，綠蘿也長出了許多黃葉，非常凄涼，后悔……
忐忑不安作文 篇10
生活有如調味料，酸甜苦辣咸，各式各樣。當然，也有激動、悲傷、欣喜若狂和委屈，但忐忑，是讓我印象最為深刻的。
考室里傳來的考官的聲音：“下一個。”我“騰”地站了起來，朝教室走去。坐在椅子上，我心里像住著一只小兔，上躥下跳，弄得連手心都出汗了。窗外的小鳥在樹枝上蹦蹦跳跳，云也若無其事地飄著，教室里只有考官翻書頁的“沙沙”聲，攪得心里很不安。
“D大調。”我一聽，心“咯噔”了一下，愣住了，“什么D大調？我沒彈過呀！會不會是我彈漏了，還是我沒看到？難道有小偷把我那頁撕了……”一邊想一邊緩緩地抬起手，在鍵盤上顫抖地彈下了一個“咪”，不安地想：這是什么啊？“看錯了，換另一首。”考官的聲音打斷了我的思緒，我不由得松了一口氣，咽了咽口水，滋潤一下干得要命的喉嚨，輕輕地應了聲“嗯”。
我重新彈起了考官出的題，但心還跳得飛快，只有我知道在看似行云流水的節奏下，我的手和每個音符都是顫抖的，剛才的那一幕，仍心有余悸。
回到家的幾天里，我一直坐立不安，心神不寧。一會想：考官會不會聽出來我彈得不好啊，如果聽出來了，那會不會不過關啊？一會又想：考不過關，會不會被鋼琴老師批評啊？怎么辦啊……望著窗外不斷撞擊玻璃的飛蟲，就像我此刻的心情，毫無著落。媽媽見我坐著一動不動，就安慰我：“反正都已經考了，是吧，放輕松點。”
到了星期日晚上，在老師家門口，看著別人領著證書回家，我不禁忐忑起來，連開門進去的勇氣都沒有了，腦海中還出現老師責備的場景：你看看你，平時就是要多練琴，現在不過關，又要重考。是吧，這就是你不好好練習的后果。硬著頭皮開門進去，接過老師發的紅紅的證書，不由得送來口氣，懸著得心也落了下來。
忐忑，真是一種奇妙又不好受的東西。
忐忑不安作文 篇11
在生活中我們經常有一些忐忑不安的時候。那一晚，仿佛灑下的月光只為我一個人聚焦。可我那一次差點兒“小命不保”，我到現在也忘不了。
有一次，我媽媽帶著我弟出去玩，叫我在家里寫作業，就出去了。我知道我自己早藏好了“刀子”。我已經把我的手機拿到了我的房間里了。我準備就緒的時候，就開“看”了，因為我拿手機就去是看視頻的，我作業也寫的差不多了，我可以借做一起作業的理由去玩手機，所以一想到這里，我就抱起了那個“大寶貝”，而且還理直氣壯的，我就開始“大開刷戒”了。
我用我的指紋進入了我的私密應用，只能用我的指紋才可以，里面存著一些我自己預先藏起來的軟件。我打開了“快手”，不得不說，真的很好看，直拉扯著我的眼珠子。我的眼睛一直在手機上，只有一部分在我的作業本上。我看幾個視頻寫幾個字，作業竟驚奇的寫完了，這下可以放心玩了，我完全沉醉在視頻里。
我正玩得起勁的時候，突然開門聲“吱”——的一聲闖入我的耳朵。我慌了，還不知道該怎樣應對過去，把手機藏起來假裝寫作業，沒用吧？因為我作業都已經寫完了還假裝有什么用，我當時害怕極了……門打開了，是弟弟！他手里拿著一個酸奶，嘴上還啃著一個。他打開一個酸奶給我，我機靈一動，把手機的界面一下子調到了一起作業的界面上，我這叫“調虎離山之計”。
果不其然，媽媽進來了，她一看到我手上的手機，立馬跑過來看，此時我非常忐忑不安，我在心里暗暗求饒，可千萬別被發現啊，當媽媽看見我的一起作業時，我告訴她我的手寫作業做完了，媽媽看了一眼就走了。
那一晚月光仿佛在為我聚焦，照在我和我的手機上，樹葉沙沙作響，仿佛在為我逃過一劫而慶祝。雖然僥幸逃過一劫，但下次還是誠信至上吧，再不干這種陽奉陰違、偷雞摸狗的事情，專心搞學習才是正道！
忐忑不安作文 篇12
冬天是寒冷的季節，也是快樂的季節。
窗外，寒風如咆哮的獅子。風吹動小樹，樹葉沙沙作響。鳳姐剛走，薛姨媽來了。鵝毛一樣的雪越來越重，整個城市都被大雪覆蓋了。
醒來的時候，雪已經停了，天地都白了。我太高興了，迫不及待地穿上衣服，跑到15號樓樓下，按響門鈴，興奮地說:“小紅，我們打雪仗吧！”話音未落，小紅全副武裝沖了出去，一個大雪球帶著小紅出來了！我眼睜睜地看著雪球打我，耳邊傳來一絲紅色的沾沾自喜的笑容。
雪球大戰開始了！
我們都伸開腳跑進了雪里。我們一拉開距離，小紅就扔出一個雪球，大聲說:“雪球來了！”我還沒準備好！幸運的是，雪球沒有擊中附近的樹干。我剛松了一口氣，就聽到頭頂上傳來“嘩啦嘩啦”的聲音。我抬頭一看，樹上的雪正在往下掉，許多冰冷的雪鉆進了我的衣領。突然覺得好冷，直發抖。我嚇壞了，抱著頭跑了，心想:我一定離這棵樹有十萬八千里了！
我一停下來，又一個雪球打在我背上。我一回頭，就看到小紅在狂喜地笑。當她開心地笑著的時候，我扔了一個雪球。哈哈！被當場抓獲。我高高興興跳了三尺，大叫:“我打中了！耶！”誰知道腳滑了，掉進了一條大街？正在這時，一個雪球從天而降，擦著我的辮子，落在我的帽子里。
我很生氣，頭上有煙。我雙手抓了兩個雪球，扔向小紅。雪球很快，就像子彈一樣。小紅傻了眼。短暫的停頓后，她迅速跑到一邊。結果她躲過了右邊的雪球，卻撞上了左邊的雪球。我笑得很厲害，眼睛瞇起來大聲說:“現在你知道我擅長什么了！”小紅拍了拍身上的雪，不服氣的說:“我也很厲害！”“那我們就繼續打，看誰更厲害！”我一骨碌爬起來，又一次和小紅打起來了。笑聲在這廣闊的雪海蕩漾…
我愛冬天，我愛打雪仗！
忐忑不安作文 篇13
咻，現在想想還是覺得不安！
那是一個炎熱的夏天，我在家開著空調看電視。那叫滋潤的生活。
叮、叮，門鈴響了，我急忙去開門。哦，原來我的快遞到了。我接過快遞，快步跑到沙發上。打開快遞的時候不小心把我媽最喜歡的手表打翻在沙發旁邊了。隨著一聲“十字刷”，手表散架了。這叫悲慘。表盤上的電池掉了一地。我心里咯噔一下，就結束了。媽媽這次不能再罵我了。
也許人們對做壞事的第一反應是一樣的。我趕緊跑到廚房，拿著掃把把地上的雜物收拾好藏起來，然后坐在沙發上，若無其事的打開電視。
隨著鑰匙開門的聲音，我知道媽媽回來了，我的心像一千個波浪一樣翻滾，更不用說有多少了。媽媽還是像往常一樣去廚房做飯。
吃飯時，“孩子，你看到我的手表了嗎？好久沒找到了。不知道幾點了。”
“什么手表，我沒看見。為什么吃飯的時候要找手表？飯后再說吧。”我支支吾吾地回答，后背被刷的起雞皮疙瘩。
我不敢看著媽媽的臉，把頭埋在飯里。
“你怎么了？你今天是怎么站在恐慌中的？在平靜的日子里是不同的。吃飯的時候不跟媽媽說話。”媽媽好奇地問。
“沒什么，我餓了，餓了。”就像一些小鹿撞上了我。
我一吃完，就匆匆忙忙地去了我的房間。怎么辦？你想告訴媽媽嗎？媽媽知道了會罵死我，但她遲早會知道的。我該怎么辦？怎么辦？我要瘋了。
我們去承認吧。上下一心太難了。
經過深刻的思想斗爭，我決定主動向媽媽認錯。
我帶著一堆殘骸來到母親身邊。“媽媽，對不起，我不小心弄壞了你的手表。我不是故意的。”我媽看了看表，又看了看被冤枉的我。笑著說:“今天，我會主動認錯。這次我媽會原諒你的。”
“什么？你沒罵我？我沒聽錯吧？”我震驚了。“當然，主動認錯就好。人非圣賢，能有什么作為？過了之后，你就可以改變了……”我媽媽開始幽默地搖頭，逗我笑。
哈，真好。過了一整天，我的心又回到了原來的地方。
忐忑不安作文 篇14
陳明和我是好朋友。一天，我們拿出手工課組做的小木船，陳明不小心弄壞了我的。在爭端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣，拿了他的小木船…..
陳明和我是同班同學和鄰居。我們每天一起上學，一起回家。我們成了形影不離的好朋友。星期六我們去公園放風箏。每個星期天我們都去果園摘水果吃。
然而，有一天不愉快的事情發生了。事情是這樣的
樣本。我們拿出手工組做的小木船來玩。陳明不小心弄壞了我的小木船。爭執中，陳明被我罵退了幾步，踩到了小木船，讓我的小木船更慘。我很生氣。我抓起他的小木船，扔在地上。他的小木船變成了“死亡”。就這樣，我們互相不理，回家了。
第二天，就在星期六，我去了我們通常放風箏的公園。我看著河姐，她說；你不太好。？你為什么為這樣的小事爭吵？？朋友之間要互相體諒，”我心想，對！為什么我不能體諒他？另外，他不小心弄壞了。我的天使突然走出來說；是的！為什么不體諒一下對方？魔鬼也出來說；“什么樣的考慮？你做錯了什么嗎？”最后，他們異口同聲地說，“你自己決定吧”
后來我選擇了魔鬼說的話。因為，我覺得我是對的，沒有做錯什么。
第三天，我去果林，蘋果爺爺對我說；我和你有過這樣的事。其實你們都犯了錯。你的錯誤是不該故意弄壞陳明德的小木船。而他的錯誤是他弄壞了之后沒有道歉。聽了蘋果爺爺的話，我很后悔。
第四天，我把一個大的紅蘋果(我最喜歡的)裝在一個漂亮的盒子里，里面有一張紙條。內容是；陳明，對不起，我犯了錯誤，請原諒我。十分鐘后，我打開門，看到了一只美麗的風箏。風箏上寫著字。對不起，我也犯了錯誤。(陳明)我們給了對方我們最喜歡的東西。
第五天，我們去了學校，像往常一樣快樂地回家。我們又成了形影不離的朋友。經過這段時間，我明白了什么是真正的友誼。
忐忑不安作文 篇15
平時放學回家，我總會第一時間跑到廚房，三下五除二地洗個手，然后直奔餐桌。
然而今天卻不一樣了，我一進家門就扔下書包，以閃電俠的速度飛奔到自己的房間。我把地板和凳子上的玩具趕緊放進收納箱。一轉身，瞧見書桌上一堆凌亂的書，立馬將它們依次排列，放到柜子里。再一回頭，床上還躺著平板和手機，我又立刻手忙腳亂地收拾起來……
這時，媽媽走進來，疑惑地問：“你干什么呀？”我頭也不回地說：“老師說最近要來家訪。”媽媽樂呵呵地說：“好啊，那你先來吃飯吧！”
坐在餐桌上的我，面對美食也沒興趣了，心里矛盾得很：我挺希望老師來我家的，因為這樣我就可以享受“專車”送我的待遇；然而，我又有點不希望老師來，因為每天放學后時間都是緊巴巴的，吃過晚飯，媽媽還要帶著我去機構上夜班。但是這些也不是最關鍵的，最“致命”的是，我這個老媽太嚴厲了，她一定會和老師講一大堆我的壞話。比如今天，我才練二十幾個字，她就給挑出一堆毛病；平時疊個衣服吧，她總說我擺得不整齊。總之在她眼里，我的房間就像一個“狗窩”。
如果談起學習，那就更加不得了了，估計她都能說上三天三夜，什么學習態度不好啦，粗心大意呀，學習成績不穩定呀……我想想都害怕。經過媽媽的一番描述后，在老師眼里，我肯定就成了一個不折不扣的壞孩子。想到這里，我倒吸了一口涼氣，老師可千萬不要訪到我家來呀。
我漫不經心地扒了兩口飯，心里忐忑不安，暗暗地琢磨：從現在起，我可要好好努力了，在家里不能惹媽媽生氣了，要讓她抓不到我的“把柄”，在學校里也要爭取各方面表現好一點……
“你快點吃呀！想啥呢？我還要去上班呢！”媽媽催促的聲音打斷了我凌亂的思緒，我緩了緩神，趕快吃起飯來……
忐忑不安作文 篇16
人的一生中，也許有千千萬萬的感受，但忐忑不安要數最刺激的了吧。
那是四年級的一天早晨，我早上起來已經7點20了，又因為急匆匆，忘了拿紅領巾。一到校，面對的就是老師充滿責備的眼神我被扣分了。
上午的坐立不安過后，到了中午，剛吃完飯，我就收到了陸老師邀請我去辦公室的消息。我的內心好像被針擦了一下，猛地跳了一下。我手心的汗立刻滲透出來。但我還是假裝鎮定，吞吞吐吐地擠出：“去就去，誰怕誰！”我出了教室，走在走廊里，短短的路好似很長。我頭低低地垂下，眼珠在眼眶里東竄西竄，望著四周，仿佛想要逃出這狹窄的“屋子”。我眉頭緊鎖，好似被刀子挖去兩塊肉，又好似兩座聳起的小山。嘴巴為了跟上眉頭和眼，也牢牢的緊閉，不斷地吸入空氣，又咽到肚子里。我的左手四根手指緊握著大拇指，右手在身上東抓西抓，仿佛是被蟲子咬了。悶熱的空氣使我的手心不斷冒汗，那種感覺，火辣辣的，使人心煩意燥。有感覺背上有火焰燃燒，一股熱氣蔓延全身，卻時不時地打哆嗦。我的腳像灌了鉛，一步步拖著，行動極其緩慢。我心想：如果老師又打電話叫家長，多難為情呀，怎么辦？
窗外，太陽緩緩地挪移，斑斑駁駁地碎影照在地面上。一聲聲歡呼和玩耍聲像一條水蛇鉆進耳朵。而它使我更加心驚，渾身不自在。
淡淡的茶香飄入鼻翼，我的第六感告訴我，老師辦公室到了。我平靜下來，心想：這只不過是一次教育，對我有益，沒什么可怕的。
于是，我大步流星踏進辦公室，卻發現里面有許多老師，我的臉漸漸地從淺紅變成深紅，火辣辣的燙。隨后，我看見了陸老師，她并未發現我。我的內心又開始激烈地爭吵著：我到底該不該走過去呢？陸老師看見我，讓我過去。我拖著腳挪移了。
“幫我把這些本子發一下，謝謝。”我立馬放松下來，虛驚一場呀！
忐忑不安作文 篇17
“雙方對視十秒鐘，開始”大家都緊緊地盯著對方的眼睛，想要從對方的眼神里找到蛛絲馬跡。
這究竟怎么了？好緊張的樣子！聽我慢慢道來。
上課了，蔣老師拿著一套《小散本》走進了教室，告訴我們：“這節課玩一場石頭剪刀布，角逐出的最終獲勝者，將成為那套書的主人。但出手勢之前必須對方對視十秒鐘。”
小悠虎視眈眈地盯著我，那不大的眼睛里好像要放出一道閃電，隨時有可能會把我劈死。
我惶恐不安地凝視著她，心里仿佛有千萬頭小鹿在賽跑，身子都僵硬了，一動也不敢動，心里只有一個念頭：我該怎么贏？
時間在流逝，十秒鐘快要過去了，我隱隱約約地看到她的食指和中指微微伸動了一下。這是騙我出“石頭”？哼，那我就出“剪刀”，這樣至少還能打個平手。
“石頭，剪刀，布”我毫不猶豫地出了“剪刀”，而我眼前的卻是一塊大大的“石頭”。
哎，早知道我就出“石頭”或者“布”了！真是“聰明反被聰明誤”啊！
經過層層刪選，小王和小吳進入總決賽。對視十秒，只見小吳同學不停地向小王扮著鬼臉，一會兒是個“豬八戒”，一會兒又是“長鼻子大象”，臺下的同學被逗得哄堂大笑。小王死死地用手捂住嘴巴，努力不讓自己笑出聲來。小王見他不識這套，便又來了個“紅眼睛兔子”，這下，小王實在忍不住了，失聲笑了出來。
“預備”蔣老師一聲令下，他們都調整了心態，認真地注視著對方。我的心也繃得緊緊的，仿佛下一刻就要蹦出來。“石頭，剪刀，布！”“呼”我長嘆了一口氣，懸著的心也落了下來。他們兩個都出了“石頭”，打了平手。于是，他們把那套上下冊的書平分，一人一本。當然，這也是最友善的選擇。
校園生活因一串串歡聲笑語而變得豐富多彩，也給童年留下了一段美好的回憶。
忐忑不安作文 篇18
窗外雨淅淅瀝瀝地下著，課上默寫本被刷刷地發下，我幸災樂禍地瞟了一眼同桌的那奇葩的錯誤，說：“這么簡單還錯。”心想我肯定依舊全對。面前跳出了兩個紅色大叉，讓我始料未及。我急急地往后連翻了兩頁，是出于不相信眼前的事實也好，不想讓別人看見嘲笑也罷。
我側過身匆匆改完所有錯字，耳邊全是同桌低聲詢問，我毫無心思回他，滿心滿腦全是都是那紅艷艷的數字。該怎么辦，我回家怎么面對媽媽，昨晚還在她門口信誓旦旦地保證，默寫她就別操心了，只管給我準備好獎勵吧。因為我和媽媽曾約定，只要連續默寫全對，她就會讓我任選獎勵。可現在，獎不獎勵不說，之前篤定的保證都全線崩塌了，我是告訴她實情還是
我木訥地走到老師那兒批改默寫本，呆若木雞地看著本可以換成學習紅旗的星星一顆一顆被扒下，老師還跟我說了些什么，我似聽非聽，似有若無地點著頭。心里沉浸在：如果告訴她會不會被罵，還是別了轉眼放學了，我一反常態得拖拖拉拉，要是不告訴她會被打吧，內心還在糾結著。走出學校，我裝作鎮定，但身體卻過于真實地找尋校外的身影，希望今天不會出現她的模樣。
“這兒。”未見其人卻聞其聲，媽媽牽起我，那手心的溫暖讓我猶豫了。我沉默不語，想說又不敢說。她未察覺異樣，問著我的學校日常，我小心翼翼地答著，生怕提起那個話題。還好電話打斷了媽媽的詢問，總算到家了。
本想著到家后我可以放下懸著的心，然而，并沒有，它怦怦亂跳得厲害。我要怎樣跟媽媽說呢，是原原本本的說實情，還是只字不提不及格，反正又不用簽字“茜，出來一下。”還沒想完，媽媽突然的喊聲讓我更慌了。會不會算了算了，硬著頭皮先去吧，總得面對的。“茜，來呀！”媽媽催促道。
上“戰場”吧，我也不知道會怎樣。那份忐忑，仍在折磨著我。
忐忑不安作文 篇19
“今天有體檢哎……”“希望是語文課體檢……”我在同學們的對話當中知曉了有體檢的事，說實話，我還是挺喜歡體檢的，因為這樣就可以少上一節課了！
下午上語文課，老師把試卷發給每一位同學，大家都深深地陷入成績考差了的悲傷氣氛中。
這時，老師一看手表，“哎呀，時間來不及了！快，快，把本子發下去體檢了，咦，你們笑什么？快點呀，都來不及分析試卷了……”我們都開心起來，因為不用上語文課呀！
我們排好隊，向行政樓醫務室進發！一到醫務室就立即傻了眼：有抽血，竟然有抽血，以前都沒有的呀！
老師先讓我們檢查其他的，最后才抽血，我們先檢查了視力，肺活量，身高體重和扁桃體，最后輪到了抽血。
我有一點害怕，也有一點擔心，但更多的是勇敢，我見好幾個女生都哭了，心想又不是靜脈血，只是指頭血，干嘛怕成這樣？雖然我也有一絲緊張。
我們忐忑不安地排著隊，試圖用聊天來緩解氣氛。看見小l怕得不得了，我便安慰她，“l，不疼的，想當年我抽靜脈血，只見那針管一厘米寬，十厘米長，噗的一聲就扎進了我的皮膚，整整抽了八筒血……”小l“噗嗤”一聲笑了，“哪有你這么夸張！”“真的！而且我一滴眼淚都沒掉，所以你看這指頭血有什么好怕的？”其實我也有些緊張，因為有幾個女生哭了，肯定是太疼了。想到這兒，我的心抽了一下。
我們這聊得正愉快呢，一個隔壁班的女生還沒來得及打針就被嚇得哭了，后來是她的班主任緊緊地抱著她才抽的血，那位女生哭的死去活來，把我后面的小l嚇得臉色蒼白，我連忙拍拍她的背，其實，看到這一幕我也好緊張。
終于輪到我了，我想看看過程，但心里又害怕。直到護士擦我的手時，我才做出決定：我要看著我的血是怎么從身體里出來的！
針扎到了我的手指上，我緊張地想閉眼，可還是忍了下來，一陣刺痛以后，兩滴鮮紅的血滴到了一塊玻璃板上，護士往上滴了另一種液體，判斷我是o型血。
這等待的五分鐘是我最緊張的五分鐘……
忐忑不安作文 篇20
下一堂課就是美術課。我的心越來越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進教室，我的心也跳得越來越快了。
這堂課高老師要對我們的手工作品進行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時候我上哪兒找蓋子去呢？
高老師一進教室，就讓我們把作品拿出來，準備按順序拍照。我的心里就像揣個兔子一樣亂跳起來，心想：怎么辦呢？沒有輪子怎么拍啊？不被高老師批個狗血淋頭才怪呢！這時的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
高老師已經拍到5號了，而我是16號，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫了。我問周邊的同學有沒有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時老師已經拍到10號了。我急中生智，終于想到了—個救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問：“林宏宇，你能不能把你的一個輪子借我用用啊？”林宏宇一口回絕：“不行！”我強壓心中要爆發的“火山”，哀求地說：“你的號在我之前，只要你先拍完照，下一個輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽了，左右為難。在我苦口婆心的勸說下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。
林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的輪子卸下來給我的車安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺，將手中小小的車交給高老師。這時，我有些后悔了，那么小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙啊！
老師看了我的車后，沒說什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地。可當我看到丁地蘭的車時，不禁驚呆了。因為丁地蘭的車可是個“巨無霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見大巫”呀！我的心情立刻由晴轉陰，失落極了。
回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點呢？都沒臉見人了。
我悶悶不樂地坐在位子上，其他同學臉上都陽光燦爛，只有我哭喪著臉。
這節課，讓我深深領悟到：做任何事都要有認真的態度！
忐忑不安作文 篇21
多彩的生活就像是一個五味瓶，瓶子里裝著酸、甜、苦、辣、咸五種味道。那一次五味瓶打翻了，讓我嘗到了忐忑不安的滋味，令我記憶猶新。
那是冬日的一個星期六，氣溫很低，這天該去補習班拿批好的試卷了，星期天才去聽老師講考試的試題。分數已提前知道了，我的語文成績是全班第一，發到試卷之前我仍是激動。試卷發下來后，我大致瀏覽了一下，作文得了27分的高分。可就在不經意間地一瞟，我突然發現作文中有一個錯別字，可是并沒有被圈出來，大概是老師沒發現。
我在剎那間便有些坐不住了，環視四周有沒有老師會看見。老師發現會不會改了我的分數？那樣不是很沒面子？一個錯別字可要扣一分，怎么辦？慌亂間，我想著就稀里糊涂地把卷子塞進了書包……接著的家長會上，我幾乎什么也沒有聽進去，雖然人在，心思卻不在了，凈想著那個錯字。回家的路上，我也一直都沉默不已，心情沉重，心里像有一塊石頭懸著似的。媽媽似乎發現了我的異樣，奇怪地問：“你今天怎么這么怪？”“啊？哦……沒有吧……可能是昨晚沒睡好……”我含糊地搪塞。
一路上，太陽躲在厚厚的云層里，也許是不愿看我這個不誠實的孩子一眼吧，樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”七嘴八舌地議論、譏笑著我，路面板著臉，路旁的花草也都無精打采地耷拉著腦袋，難道就……這么看不起我嗎？
回到家后，我看著試卷上那鮮紅的分數，像一雙眼睛般直盯得讓人渾身發毛，讓我不敢再去看。到了晚上，我躺在床上翻來覆去難以入夢，腦海中仿佛有兩個聲音吵來吵去：“把那錯字偷偷改了不就好了，老師又發現不了！”“嘿！這不是那一分的問題，而是人品問題吶！”可是老師發現改了分數就會變成第二名了！”“要我看就應該主動承認，主動糾錯的好，誠實才最重要！”……我腦子都快被這兩個聲音吵炸了！停！好煩啊！
經過漫長的，激烈的心理斗爭，我終于還是做了主動承認的決定。果然，改了分數后，我掉到了第二名，可是卻覺得一下子如釋重負，心中的石頭總算著了地。而且，我認為自己的誠實比第一名更重要，那就讓我做自己心中那個小小的第一吧！
這一天，太陽露出了欣慰的笑容，明明是冬日，卻格外的明媚，路邊的花草爭氣斗艷的綻放，小鳥唱著歌地一個勁兒夸我，路面也不再板著臉了，閃爍著跳躍的光……
沒錯，誠實最重要！忐忑不安的滋味，一點也不好受！
忐忑不安作文 篇22
一直以來，睡前我最愛做的事就屬看童話故事書了，它似乎可以把你帶到一個你一輩子都去不了的地方玩耍，嬉戲。在童話的世界中遨游是多么美好的一件事啊！于是睡前就成了我最好的閱讀時間。
有一次，到了睡覺時間爸爸媽媽已經在床上休息了，本該早已睡著的我卻怎么也沒有睡意，于是動了看書的心思。
我仔細聽了聽，瞅了瞅，發現沒有危險，便偷偷摸摸的跑到了客廳窗臺上拿到了我沒看完的書，心中一陣竊喜，躡手躡腳的跑回臥室躲進被子，打開準備好的小手電，翻開我的書，津津有味的看了起來，看到有趣處，還忍著“咯咯咯”的小聲笑起來。
正專心時，突然聽到一陣腳步聲響起，我先是愣了一下，動都不敢動，反應過來后我連忙關掉手電筒，把書往枕頭下面一丟。四周一片寧靜，只聽的到我的呼吸聲，雙眼緊閉著，拼命假裝已睡著。心臟不受控制地“砰砰砰”的跳到嗓子眼兒。“不要過來，不要過來”我心中不斷的祈禱，萬一被發現，可以想像我會被媽媽狠狠訓一頓，估計又是“經濟半小時”；過了一會兒，我發現腳步聲離我越來越遠了，似乎不是朝我的房間過來的，一瞬間我松了一大口氣，僵硬的手腳慢慢松快。直到腳步聲停歇，我才徹底放松緊惕，又小心翼翼地取出小手電和書，美滋滋的看起來，差不多15分鐘，便覺得頭有些酸痛，本想躺著休息一會兒，誰知道一睜眼就到了第二天早上。
一大早，媽媽在我的被子里發現了手電筒和本應該在窗臺上的書，念叨了幾句，我在心里慶幸幸好我不是看的手機，要不然就完蛋了。
現在回想，還有些好玩，刺激呢！但當時那種緊張地、忐忑不安的滋味也真是不好受啊！
忐忑不安作文 篇23
“小鬼，我出去辦點事，大概五點回到家，不要玩游戲，要認真學習喲！”“好，拜拜！”
媽媽一走，我看了看表，才一點。“寫作文一小時，看書30分鐘（不用看），做數學卷子一小時，看網課一小時（不用看），yeah，可以玩兩個小時！”我戴上耳機，打開游戲，雙手敲擊著鍵盤，小小的人拿命來，哼哼哈嘿，我躲，我打。在游戲世界中遨游了不知多久，我看了一下表，4點了！我快馬加鞭地寫作文，寫完作文，又做數學卷子。“快呀，這里不會，空著，acbc快呀……快呀！解決問題了……”
剛剛做完卷子，媽媽就推門而入，拿起手機摸了摸，瞅了瞅。“怎么手機是燙的，電也變多了？”我十分緊張，支支吾吾地說：“我…我做釘釘打卡的時候，看看電不多了，就就充了會兒電。”“那你看網課了嗎？我檢查一下。”我的心提到了嗓子眼兒，慌慌張張地說：“不必了吧。”可媽媽執意要看，我急得滿頭大汗，豆大的汗珠從額頭滑到下巴。“怎么沒看！”“這個嘛……是這樣的，我寫作文用了一小時，卷子用了一小時，看書半小時，后來我發現英語沒做，剛做完英語，您就回來了。”我的心跳得飛快，雙手像得了帕金森似的，止不住地顫抖。“那行吧，你的書看到哪一頁了？”“5…59頁。”我雙腿得了軟骨癥似的，怎么也直不起來。“那第三章講了些什么。”“大概是……”“不錯不錯，看來是看了。”
“還好謊報了頁碼，不然死啦死啦的了。”我正想著。媽媽又問：“你是不是謊報了頁數？”我的嘴巴不知怎么了，竟然脫口而出，“當然我多聰……”
忐忑不安作文 篇24
在我的生活中，我的小學生活中經常有一個人物默默的幫助我學習了很多知識。她是我的小學班主任，朱老師。雖然五年級轉學了，但是在這里連續讀了兩年，才知道老師和學生之間的感情有多深。所以也給我留下了很多難忘的事和經歷。
那是一段難忘的回憶。我記得有一次，那是一個炎熱的夏天，我的茶杯里只有滾燙的開水。但是，一件意想不到的事情發生在我身上:前面的一個同學在整理書本的時候不小心打翻了茶杯，。那一刻，就像剛燒開的水一樣，留在了我的腿上。我立刻大喊一聲，迅速從座位上跳了起來。這時，同桌和周圍的同學把我的書從抽屜里拿出來，以防弄濕。這時，朱老師急忙把我帶到教室門口，然后拿了一桶清涼的水倒在我的大腿上。漸漸地，灼痛終于消退，但還是有點難受。老師見我這么難受，問我:“你好點了嗎？”我說:“好多了。”然后，朱先生讓我在花園里擰褲子，看看我的腿是不是起水泡了。他還問我“你還疼嗎？”我想都沒想就說:“不疼。”我怎么能不被朱老師的再三慰問所感動呢？
是的！老師就像媽媽一樣，煞費苦心地教給我們知識。怎么才能不回饋？我們應該向他們致敬，感謝他們使我們成為祖國的支柱。我不得不佩服老師的.無私奉獻:老師，你像母親一樣關心我們，你像春蠶一樣無私奉獻；像一個勤奮的園丁一樣培育嬌嫩的花草；像一棵參天大樹，它保護我們免受風雨。
朱先生，我永遠不會忘記你的聲音和微笑，因為你是我的好老師。我現在沒有什么可以回報你的，只有學習上的進步，作為你童年的美好回憶，我會永遠記得你的母愛。
雖然幾個月后你不會教我知識和文化，但我永遠不會忘記你告訴我的做人道理。
忐忑不安作文 篇25
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……世上有喜有樂，有悲有愁。
——題記
我的心里就像有只小鹿在亂撞，“咚。咚，咚"狠狠的擊打著我的心……
十月八日，狂風吹過，一片烏云遮住了太陽，世界突然變得那么陰暗。我背著沉重的書包，邁著沉重的步伐，緩緩走向教室——放假七天，語文作業一字沒寫，結果本來的數學課又換成了語文課。曹老師平日里和藹可親，但發起怒來誰又知道呢？坐在座位上，假裝坦然的拿出課本和作業，聽著同學們瑯瑯的讀書聲，我的心里就像有只小鹿在亂撞，“咚咚，咚"狠狠的擊打著我的心。
老師仿佛正走在教學樓的過道上，下一分鐘，下一秒，不知何時就會來到。我望著桌角那擺放整齊而又行行空白的作業本，心里祈禱著："希望老師不來了，希望她不檢查我的作業；希望……”
老師終究還是來了，無聲中，希望遠去的腳步越發沉重，每一步都似乎踏在我的心中。正如我所不希望的那樣，老師踏上了講臺，大喊一聲："開始檢查作業。"原本喧鬧的教室頓時陷入了真空一樣的沉寂，甚至能聽到自己的心跳聲，豆大的汗珠一滴滴從額頭上落下來，心頭的結久久不能解開。
看著那些蹲在教室后面的同學我仿佛看見了自……聽著老師越來越近的步伐，我腦中是一片空白，心中那團焦急的火燃燒的更為激烈。周圍的一切似乎靜止了，風的呼呼聲。鳥的喳喳聲，水的嘩嘩聲，一切的一切都聽不到了，只剩下我咚咚的心跳聲……
“奇跡"并未發生，我蹲在教室后面，剛剛跳到嗓子眼的心緩緩落下。雖然被批評了，被罰了，可我卻慢慢的釋懷了……
看著面前的作業本，回憶起那件往事，我拿起筆，寫下了"忐忑不安”……
忐忑不安作文 篇26
我躺在床上，心里十分不安，那時已是夜半時分。但我在床上輾轉反側，怎么也睡不著。因為今天的數學考試，讓我一直惴惴不安。
終于天亮了。我大步走出宿舍，懷著一顆不安的心走入教室。我還沒有進入教室，就聽見班級里議論紛紛：有的一律在哭訴自己昨天沒有認真答題，有好幾道應用題題都丟了分，有的清一色在自言自語，抱怨因為自己的馬虎而做錯了題，丟了分兒；還有的都在愁眉苦臉。
看了他們的表現，我的心跳的更厲害了。仿佛心中有一只小兔子在跳，又如一只小鹿在我的心中亂撞，我的心幾乎提到了嗓子眼兒。我也開始胡思亂想：難道我的數學真的沒有考好嗎？似乎他們說的題我好像也錯了，完了！完了！我徹底失去了信心……
上課鈴響了，這節是數學課。我既期盼著上數學課，又害怕上數學課。老師如約而至，可是老師并沒有提考試成績，我想可能是老師還沒有批閱完吧。就這樣，這40分鐘的數學課在我的心不在焉中度過。
就這樣，我等了一天還沒有任何消息。時間終于來到了晚上。今天的晚自習是數學老師值班。當數學老師走進來的時候，我發現老師面色鐵青。我心里暗暗叫道：大事不好！那時，仿佛整個世界都失去了色彩，仿佛同學們早晨的預言都成了現實。
數學老師把試卷發下來后，說：“這次考試一點也不好，看看這是你們平常的分數嗎？”
我不敢直視老師，也不敢看我的試卷，生怕試卷把我的心擊碎了。但忐忑不安的心終于戰勝了恐懼，呀！95分，雖然比我平時的分數低，但我還是深吸了一口氣。比我預想的好多了。
唉，忐忑不安的心終于平靜下來了。
忐忑不安作文 篇27
我和老劉逃一般的跳上車子，像有人追殺一般，回到了家中，不知為何心里忐忑不安。
媽媽出遠門了，就我一個人在家，期中考試的前一天晚上，老劉來我家住了，家里的網不知道怎么回事用不了了，什么也干不了。
我和老劉按耐不住寂寞，就玩起了平板上不用網絡的游戲，老劉對我說：“老任，我們去你新家玩玩去吧，你舅來查房的時候，就說我餓了，你帶我出去買吃的去了。”我猶豫了一會兒點了點頭，就走了。
我們倆跳上車子，逃一般的沖出了小區，我和他心里十分激動，也不知是不是害怕？反正十分好玩，不一會兒到達了目的地。
我們出去的時候，已經十一點多了，到達目的地的時候已經是十二點了，在那里，我們吃著零食，看著動漫《斗羅大陸》不知過了多久，我一看表，凌晨兩點半了，我拉著老劉就走。
回到家中，已經兩點五十七分了，我問老劉：“今天還睡嗎？”老劉摸了摸頭說：“睡！”可誰知，我不小心
按到遙控器了，電視居然可以看了！
兩人互相笑了笑，頭再次轉向電視。早上五點四十分，我們穿上衣服，出去吃了早餐，去上學了，到了學校，頭暈暈的，倒在了座位上睡著了。
上課鈐響了，我才醒，冼把臉就開始考試了，寫完試卷后檢查都沒檢查，又睡了，數學和英語也一樣。老劉也睡了。
我們倆回家時，心里更是忐忑不安，生怕爸媽生吃了我們。
期中考試后是星期六，媽媽回來了，我心里又是一陣忐忑，她問我考得怎么樣，我含糊的說：“挺好。”
成績出來了，語文和數學還好，九十和九十一，英語八十八，媽媽也很開心，她卻不知我心差點從口中蹦了出來！
忐忑不安作文 篇28
如同往常一樣，我一手一個包子，瘋狂地往嘴里送，連同昨天立下的決定減肥的flag一起嚼碎了吞咽下肚。啊，吃飽了就可以繼續看昨天那個刺激的動漫了，我滿懷興奮地想。
忽然間，我瞥到了掛在墻上的掛歷，發現了一個殘酷的事實：寒假要結束了。可是，我的寒假作業沒寫完。天吶！我寒假玩得實在是太瘋了，甚至已經忘記了寒假作業這回事。我下決心，今天開始瘋狂補作業。
可是，題目都好難呀！遇到不會做的題目，就得一個一個翻書去查，但是這樣效率可太低了。而且，短短幾天，一個一個查我根本就寫不完。我急得就像熱鍋上的螞蟻，曾經未完成作業被老師批評的畫面在我腦海里揮之不去。怎么辦！怎么辦！怎么辦！我甚至有點想放棄了。忐忑不安的我那幾天吃飯不香，睡覺難眠，甚至在深夜里默默抽泣。
那寢食難安的日子真不好過呀。終于在某天上午，我收到了老師的通知：因為疫情原因，作業可以延期到開學交。“哦吼！”我激動地打開電視，耍酷般地跳上沙發，繼續做我的熱血少年夢。現在，我有充足的時間來補作業啦！
不料，老師又通知了一件事：要上網課哦。我愣了一下，又看了一遍通知，確認無誤。瞬間，我就像泄了氣的皮球，癱坐在沙發上。我不僅要補以前的作業，還要做現在的作業。我又開始忐忑不安了，手和頭同時開始出汗。我感覺自己全身無力，心情也變得焦急。
哎，不管怎么說，我終于不用十萬火急地補寒假作業了。漸漸地，我的內心逐漸平靜下來。沒有后顧之憂的我開始一心準備開學的功課，進行新的奮斗……
忐忑不安作文 篇29
那是一個陽光明媚、萬里無云的中午，可這么好的天氣，我并不覺得高興，而是垂頭喪氣地走在回家的路上，唉!還不是因為我的數學考試，考砸了呢!
路旁的小花不再開得嬌艷欲滴了，而是耷拉著腦袋，一副無精打采的模樣;樹上的麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛在議論著我：“快看，那個同學考試又沒考好，等著回家挨批評了。”連路邊的小石頭也欺負我，害我差點摔了個跟頭。我的心中好像壓了一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣來。
我明明很仔細做題啊，為什么才考這么點分數呢?上課時我不是很認真聽講嗎?考試前我不是復習了錯題本嗎?唉!回到家，又要碰到爸爸異樣的目光，又要看到媽媽那失望的表情……我慢吞吞地一步一步挪移著，巴不得晚點回到家，哪怕晚一分鐘也好啊!這又怨得了誰呢?
該來的終究會來的，這不我已經到了家門口，窗戶外射進兩三束斜斜的太陽，是那么的刺眼，我都睜不開眼睛，好想這只是一場夢!
我站在家門口，遲疑了一會兒，才用顫抖的手去敲門。媽媽一開門就笑瞇瞇地說：“快進來，聽老師在微信上說，你們這次數學考試成績出來了，快說說，考了多少分?”看著媽媽的笑容，我的心再一次被戳中，我低著頭，不敢看她的眼睛。媽媽見我那垂頭喪氣的樣子，就立馬明白了，幫我提書包的大手這時候也沒有了。我只好小心翼翼地放下書包，拿出了一張皺皺巴巴的試卷，那試卷右上角的79分像一把刀一般插進了我的心里。媽媽一邊盯著試卷，一邊搖著撥浪鼓的腦袋，對我無比的失望。
我趴在桌子上，那太陽光射在窗戶的玻璃上一閃一閃，太耀眼了!我閉上眼睛不再看它……
忐忑不安作文 篇30
我交完牡蠣的錢后，全家開始了一場忐忑不安的旅行。
就在姐姐們和姐夫興高采烈地吃牡蠣的時候，爸爸媽媽在我旁邊一臉憂愁的說：早知道會碰上他這個流氓，就不來了！我知道，他們又在心疼錢了。
眼前是一片一望無際的海洋，陽光照耀下的海面波光粼粼，幾只海鷗在海面上盡情的飛行、嬉戲，還有一些人在海里刺激的沖浪。如此美麗的景象父母卻無心享受，一直在擔心地討論著我的于勒叔叔，只有姐姐們和姐夫玩耍得沒有看出父母的異樣。
他們玩夠了，遠遠看見有人在照相，心里躍躍欲試，想要帶著我一起去照相。我興奮地答應著并向他們跑去，但媽媽使勁把我拽了回去，拽得我生疼。并沒好氣地對他們喊：花那個冤枉錢干什么！快點玩一會兒，準備回家了！我順著她的目光望去，終于知道了原因。原來，照相的人在于勒叔叔旁邊，媽媽怕他們認出他惹來麻煩。
姐姐們和姐夫顯然很不開心，嘴里嘟嘟囔囔的說著什么，但是看見媽媽那么生氣，也就沒有再違背她的意愿。我們不能在這里多留，萬一于勒認出我們，麻煩就大了。爸爸對媽媽說，我們走的時候必須做圣瑪洛船，避免見到于勒。媽媽表示同意。
媽媽朝他們喊了好幾遍叫他們走，但他們玩得正在興頭上，一點也不理睬。媽媽沒有再管，但是眉頭緊皺，看起來憂心忡忡。一會兒，于勒往媽媽的方向望了一眼，媽媽趕緊低下頭。于勒的眼神一離開她，她就趕忙跑到海里，不管他們同不同意，拉著姐姐的手就走，嘴里重復著：來不及了，來不及了雖然他們不懂媽媽在說什么，但還是不情愿地走了。
為了躲避我爸爸的親弟弟、我的親叔叔，我們擁有了一次刻骨銘心、忐忑不安的旅行。
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