中秋特別的日子作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的中秋特別的日子作文，希望能夠幫助到大家。
中秋特別的日子作文1
天上皎潔的月亮，冉冉升起。晚風(fēng)輕輕吹來，拂起我的發(fā)絲，撫摸我的臉頰。風(fēng)中夾雜著月餅的一陣陣香味，還摻雜著一絲團(tuán)圓幸福的味道。大街上的叫賣聲漸漸消失了，爸爸媽媽跟我說晚上要一起吃月餅賞月亮，我非常高興，嘴巴都咧到耳朵根了，等不及要吃到那香香的月餅了呢！
爸爸媽媽都到了陽臺(tái)上，而我卻在樓下，有好多東西要拿，我想叫爸爸媽媽，可我又想讓他們享受一下二人世界。可這么多東西，該怎樣才能一次性拿上去呢？
我想了一個(gè)好方法！拿了兩個(gè)桶，把東西放進(jìn)去，再拿來外公遺忘在家的扁擔(dān)，挑著上樓。走了一步，啊！好重啊！我這小身板，怎么能走到四樓呢？我打算放棄，但想到晚上能與爸爸媽媽團(tuán)圓，就告訴自己，不行，我不能放棄，我要堅(jiān)持。走了好久，雙腳發(fā)麻，背上臉上都濕透了，但是只是走到了二樓，我要加油了，我用最后一點(diǎn)力氣，終于走上來了。
爸爸媽媽看見我這滑稽的樣子，哈哈大笑起來。看著爸爸媽媽笑，我也傻呵呵地跟著笑了。現(xiàn)在我可以享受一下了，坐在爸爸媽媽中間，吃著甜甜的月餅。月餅看上去圓圓的，外面有一圈花邊，上面印著中秋兩個(gè)字。聞一聞，真香啊！吃一口，嗯，真美味！吃完一個(gè)還想再吃一個(gè)，我不禁舔舔嘴巴，想吃到更多的月餅。
唉？月亮哪去了呢？原來躲在云朵后面，被云朵遮住了光，只煥散出點(diǎn)點(diǎn)月光。夜?jié)u漸深了，月亮又悄悄露出臉來，格外的'明亮。不知為何，我吟起了《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”
此時(shí)我深刻理解到，作者孤獨(dú)寂寞的情感。圓圓的月亮，照著沒有找到回家路的人；照著離開親人的人；照著正在思念家的人；更照著我們一家家團(tuán)團(tuán)圓圓。
中秋特別的日子作文2
在每年秋天的9月19日是“中秋佳節(jié)”。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓接、八月節(jié)。在這一天，人們都在歡歡喜喜的品嘗著瓜果，觀賞著明月，最重要的是在中秋節(jié)這天，人們都要吃月餅。月餅象征著團(tuán)圓。
關(guān)于中秋節(jié)的起源，說法較多。中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養(yǎng)衰老，行糜中秋節(jié)粥飲食。”一說它起源于古代帝王的祭祀活動(dòng)。《禮記》上記載：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，說明早在春秋時(shí)代，帝王就已開始祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學(xué)士也相繼仿效，逐步傳到民間。二是中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日。“中秋”就是秋天中間的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來的習(xí)俗。
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)賞月賞月和吃月餅是中國各地過中秋節(jié)的必備習(xí)俗，俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅一詞，源于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》，那時(shí)僅是一種點(diǎn)心食品。到后來人們逐漸把賞月與月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓，寄托思念。同時(shí)，月餅也是中秋時(shí)節(jié)朋友間用來聯(lián)絡(luò)感情的重要禮物。
【中秋特別的日子作文】相關(guān)文章：
特別的中秋節(jié)高一作文02-15
日子初二作文02-04
日子高一作文08-14
日子高二作文08-18
日子作文初二02-04
愛的日子作文04-02
日子怎么造句04-04
遷居的日子01-19
《好日子》說課稿12-03