科學(xué)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)小學(xué)作文1
人有許多奇怪的現(xiàn)象：早晚身高、體重體溫的變化有什么不同嗎？如果有，那有什么規(guī)律嗎？我疑惑不解，于是我在暑假進(jìn)行了研究。
人的身高在早晚確實(shí)會(huì)有變化：早上會(huì)比晚上要顯略高一些。這是為什么呢？我試著上網(wǎng)查了查，原來早上身體略高和體身高的關(guān)節(jié)組織和韌帶的松弛有關(guān)。脊柱的椎骨之間都由椎間盤相連結(jié)，椎間盤富有彈性，它的形態(tài)可以隨所受力的變化而不同：受壓時(shí)可被壓扁，除去壓力又可恢復(fù)原狀，而且通過一整夜的睡眠休息，具有彈性的椎間盤沒有了壓力而得到放松，脊椎就會(huì)變得稍稍長(zhǎng)一些，便出現(xiàn)“早高晚矮”的有趣現(xiàn)象。
至于體重，早上輕些，而晚上就會(huì)相對(duì)重些；因?yàn)槿梭w內(nèi)含的水分不同的時(shí)候不一樣，像早上剛起來，人的身體水分較少，血液比較濃稠，所以體重相對(duì)來說減輕一些！而晚上水分較多，血液就變得十分稀薄，所以，我們就會(huì)在一天時(shí)間里，有體重的變化了。體溫也隨著時(shí)間的變化，而由低到高再到低的變化趨勢(shì)。
“自制吹管樂器”，我發(fā)現(xiàn)：用試管做實(shí)驗(yàn)，水位低，發(fā)出聲音高，因?yàn)樵嚬苷饎?dòng)快。反之，水位高，發(fā)出聲音低，因試管震動(dòng)慢。“食鹽水能導(dǎo)電嗎”這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)了：鹽水升溫?zé)襞葑兞粒}水降溫?zé)襞葑儼怠Ｔ蚴躯}水升溫加快分子活動(dòng)，水中電解質(zhì)增多，加大了水的導(dǎo)電性能。還有“植物的向光性”我通過長(zhǎng)期記錄觀察，發(fā)現(xiàn)第一天，種子萌發(fā)了，到第二天時(shí)，根逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)，第三天，根逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)出根毛，第四天，長(zhǎng)出葉子，第五天，莖逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)，第六天，莖長(zhǎng)的更長(zhǎng)，第七天，豆芽伸出洞外。看來觀察植物必須要有長(zhǎng)期觀察并做好記錄才行。
科學(xué)小學(xué)作文2
入學(xué)以來，我一直不怎么喜歡科學(xué)，上課雖然也認(rèn)真聽講，但從來不會(huì)去主動(dòng)思考，所以成績(jī)一直只在中旬徘徊。直到六年級(jí)時(shí)，我們的科學(xué)老師換成了袁老師，一切就這么發(fā)生了變化。
袁老師長(zhǎng)的非常漂亮，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露出無限的孩子氣，當(dāng)我第一眼見到她時(shí)，似乎是見到了一位非常有親和力的大姐姐。
袁老師上課十分有趣、認(rèn)真，甚至使一直對(duì)科學(xué)有抵觸情緒的我也漸漸愛上了這門學(xué)科。
當(dāng)我真正由喜歡袁老師而愛上科學(xué)課，是在她給我們上有關(guān)物體變化的那一課，蠟燭在日常生活中并不少見，但袁老師卻通過簡(jiǎn)單的蠟燭燃燒現(xiàn)象，使我們明白了物體的兩種變化情況：不產(chǎn)生新物質(zhì)、產(chǎn)生新物質(zhì)。
袁老師首先將蠟塊放在盤子上，然后將盤子放到正在燃燒的燒杯上，在高溫的烤制下，蠟塊融化了，但并沒有發(fā)生其他變化。“這就是第一種不產(chǎn)新物質(zhì)的現(xiàn)象。”這沒有什么呀，我疑惑地?fù)u搖頭。袁老師接著說“下面來看看另一種。”只見她拿來一根蠟燭，小心地將它點(diǎn)燃，“大家看到產(chǎn)生的新物質(zhì)了嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的點(diǎn)頭，有的則象我一臉茫然，這時(shí)，只見袁老師神秘地笑了笑，拿起一個(gè)盤子，擋在熊熊燃燒的.火苗上。不一會(huì)兒，盤子靠近火苗的地方黑乎乎的，這是怎么回事啊？同學(xué)們紛紛在底下竊竊私語，靜寂的教室里吵鬧起來。這時(shí)，袁老師解開了我們的疑惑：盤子底的黑色是蠟燭燃燒產(chǎn)生的碳。哦，原來相同的物質(zhì)，不同的方法就能產(chǎn)生不同的結(jié)果。
真神奇啊！從來沒有感到，原來科學(xué)課也是這么的有趣和吸引人啊。
我喜歡上了科學(xué)課，更喜歡袁老師她的風(fēng)趣、她的幽默和她的豐富知識(shí)。袁老師感謝您，相信在您的感召下，一定會(huì)有更多的同學(xué)愛上科學(xué)、探索科學(xué)的。
科學(xué)小學(xué)作文3
今天，我做了兩項(xiàng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一項(xiàng)是用紙杯燒開水；第二項(xiàng)是用紙杯超滿裝水。
首先，介紹第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我先用紙杯盛了一小半杯水，接著點(diǎn)燃蠟燭，并把它固定在碟子上，然后，我用手拿著紙杯放到蠟燭的火焰上加熱。過一會(huì)兒，我端杯子的小手感覺到紙杯熱了，過了兩分多鐘，水居然燒開了，而紙杯并沒有燃燒起來。這是什么原因呢？爺爺告訴我，這是因?yàn)樵跓_水的過程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開水的溫度不會(huì)超過100℃，這樣就達(dá)不到紙杯燃燒時(shí)所需要的最低溫度——180攝氏度。所以水燒開了，而紙杯卻沒有被燒毀。
其次，介紹第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我用一個(gè)紙杯裝滿一杯水放在石枱上，再用一個(gè)小湯匙往杯上一點(diǎn)點(diǎn)地加水，看著水面慢慢地接近杯口了，奶奶在一旁看著，叫我蹲下來，讓視線與杯中的水面成一條直線，這樣就可以正確地觀察到水面的變化了。她還叫我再往杯子里加一點(diǎn)水，再加一點(diǎn)水；這時(shí)我看到了水面超過杯口，還慢慢地凸出了一點(diǎn)，再凸出一點(diǎn)，我感到真奇怪！那是怎么回事呀？當(dāng)我再往里面加水時(shí)，水一下子流出來了。奶奶告訴我，原來水表面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的，所以水不容易流出來，但水的表面張力是有一定限度的，如果超過了它的承受能力，那就被破壞了，滿出杯口的水也就流出來了。
實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象，起初我總是疑惑不解，經(jīng)過請(qǐng)教爺爺奶奶，終于把問題弄清楚了，這是一個(gè)收獲。不學(xué)不知道，世界真奇妙！認(rèn)真做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以增長(zhǎng)知識(shí)。
科學(xué)小學(xué)作文4
前幾天，我感冒了，頭痛得快要爆炸似的，鼻涕流得像長(zhǎng)江，咳嗽得像老太太。
星期六，爸爸給我煮好了早飯，吃飯時(shí)，爸爸問我：“你知道為什么今天我沒給你煎雞蛋嗎？”
我說：“不知道。”
爸爸說：“因?yàn)榈笆菭I(yíng)養(yǎng)品，吃進(jìn)去會(huì)擴(kuò)大細(xì)菌的繁殖。”
所以只給我吃榨菜。
星期日，輪到媽媽下廚了，她端出一盤燉好的蛋，只見盤里的蛋金黃金黃的，就像一盤誘人的芒果布丁，饞得我直流口水。我二話不說，拿起筷子，夾起一塊燉蛋就往嘴里送，爸爸看見了急忙說：“快放下，快放下，你感冒了怎么還吃蛋？你就不怕感冒好不了？”
媽媽不以為然地說：“吃點(diǎn)蛋怕啥，書上都說了，吃蛋能增強(qiáng)免疫力，感冒才能好得快。”
爸爸反駁道：“那為什么醫(yī)生每次都要千叮嚀萬囑咐地交待病人少吃海鮮和葷腥？”
“純粹是老風(fēng)俗，一點(diǎn)科學(xué)道理都沒有。”媽媽說。
就這樣，他們兩人你一言我一語，忙得不可開交，我在一旁趁爸爸不注意的時(shí)候又夾了兩塊，美美地吃了兩大口。
事后，為了弄清真相，我上了網(wǎng)，網(wǎng)上是這樣說的：“感冒發(fā)熱時(shí)，胃蠕動(dòng)減慢，消化液分泌少，高蛋白、高脂肪飲食會(huì)使食欲減退，甚至引起消化不良。所以感冒時(shí)應(yīng)以稀飯、疏菜等清淡易消化飲食為宜。
看來，科學(xué)在生活中真是無處不在呀！這次雖然感冒了，但是又增長(zhǎng)了我的知識(shí)，我們應(yīng)該尊重科學(xué)，生活中就應(yīng)該以崇尚科學(xué)為榮。
科學(xué)小學(xué)作文5
比是一個(gè)木星的男孩，他打敗了來自太陽的侵略者。
那天，他正在家里看書，突然，太陽侵掠者首腦來了。“喂，快給我開門！”士兵不耐煩地說，科比一邊布置家里一邊說：“馬上。”“噢，原來是首領(lǐng)呀！”科比裝出一副很服從的表情，“服從就給我們上幾杯好茶。”“好的，請(qǐng)稍等。”科比立刻就去泡茶了，泡好了茶，他還在所有茶里下了毒藥，自己吃了解藥。“泡好了，請(qǐng)諸位進(jìn)來坐坐。”首領(lǐng)進(jìn)了屋便坐下了，科比和其他人政要喝茶。“你肯定在茶里下了毒，對(duì)不對(duì)？我要和你換一杯。”首領(lǐng)說道，科比蘇爽快地答應(yīng)了。他們一起把茶喝光了。剛喝完，科比便拿起一本《幽默大師》要看，首領(lǐng)正好也喜歡看《幽默大師》，便一把奪了過去，翻開來看，首領(lǐng)正好踩進(jìn)了科比的圈套——中了科比撒在書里的笑笑粉，“哈哈哈……”首領(lǐng)狂笑不止，士兵也目不轉(zhuǎn)睛地看著他們的首領(lǐng)。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，科比迅速把敵人的槍換成長(zhǎng)得和他們手`槍一模一樣的玩具槍。“小兔崽子，信不信我一槍斃了你。”笑完，首領(lǐng)便露出一副猙獰的面目，拿著玩具手`槍指著科比。“啊！”正當(dāng)首領(lǐng)要開槍時(shí)，毒藥開始發(fā)生作用，把他和士兵全部迷昏，科比便馬上打電話讓木星衛(wèi)士把太陽侵掠者首領(lǐng)和他的手下全部關(guān)人大牢。
就這樣，科比用他的智慧戰(zhàn)勝了太陽侵略者！
科學(xué)小學(xué)作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們排著整齊的隊(duì)伍走到科學(xué)室上課。
“同學(xué)們，今天我們來種黃豆！”“yes！”同學(xué)們高呼起來。“你們先分好組，然后每組找一位同學(xué)做組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)來拿工具！”同學(xué)們議論紛紛，找到自己的好朋友組成一個(gè)小組，我馬上找到我的好朋友，然后拿著工具到科學(xué)室后面的空地開始分配工作！
我們來到一塊空地，小瑜負(fù)責(zé)把雜草給鏟除掉，我和小敏負(fù)責(zé)鏟除土壤。小雯負(fù)責(zé)取水。工作都分配好了，我們開始種植了！
小瑜把雜草拔掉，看樣子很吃力，他咬著嘴唇，緊閉雙眼，頭上冒汗，“啪！”的一聲，把我們逗得直不起腰來。
我和小敏拿著鐵鏟，蹲了下來使出吃奶的勁，我看見有一大塊似土非土的東西，我拿過來研究了一下“怎么辦呢？”“切開吧！” “好”我一刀砍了下去，那塊東西沒反應(yīng)，我砍了半節(jié)課還沒反應(yīng)，小敏停下手中活，對(duì)我說：“別砍了，這砍到何年何月啊！”對(duì)呀，我心想，可以扔啊！我捧起那塊東西大力一扔“開了，開了，這是石頭啊！早知道就不砍，砍得我手都痛了”我有點(diǎn)抱怨的說，土已經(jīng)松好了，到小雯上場(chǎng)了。
小雯從地上撿起一片又長(zhǎng)又寬的葉子，看來小雯對(duì)用葉子裝水很有豐富的經(jīng)驗(yàn)哦！小雯飛快地跑到水龍頭旁，慢慢的打開水龍頭，裝滿水后，小心翼翼的走過來，看樣子她生怕把水倒出來，突然她手腳快了起來，“唰”葉子上那純潔的水，全都倒在了我們剛挖好的洞里頭。
我們小心翼翼的把種子撒到坑里面，蓋上土。我們期待著種子的發(fā)芽，希望它不會(huì)辜負(fù)我們對(duì)它的培育，結(jié)出又大又壯的果實(shí)來回報(bào)我們。
科學(xué)小學(xué)作文7
今天中午我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
1、先端來一盆清水；
2、把小鏡子斜斜地插在水盆中，鏡面對(duì)著陽光；
3、在水盆對(duì)面的墻上或者鏡子的對(duì)面盆子上，看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？
不用說，大家已經(jīng)知道這是什么了吧！
哈哈，對(duì)了，這就是由于光的折射形成的小彩虹。看，多美麗呀，因?yàn)樗娌黄届o，小彩虹就像跳動(dòng)的小火苗！
有人說只有下雨后才會(huì)出現(xiàn)彩虹，這種說法是不對(duì)的。
平時(shí)我們看到的光都是白色的，實(shí)際上光是由七種顏色混合而成的，這七種顏色就是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。
我們都知道雨后很容易出現(xiàn)彩虹。因?yàn)橄掠旰螅諝庵衅≈罅康男∷危?dāng)太陽出來時(shí)，太陽光照射到這些小水滴上，一個(gè)個(gè)小水滴就象棱鏡似的把白色的陽光折射成七種單色光，陽光通過這些小水滴，經(jīng)過折射和反射作用，射出來的光集中在一起，就成了美麗的彩虹。
我們知道了彩虹是由水滴折射陽光而成了，我們也就知道了不光雨后才能出現(xiàn)彩虹，只要空氣中有水或小水滴，就能看見彩虹。比如在晴朗的日子，在公園的噴泉旁邊；或者在瀑布的周圍；也可以在馬路的灑水車后面，我們都能看見彩虹。
因?yàn)椴屎缡怯尚∷畏瓷溥M(jìn)入我們眼睛里的，所以彩虹永遠(yuǎn)在太陽的對(duì)面。這就是“朝虹見于西方，夕虹見于東方”這個(gè)諺語的由來。
我還收集了幾條關(guān)于彩虹的天氣諺語：“晚虹日頭早虹雨”、“虹高日頭低，早晚披蓑衣”；“斷虹早見，風(fēng)雨即見”
還有很多關(guān)于光的折射和彩虹的知識(shí)，讓我們都認(rèn)真地去書本和大自然中尋找答案吧！
科學(xué)小學(xué)作文8
今天，狄老師對(duì)我們說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，聽和想我給大家讀的內(nèi)容。在我讀的過程中，就像做夢(mèng)一樣在聽我讀。”“噢，”同學(xué)們知道了其中的奧秘。
“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。”狄老師說。同學(xué)們都閉上眼睛認(rèn)真地聽狄老師讀。“當(dāng)你站在四十多層的高樓頂上，往下看，你會(huì)看見什么呢？”狄老師說完后問同學(xué)們。同學(xué)們七嘴八舌議論著。有的說：“下面人就像螞蟻。”有的說：“下面的人像火柴棍。”還有人說：“汽車像小蟲子……”“好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔蜒劬﹂]上。”“假如，你在懸崖峭壁上，在你的對(duì)面也有一座懸崖峭壁，現(xiàn)在，用一根鋼絲把兩個(gè)懸崖峭壁連起來，然后讓你的同桌根木棍從鋼絲上走過去。如果你的同桌是位女生，她是否一定會(huì)哭鼻子，大喊救命吧？”狄老師帶有一絲笑意地說道。話音剛落，男同學(xué)們哈哈大笑，女同學(xué)卻情緒低沉地趴在桌子上。“好，別說了，閉上眼睛。狄老師又說。”“當(dāng)你脫掉鞋子，赤著腳走在黑黑的煤炭上。”“啊！同學(xué)們大聲叫喊道。”“好，我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲。”老師說。“你們想當(dāng)巨人的請(qǐng)舉手。”“啊！只有4個(gè)人哪！”“噢，剩下都是想當(dāng)小人嗎！”想當(dāng)巨人的同學(xué)問：“如果我當(dāng)巨人，當(dāng)然好，可是我怎么回家呢？穿多大的衣服和鞋呢？”想當(dāng)小人的同學(xué)又問：“如果是小人，不穿衣服也行，別人也看不見，可出去時(shí)又會(huì)被別人踩住的啊，那可怎么辦呢？”所以，我什么都沒選，還是做一個(gè)正正規(guī)規(guī)的平常人吧。
狄老師給我們讀的這些有趣且?guī)в杏螒蛉の兜臅屛覀儚闹袑W(xué)到和明白了一些道理。
科學(xué)小學(xué)作文9
有個(gè)星期天的上午，我看見奶奶把三件臟衣服丟進(jìn)了洗衣機(jī)里，再放一點(diǎn)洗衣粉，按動(dòng)開關(guān)等著等著。過了十幾分鐘后，只見奶奶把三件嶄新的衣服從洗衣機(jī)里拿了出來。
我問奶奶：“真奇怪呀，為什么你剛才往里放的三件臟衣服，而現(xiàn)在卻變成了三件新衣服呢？”
奶奶對(duì)我說：“不要一遇到不明白的事，就來問別人，你自己去查一查，找出答案再來告訴我。”話罷，奶奶到一邊去曬衣服了。
我疾步走到書架前，找了一本《少兒百科》，終于找到了關(guān)于洗衣機(jī)為什么能把衣服洗干凈的問題了。我看了一遍，這才明白了其中的奧秘。原來在洗衣桶內(nèi)底部有一個(gè)波輪，波輪表面上有幾條向上凸起的棱子。通上了電之后，電動(dòng)機(jī)飛轉(zhuǎn)，帶動(dòng)波輪，波輪可以順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，波輪表面上的凸棱使洗衣機(jī)里的水形成不斷旋轉(zhuǎn)的渦流，渦流的力量很大，帶動(dòng)衣服上下翻滾。這樣衣服和衣服之間、與水流之間、與洗衣桶壁之間，不停地產(chǎn)生搓揉、沖擊、振動(dòng)，在洗衣粉的去污作用下，衣服上的污垢會(huì)脫離衣服，被卷入水中，衣服也就干凈了。
原來洗衣機(jī)還有這么多的奧妙，我趕快把這個(gè)答案告訴奶奶。奶奶夸我是個(gè)好讀書必求深解的好孩子。我以前根本不知道洗衣機(jī)還有這樣的奧妙，而現(xiàn)在才知道。
現(xiàn)在世界上的東西還有更多的奧妙，等我們來探索。
科學(xué)小學(xué)作文10
上課前，老師神秘地拿來了兩杯水，一盒曲別針。老師把紙杯放在桌子上，說：大家覺得如果把曲別針放在水中，能浮起來嗎？話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地議論起來。我感覺它應(yīng)該是浮起來的吧！你想輪船那么重都能在水面上浮著，何況這小小的曲別針呢？但如果往水里扔一個(gè)鐵塊，它還會(huì)沉下去啊！……教室里頓時(shí)熱鬧起來。
老師微微一笑，讓我們親手嘗試，我們都躍躍欲試，爭(zhēng)搶著把曲別針放進(jìn)水杯，可它們都咕嚕一聲掉到了水底，我們還不甘心，又往水里扔了一個(gè)曲別針，但都以失敗告終。咦？這是怎么回事？為什么曲別針會(huì)沉下去？難道是曲別針的問題？
老師把第一個(gè)杯子里的水倒進(jìn)第二個(gè)杯子，說道：再試試看！同學(xué)們紛紛懷疑起來，怎么可能！只見有的同學(xué)拿起一個(gè)曲別針，用力投進(jìn)了水里，啪！曲別針?biāo)查g沉了下去，其他的同學(xué)們見了都害怕成功不了，有的在一旁觀望，有的在水杯旁觀察水和曲別針，還有的去問老師。輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把曲別針拿起來，小心翼翼的往杯中放，我的心都要跳到嗓子眼了。加油！我心里暗想道。我繼續(xù)輕輕地往里推曲別針，耶！浮起來了！曲別針像一個(gè)孩子，乖乖地浮在水面上。
這是怎么回事兒？我急忙去問老師。原來，這是由于水面張力的緣故，在不破壞水面張力的情況下，它是可以托住曲別針的，我聽后恍然大悟！
這次，我不僅做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，還懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
【科學(xué)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
這條諺語不科學(xué)作文08-12
小學(xué)六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀飛作文04-25
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文三百字04-25
小學(xué)生插上科學(xué)的翅膀飛作文450字（通用50篇）04-20
有趣的科學(xué)作文550字04-06
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選范文04-24
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃最新范文04-22
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文精選04-22