營養(yǎng)品的交換作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的營養(yǎng)品的交換作文，希望能夠幫助到大家。
書是人類進(jìn)步的階梯；書是靈感池塘的源泉；書是知識大門的鑰匙；書是學(xué)問大海的扁舟。書市多少人成功道路上的鋪路石；書是多少人獲取成功的動力。書對某些人來說是黃金，是美玉，是“營養(yǎng)品”。這不，我們又迎來了一年一度的.勝大活動——書市。
書市，顧名思義，就是書的市場。不過，這個“市場”有點特點，賣家是同學(xué)們，買家也還是同學(xué)們。同學(xué)們可以在這個“書的天堂”中任意選購各種各樣而價格低廉的好書。只有你沒看過的，沒有你不想要的，所以說這個“新聞”這我們?nèi)嘁槐ǎD時氣氛上升了不少，同學(xué)們盼望這一天可是望眼欲穿啊！因為我們終于可以補充“營養(yǎng)品”啦！個個生龍活虎，龍騰虎躍。
一到目的地，操場上早已是人山人海了！同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙地聚在一起，臉上都掛著可與紅花攀比的大笑臉。我們也不甘落后，急忙擺好“陣勢”，開始“拉攏”小顧客們。我先去買書，走了一圈，我已被數(shù)都數(shù)不盡的書弄得眼花繚亂，看看這一本，不錯；看看那一本，也蠻好。正當(dāng)我猶豫不決時，一篇課文《讀書要有選擇》讓我頓時明白了，我只要找一些對我有益，能讓我增長知識的書就行了。我茅塞頓開，開始選擇了幾本好書。
不過，我一回到我們班的陣營，只有少數(shù)幾位同學(xué)正費力的推銷著，為了集體，我豁出去了！我拿起一本書，向幾位同學(xué)推銷。我那三寸不煩之舌飛速地運作著，仿佛一臺高速運轉(zhuǎn)的機(jī)器。不過這位同學(xué)還是挺猶豫，我決定使出殺手锏——降價。最終，以7.5元成交，我心里好不得意。不過面對攤放一地的圖書，我絲毫沒有覺得十分輕松，而覺得壓力山大。于是，我又拿了幾本書，前往“前線”沖鋒。面對炎熱的太陽，大地已像一個大火爐了，鞋子里滾蕩滾蕩的，似乎馬上要融化了。我向好幾個同學(xué)推薦了書，但都四處碰壁，即使軟磨硬泡也無濟(jì)于事。我只好怏怏而回，又做起了推銷員。不過，一個意外的小插曲打破了必輸?shù)木车亍Ｎ覀兊哪昙壗M長呂老師要2元“高價”回收。一旦賣掉了，那會對不起同學(xué)，讓同學(xué)失望。于是，我和同學(xué)們據(jù)理力爭，奮力的開動腦筋想出好辦法。我們寸步不讓，針鋒相對，突然，我注意到一個微妙的變化，我們這邊的攤位上的小顧客越來越多了，原來，這場“鬧劇”竟無意間吸引了大片的圍觀者，這是出乎意料的。于是，我們抓準(zhǔn)時機(jī)，奮力推銷，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村“啊！
書不在于價錢，而在于它的“營養(yǎng)”。同學(xué)們今天一定買到了很多書吧！那你們來比較比較，你們買的書有“營養(yǎng)”嗎？肯定大多數(shù)同學(xué)的書是那些漫畫書、小人書吧，書是可以根據(jù)自己的喜好來購買，也可以適當(dāng)看一些課外書，放松一下。但在學(xué)校，顧名思義，是學(xué)習(xí)的地方，我們還是要多買一些對我們成長有益的書，這樣，才能勞逸結(jié)合，能增長知識，開拓視野，陶冶情操，這樣的讀書方法是不是很好呢？
今天，是開心的一天；今天，是愉快的一天；今天是難忘的一天。我在今天，收獲了袋袋好書；我在今天，收獲了框框黃金；我在今天，收獲了累累知識。我將永遠(yuǎn)的把這一天銘刻在我的腦海中，成為我最美好的回憶。就像一句名言所說:“今天，你讀書了嗎？”
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