關于孩子的作文：虛無的十字架
孩子的生命如同干凈平整的白紙，直至外界的各種力量給他們添上不同的筆劃和色彩，于是每個孩子都長成了不同的人。把孩子培養成人像是一個不能存檔的養成游戲，每個家長都希望在自己的培養下自己的孩子能夠出類拔萃。于是各種不同的說法出來，就像是一個個十字架，成為不同家長們的信仰。
有人說，要讓孩子認識真實的世界，讓他們在故事里成長。生活像是一片沼澤，其中有兇險有黑暗，蘊藏著深不見底的惡意。提前知曉苦難面對殘酷，能讓孩子對人保有警惕與悲憫之心，從而規避一些危險，更加安全地長大。
有人說，要讓孩子接觸溫柔的世界，讓他們在溫存中長大。孩子的內心單純美好，也十分脆弱。溫柔的呵護能夠使他們不至于過早地被這復雜的世界同化。人生得意須盡歡，人在年少之時，應安心享用這一份純粹。
平庸化的時代的一個重要標志，不一定是對教育的輕視，而恰恰可能是對所謂“教育學說”的盲目相信與追逐。就像這兩種說法，乍一聽各有其好處，但也各有其不足。
人年幼時總是無畏，對自我有過分的執著，對這世界總有樂觀的期許。孩子活在范圍有限的親人為他們構筑的小世界里，他們很容易受到周圍認知到的事物對他們的影響，并且性格和處事方式也會由此逐漸形成。當世界兇狠的真相在他們面前拉開，他們沒有力量阻擋，只能被動地接受。過多的“殘酷真相”也許會使他們更加小心，但同時也會使他們逐漸失去對這個世界的信任。于是童真變成了老成，熱情變成了冷漠。孩子被過早地推向社會的黑暗面，面對許多本不需要面對的事情。他們甚至被迫地用懷疑的目光審視這個世界。
而將孩子隔離于“痛苦”之外，也并不是好方法。畢竟真實的世界不是童話，不是所有的好運都能在最適宜的時機發生。當孩子把全身心的善意和信任投入世界卻得不到相當的回報，這對孩子的傷害是巨大的。孩子總是希望得到認可，這在親人那兒固然容易得到，但這世界只會肯定真正的強者。如果他們對這世界沒有一個基本的認識，往往會有挫敗感。期待后的'失落，信任后的相悖，才是最最殘酷的事情啊。
生活中總有些苦難是人一定要經歷的，也總有些幸運不會那么輕易地失去。這個世界復雜、污濁，充滿了埋怨和背叛，但總有人可以清醒、溫柔，潔身自好。家長何必像堅守著如同十字架般篤定的信仰來相信著教育學說然后以此來培養孩子。這其實有些死板。每個孩子都是不同的生命，是不同的靈魂。而每個孩子看待世界的方式，其實更大程度上來自于其自己在后天實踐中產生的感受而不是幼時所聽到的故事。
對于孩子來說，外界的勸誡遠不如真實的經歷有用。他們需要自己去接觸這個世界，去觸摸這個世界的溫暖和冰涼。他們需要自己經歷過，才能明白不是所有的努力都會有結果，不是所有真心的付出都能得到承認和回報，不是所有的善意都會得到好心的感謝。他們只有自己感受過，才能真真切切知曉涼薄人情中的深重情誼。
所以為何在孩子還未接觸這個世界的時候就阻止了他們本想要嘗試做出的選擇。比起單給孩子灌輸既成的思想，不如放手讓孩子真正地進入這個世界。當然可以在背后保護。我們生活的世界與我們從新聞里從書里讀到的世界并不完全相同，這其中有時間和空間的阻隔，所以我們沒有理由活在那樣一個只有文字和學說的世界。
教育學說只不過可以拿來參考。我們不能被這些虛無的十字架統治，像被釘死在十字架上的耶穌一樣，把孩子和自己釘死在所謂的教育學說上。
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