我們為她鼓掌作文3篇
篇一：我們為她鼓掌
我敬佩的這個人，一提起她的工作來無人不知無人不曉。但是，沒有人注意她，沒有人在乎她。她在自己的崗位上默默無聞的為人們工作著，奉獻著。
她是我們小區里的一名樸素的女清潔工人。我每次見到她，她都是一個樣子。她永遠戴著那頂深藍色的帽子，穿著那件綠衣服，永遠拿著那把大掃帚默默工作。她沒有什么特別之處，小小的眼睛，鼻梁不高，瘦小的身材，大口罩蓋住了半張臉。那小小的身子和大掃帚簡直不成比例。
以前，我并沒有注意她，有一件事情，讓我改變了對她的看法。那天，下著大雨，我坐在窗臺上，出神的看著外面不退的積水。這時一個小小的身影映入我的眼簾。我定了定神，揉了揉眼睛，仔細一看，是那位女清潔工。我定在了那里。狂風吹的樹枝亂搖，她好像隨時會被吹到。那積水雖然不算太深，但也足有四、五厘米深吧！那位女清潔工人，依舊揮舞著大掃帚，一下一下把積水掃進下水道里，讓積水流走。看著清潔工遠去的身影，一股敬佩之感油然而生。這時她肯定在想；“我現在雖然不能為家里做什么，但是我要用我的勞動換來全小區人們的方便之行。
我對這位清潔女工的了解并不多，但我知道她幾年如一日的工作，一絲不茍，默默無聞的奉獻精神打動了我。她雖然是成千上萬人中最平凡的一位，但同時也是我最敬佩的人！
篇二：我們為她鼓掌
為別人鼓掌，不是刻意要抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是怡到好處地對別人進行肯定。鼓掌，這一個微小的動作有可能會為你贏得一位真正的朋友。
還記得那天，正是午睡起床的時候，我的腳抽筋了，小腿上的肌肉緊緊地繃住了，我的腿仿佛在被千萬只螞蟻咬著，疼得不得了。就在這時，從我耳邊傳來一句親切的問候語：“怎么了？你沒事吧？”我抬頭一看，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，啊，是小群，還沒容我緩過神來，她就已經扶著我，慢慢地走回教室，一步，兩步，三步……我一邊走，一句句問候的話語還不斷地向我涌過來。這仿佛是一股暖流，流遍了全身，暖和的感覺滲進了骨子里，讓我永遠也忘不了這種感覺，我真想大聲地為她喝彩，她的舉動多么令人敬佩啊，我不得不從心底里佩服她！
當天正是學校一年一度的校運會，當她堅決地要幫我把椅子拿到操場上，還顧不上去看體育比賽時，又開始了她的“工作”了。她坐在我旁邊，想著要幫我按摩了。只見她挽起衣袖，做好準備，然后用她的那兩只手在我的小腿上跳躍起來仔細聽聽，還挺有節奏，“吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒。”形成了一支歡樂的交響曲，我頓時全身放松了，螞蟻也不再“咬”我的腿了，我像一位正在抽煙的大爺那樣，長長地“吁”了一口氣。見我全身都放松了，小群也才欣慰地笑了，額上豆大的汗珠從她的臉滑下來，她也顧不上擦去。我的.眼圈漸漸地濕潤了，有兩摸霧氣在眼中凝聚，終于變成了兩滴淚珠，沿著我的臉頰滾落下來，又一個多么令人感動的鏡頭啊，我真希望可以為她鼓掌，而我卻忍不住了，喃喃細語：“小群，你的舉動充滿了愛心，你那顆充滿了愛的心正在燃燒，你是同學們學習的好榜樣，你真棒！”
鼓掌，在小群面前打開了一扇窗戶，讓她看到了一個斑斕的新世界，也給她的生活注入了鮮活的美麗。
篇三：我們為她鼓掌
她，在學習時矜矜業業，積極向上；她，再遇到挫折時永不言棄；她，在同學們心目中已烙刻了永恒的堅強。她就是沉浸在書香中的那位乖巧的女生——————李樂怡。
樂怡在遇到挫折時，她是用依偎的笑容去融化自己心里燃燒的火焰。體育，是一項鍛煉身體的科目，她心里覺得猶如一株令人頭暈目眩的食人花侵蝕著她。但她面對一株株食人花表現的是那么輕松、容易，其實她私下付出了多少辛勤的汗水和努力，正如——————如人飲水，冷暖自知。她的毅力是多么堅強啊！
生病，無非給人的心理仿佛添上一堵高大的墻；生病，無非給人的心情蒙上一縷沉重的烏云，生病，無非使人的動作畫上了纏綿的句號。四年級時，她是班長，有一天，她發了高燒，臉上通紅，兩腳有氣無力，但依舊來上課。課堂上，她坐姿端正，積極發言，絲毫發現不了她的痛楚，使整節課都洋溢著快樂的氣氛。到了下午，玉盤上的瑕疵露陷了，她吐了。可是，她并沒有留下晶瑩的淚珠，而是上完所有課程，檢查好學習、衛生，教室等等。最后獨自一人走路回家。她是那么勇敢，那么堅強，想想你或者我，能做得到嗎？
在作文課上，我們又看到一個煥然一新的她，因為她總能帶給我們好詞好句，精彩的片段，讓大家的作文中，意識到自己的不足，向她進步、學習。在數學課上，她那踴躍發言的精神督促了大家，遇到智力題，總絞盡腦汁，用上一節課的時間去“消化”它，最后難題一一被她征服了。在英語課上，一段段流利的語言，從她口中噴泄而出，聲音是那么動聽婉轉，使大家透出羨慕的眼光。在科學課上，一串串奧妙的知識使大家對科學產生了濃厚的興趣和對科學的了解，探索，令大家愛上了科學。
樂怡，你是一個優秀的學生，在樸實無華的背景下，襯托得更加華麗。樂怡，做為你的同學，我無比幸福！
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