那段充滿笑聲的日子作文
翻開《記憶》這本書，看到第十六章第三節(jié)，映入眼簾的是“歡笑”二字。“歡笑”這兩個久違的字浮上心頭，腦海里也浮現(xiàn)出那段歡樂的日子。
還記得那是七年級的時候。一天清晨，我早早的來到學校，和同學們一起在操場上集合。聽完了校長那一通“長篇大論”，幾輛大巴車駛?cè)雽W校。就這樣，我們這些“游心”似箭的學生，乘上大巴車，伴隨著一路的激情、一路的好奇、一路的春風，來到了青少年活動中心。我就像逃出籠子的小鳥，一下車就東看看西看看，誰讓我是個“好奇寶寶”呢？在集合完畢后，我們就開啟了為期五天的歡樂之旅！
笑聲來源于團結(jié)。在活動中心的日子，我認為最有趣的活動是“能量傳遞”了。還記得在這個游戲開始前教官拿著滿滿的一箱U型板，這讓我們不由得猜測起來到底這U型板是干什么的。后來教官的`一席話揭開了我的疑問，原來這些板子是用來大橋的材料在教官的逐漸講解下我弄明白了，這次游戲是讓我們用U型板來給給小球搭建一個安全通道，讓小球乖乖進洞。輪到我們這一組了，在教官的示范下我自己認為這應是小菜一碟，可自己動手起來，哎，可真難呀！小球總是還沒進洞時就掉落在地，要是按這樣的成績，一會兒到比賽是我們這一組肯定會墊底的呀。所以組長由修改了作戰(zhàn)方案，并且我們在一起也互相打氣，并且向老師征求再多練習幾次，因為勤能補拙嘛！終于到了決一勝負的時刻了，不愧我們練習了那么久，不愧我們互相打氣，團結(jié)一心，終于隨著小球進桶發(fā)出那一聲清脆聲音，老師宣布我們組是最高分。一時間，歡笑聲在我們頭頂回蕩。我肆意地大笑，因為這是我們努力的結(jié)果。
笑聲源于勇氣。還記得攀巖這個活動是最具有挑戰(zhàn)性的了。十三塊巖石，陡峭，險峻。考驗的不僅是攀登者的技巧，更重要的是勇氣。看了前幾個人的攀登戰(zhàn)績我感覺心里還是有些后怕的。馬上就輪到我了，我穿好攀登服，加油！我給自己鼓勵。開始了，我小心翼翼的攀登上第一塊巖石，手腳并用，第二塊，用力向上。好的第三塊。下面的同學們也在給我加油，我還能聽到同學們在討論我應該怎么攀，討論最好的攀登路線。第四塊巖石，身后的加油的聲音更加激烈了。加油！我在心中給自己鼓勵。但因為越往上難度越高，我在第五塊的時候還是掉了下來。攀登結(jié)束后，同學們給了我一個個更燦爛的笑顏，我們不約而同地笑起來，為我的勇氣而笑，為他們的鼓勵而笑。
合上書，腦海里的畫面戛然而止。可那歡笑的聲音依舊在我耳邊回響，這段充滿笑聲的日子雖然已經(jīng)過去了，但它必將會成為我回憶中的珍寶，在記憶的長河中熠熠生輝！
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