我最喜歡的課文優(yōu)秀作文
每當(dāng)我踏進(jìn)校園，聽見這朗朗的讀書聲，我總會放慢腳步靜靜地傾聽這課文中所描繪的迷人景色。現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，可是總忘不了《鄉(xiāng)村的傍晚》這篇課文。因?yàn)樗鑼懙木爸屡c我家鄉(xiāng)的風(fēng)景是那樣的酷似。有時(shí)我甚至將那冊書找出來，認(rèn)真地朗讀，細(xì)細(xì)地品味那每個(gè)字、詞的'意思，百讀不厭。 我第一次接觸這篇文章是四年級在朗讀小組的時(shí)候。那時(shí)聽五年級同學(xué)讀出這篇課文，簡直是在寫我的家鄉(xiāng)。
我竟不知疲勞地將一整篇文全抄了下來。雖然抄完后我己經(jīng)臂膀發(fā)麻，但還是興奮地朗讀起來。那放風(fēng)箏的孩子，學(xué)外語的小姑娘，放牛的小小子……全文散發(fā)著泥土的芬芳，充滿了鄉(xiāng)村的濃厚氣息。我完全陶醉在這迷人的景致中。我也曾在家鄉(xiāng)的山坡上與伙伴們放著風(fēng)箏，那只只雄鷹、喜鵲帶著我們，的一顆顆美妙的童心飛上了高高的藍(lán)天。 上五年級了，我終于學(xué)習(xí)了這篇課文，對它有了更深的了解，朗讀起來更是得心應(yīng)手。每當(dāng)我讀起這一課就完全沉浸在這美麗的景色中。 學(xué)校舉辦朗讀比賽了，同學(xué)們都找起了文章，而我卻準(zhǔn)備朗讀《鄉(xiāng)村的傍晚》。
我讀起這篇課文，那家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，仿佛像一幅長長的畫卷盡現(xiàn)眼前。那放牛的娃子，讀英語的小姑娘似乎都在我的身旁；流水聲、笑聲、讀書聲傳入耳畔，我仿佛又回到了家鄉(xiāng)，回到了小伙伴們身邊。這篇文章充滿了我對家鄉(xiāng)的愛，對故土的懷念。我被評為“朗讀標(biāo)兵”，那根本不是我讀得好，而是文章寫得太好了，太美了！ 從此我更愛讀這篇課文了，每當(dāng)我苦惱的時(shí)候，讀起這篇課文，想起美麗的故土，一切都會煙消云散。 如果你問我最愛朗讀什么課文？我一定干脆地回答：《鄉(xiāng)村的傍晚》。
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