暖暖的祝福濃濃的情作文
今年送走了一屆畢業生，相處的兩年里，他們和我一同努力，一同付出，贏得了很多榮譽，他們有活力，有思想，敢于和我說心里話，向我提建議，我樂于傾聽孩子們的心聲，有則改之，無則加勉，不斷改進，漸漸我明白了：尊重與理解地重要，站在孩子的角度去想問題，看問題，及時溝通與疏導，可以很快和孩子建立信任關系。因為感情太深了，畢業了，我反而很少和他們聯系，就是有孩子在QQ和我聯系，我不輕易回話，生怕勾起我太多傷感的情緒，我只是在心里默默祝福他們都能上一個理想的初中。
昨天下午，我們沒有上班，我有事請在辦公室多待了一會兒，正準備要走的時候，辦公室門開了，幾個孩子笑瞇瞇地進來了，“王老師，我們來看你了,教師節快樂!”我真有點吃驚，沒想到他們會回來。
“你們軍訓剛結束吧，看你們一個個曬得黑黑的。”我高興得合不攏嘴。
他們一個個打開了話匣子：“王老師，軍訓可苦了。”
“那是肯定的，這是你們上初中的第一課，就是要磨煉你們的意志。”
“王老師，上初中了，每次上課前，老師給我們發導學案，課堂基本上都是我們討論，自學，和小學不太一樣。”
“學習方式改變了，這樣可以發揮你們的主觀能動性，培養你們的探究意識和創新精神。”
送走了這幾個孩子。剛走到樓下，又碰到了田雨佳和孫婧，手里拿著禮物。“王老師，我們可想你了，這是送給你的禮物，一個陶泥做的娃娃,老師,節日快樂!”好熟悉的聲音，好幸福的感覺。
“回來看看，老師就高興得不得了，還要破費，買什么禮物？剛上初中，時間還不很緊張，能回來，到下一個教師節，你們就緊張了，下下個教師節，就更忙了，就不能回來了，你們就安心學習，不要再惦記著老師。”
天色已晚，我催促著她們快點回家，我也坐上公交車，心里暖暖的，沒有想到，教師節來臨前，孩子們還惦記著我。忽然，電話鈴響了，一接通電話，傳來了熟悉的聲音。“王老師，我是李夢，節日快樂！我們給你買了禮物，準備到學校看你。”
“我現在在公交車上，正往家里走呢！”
“那怎么辦呢？要不我們把禮物放到你的'辦公桌上。”李夢一慣都是快人快語的。
“傻妞，我們下午沒上課，辦公室鎖著門呢，今年教師節老師拒不“收禮”，以后可不要破費了。你們還沒有回家吧，現在趕緊回家去，以免家人擔心。”還改不了這習慣，每次放學，總是催學生們一定要按時回家。
“那禮物，我們改天再送，王老師，再見！”
掛了電話，心里暖暖的，幸福早已溢滿心頭。這一幫可愛的孩子們，總是那么開心，看到他們個個談起初中生活喜悅之情溢于言表，興奮之情掩飾不住，對初中生活充滿了憧憬，我就放心了。孩子們，希望你們個個能楊帆遠航，駛向理想的彼岸。
教師節來臨之際，這暖暖的祝福，代表著孩子們對老師濃濃的情意，給我注入了無窮的力量，我的眼前又浮現出了今年剛帶的四年級這一班孩子，同樣是那樣的可愛。
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