畫風箏作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的畫風箏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畫風箏作文1
3月10日星期六上午九點，我和學校大隊委的同學們一起參加了由我們學校聯合濟南市少年宮、Music88。7小桔燈欄目組組織的“共同健康成長，攜手放飛夢想”的畫風箏活動。
我跟隨著媽媽來到了少年宮的民俗體驗屋。等同學們到齊后，少年宮的老師發放給我們每人一只半成品的蝴蝶型的風箏。我們認真地聽著老師給我們講要求：“請同學們用你的水彩筆或油畫棒，在手中的風箏上畫上美麗的圖案和花紋，并寫上祝福的話語。下次，我們要把它們帶給山村里的小伙伴。”我們聽后興奮極了。
老師宣布：“大家開始設計、畫制自己的風箏吧。”我就胸有成竹地在風箏布上畫起來。我要畫的是一只可愛的小螃蟹，實現了自己夢想，飛上了蔚藍的天空。我先用勾線筆勾畫出小螃蟹的輪廓，然后，我開始用油畫棒運用平時所學的色彩搭配知識來涂色。我用中紅、橘紅、橘黃這幾個暖色進行漸變，畫出了小螃蟹的圓悠悠的身體。我又用深棕、淺棕和土黃漸變出了小螃蟹肥嘟嘟的八條腿。我還用紅色的對比色——藍色，從中間向兩邊過度，涂完了背景色。最后，我在風箏上寫下了溫馨的祝語——同一藍天，同一夢想。我雙手把風箏拿在胸前，讓媽媽用相機為我拍下了這美好的畫面。
在接下來的日子里，我們還將在老師的帶領下，帶上自己畫制的風箏，跟隨Music88.7小桔燈愛心欄目組走進山村小學，為山村的小伙伴們送去圖書，并和他們手牽手一起放飛愛心風箏。
畫風箏作文2
在一個風雨交加的下午；在一個窗外茫茫雨水的教室里；在一個充滿歡聲笑語的教室里有一群活潑、可愛的孩子們，能就是我們班的同學們！
開始畫畫了。我們全班每人的桌子上擺滿了顏料與畫紙，有的同學臉上露出了開心的表情，右手緊握著鉛筆，畫了又擦，擦了又畫，最后終于畫出了美麗的圖案。有的速度極快，只過了一會，既畫出了美麗的風箏圖，又涂上了五彩斑斕的顏色。還有的愁眉苦臉地咬著筆頭，正想著應該畫什么樣的風箏圖。雖然同學們畫畫時的心情不同，但是都充滿了畫畫的樂意。瞧，那兒有幾個湊成一組，正熱鬧地討論應該涂什么顏色，看她，那位女孩——龔穎，她的一言一行都表示出了自己對畫畫的熱愛。看，那位男生——俞嘉俊，他早已畫好了畫，東張西望地等待老師的檢查。班上充滿了歡聲笑語，充滿了同學們的討論聲，充滿了豐富多彩的同學圖畫卷。
教室里成了一片畫的海洋，畫為我們添加色彩，我們卻成了海洋，而我們匯聚成畫的海洋。
畫風箏作文3
今天，我們早早的來到了金筆作文學校。你是不是很疑惑，為什么要“早早的”來呢？我來告訴你吧，因為今天我們要自己畫風箏，而且還要到千山公園放風箏呢。
可是偏偏天公不作美，我剛來一分鐘就開始下起了雨，真倒霉，看來今天是去不成了，整個班里都充滿著憂傷的情緒。過了一會，老師推門而入說：“今天估計我們去不成千山公園了。”聽老師這么說，大家的情緒再次跌入了谷底。轉眼，老師又說：“不要不開心了，你們不是可以在教室里畫風箏嗎？還有啊，今天是陣雨，說不定一會就不下了呢。”我們心里再按捺不住自己的情緒，大喊：“老師萬歲！”老師把風箏和油畫棒發了下來，我準備畫一個最簡單的圖案——彩虹。我先用鉛筆勾好線，然后就開始畫了，我按照赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的順利開始涂色。最后，我在空白處寫下愿意：希望我的風箏越飛越高。
此時，外面的雨已經停了，大家高高興興的出發了。到了千山公園，天已漸漸轉晴，我們迫不及待的讓老師把風箏穿上線，我一下子就放了起來。我太興奮了，連風箏從空中落下來我都沒查察，還是在同學的提醒下，我才發現了躺在地上的風箏。這時，爸爸來接我了，我拿著書包扛著風箏依依不舍的回家了。
希望下次還能到這里放風箏。
畫風箏作文4
在一個春光明媚、風和日麗的一天，金筆作文學校的所有學員都在教室熱火朝天的畫風箏。畫風箏干啥？原來是要去千山公園放風箏。
“喂，你畫的什么呀？好丑！”“哎呀，你懂什么，這可是我的杰作！”我旁邊的倆同學你一言我語的說著。我抬起頭看了看，同學們有的畫的是兔子，有的畫的'是海綿寶寶，有的畫的是熊貓，還有的畫的是小貓咪。形式各種各樣，無所不有。
畫好風箏后，我們乘坐公交車前往千山公園。車里好多人啊，大家都擠在了一塊，快把我擠成肉餅了。終于到站了，我們下了車，突然我發現風箏上的棍沒了，心里灰暗無比。哎，這次我是放不成了 ， 還 費了那么大勁畫好了風箏，真是遺憾啊！我跑去告訴老師情況，老師讓我和周雨佳合伙放風箏。于是，我倆分工，周雨佳放線，我拿著風箏跑，可是風箏卻紋絲不“飛”，只跟在屁股底下跑。但我們倆沒有放棄，開始了第二次的嘗試。我拿著風箏，迎著風，跑了起來，周雨佳在后面一點一點的放線。哇！我們的風箏飛起來了，越飛越高，我倆開心極了。我拿著風箏走到老師面前，對老師說：“老師，看！我們的風箏放起來了， 還 放的特別高。”正當我得意時，不料，一陣風吹來，風箏刮到了老師的臉上，引得在場的同學哈哈大笑起來。老師把風箏從臉上拿下來，假裝生氣的說：“你們都欺負我，不陪你們玩了。”這時，家長們紛紛來接了，我們只好依依不舍的離開了。
通過這件事，我明白了一個道理：只有堅持不懈，做什么事都能成功。
畫風箏作文5
春風拂面，陽光明媚，3月30日下午，我懷著激動的心情來到了萬達廣場門前，今天德州晚報小記者團組織了一個非常有意義的活動——“手繪風箏”。
來到萬達廣場，遠遠的看見搭建的臺前已經掛著十來只蓄勢高飛，五彩繽紛的風箏。走近后，老師給我們每人發了一只印有貓頭鷹的風箏和繪圖用的彩色顏料和筆，這時小記者的老師又給我們講解了風箏的歷史，小小的風箏已經有兩千多年的歷史了呢。
老師講完以后，我們連忙畫起來，我一邊想象著如何讓風箏漂漂亮亮，一邊仔仔細細地畫著，我給貓頭鷹畫上黃色的腦袋，綠色的翅膀、紅色的尾巴，還有各種顏色的斑點，藍、綠、黃、紅……經過一個半小時的努力，一只色彩鮮艷的風箏終于展現在我面前，我心里得意極了。
老師又給了我們每人一張紙，我把自己的夢想寫在上面，然后，小記者們集合起來，舉著自己心愛的風箏一起合影留念，小記者們的臉上洋溢著快樂的笑容。之后，老師又給我們發放了放風箏的線，我們一個個飛奔著跑開，都想早一點放飛自己親手繪制的風箏。
感謝德州晚報和萬達廣場提供這個鍛煉和玩耍的機會，作為一名德州晚報的小記者，我感到非常的幸福，祝愿德州晚報越辦越好，為更多的小伙伴們留下美好的童年印象。
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