如果我有一個任意門作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的如果我有一個任意門作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我有一個任意門作文 1
如果我有一個任意門，我肯定選擇瀟灑地走遍很多的地方，當然，這些地方不全是著名的景點，還有很多很有意思，很有價值的地方。
我會去那片神圣的凈土，南極，去看冰雪統治大地的盛景，去看步履滑稽的企鵝；我會去那浪漫的巴黎，去普羅旺斯薰衣草花海里漫步，去埃菲爾鐵塔下駐足；我會去珠穆朗瑪峰的頂端，去飽受一下“一覽眾山小”的眼福，去體味那些登頂巨人們的氣概；我會去非洲的大草原上，去看真正獅子王的豪邁，去看萬物生生不息的.繁華；我會去海洋的深處，去探索那片未知的領域，去追逐熒光水母的足跡。
我會去千年前陶淵明的小屋，陪他一起“悠然見南山”，陪他一起“時矯首而遐觀”；我會去白堊紀，去看一下那時候統治地球的恐龍；我會去貝多芬的演奏會，去看這位堅毅的大師扼住命運的咽喉；我會去愛迪生的實驗室，看他失敗了99次才發明出的電燈。
如果我有一個任意門，我將會翱翔所有我想去的地方，我可以游遍萬水千山，可以到達曾經不敢想象的地方，去開闊眼界，去鍛煉自己，去發現新的冒險，去體味穿越歷史的智慧，這些都將是我最渴望的地方。
希望未來真的有任意門。
如果我有一個任意門作文 2
為了獎勵我這次期末考試進了全班前十，爸爸特意帶我去一家收藏品店挑選了一個非常有紀念價值的商品。
一進店門，我就被一扇造型奇特的門所吸引。它成一個愛心形，顏色由黃變白，一看就是一個高端好貨。我上門仔細看了看標牌——“任意門”。這不是多啦A夢中的任意門嗎？爸爸見我看的入迷，大手一揮就幫我買了下來。
剛搬進家門，“任意門”就開口說話了“本大門叫任意門，能幫你達成六次愿望。密碼54666，請記住我是666。本大門的黃色按鈕是調整大小的，按下白色按鈕大門會自動隱形。按下黃色按鈕并說出密碼和您要去的地方，轉動門把手后跨進門框，你就可到達目的地。”
聽了它的自述，我驚呆了。居然還能這么玩，于是我迫不及待地按下黃色按鈕，口中念道“54666”去游泳池，雙手轉動門把手的同時跨進了大門。嗖的一下我便到了小區游泳池的正中央。我瑟瑟發抖站在泳池中，大家都用奇怪的眼光看著突然空降的我。我狼狽的用“任意門”回到了家。就這樣，我失去了一次使用的機會。
這天，我又走向了“任意門”。我在此發誓，這次我一定要好好珍惜這次機會。于是我按下了黃色按鈕把“任意門”縮小后來到了大街上。咦？大家都圍在那兒干什么呢？在好奇心的驅動下，我走上前看到一個藍眼睛，黃頭發的外國人在那比劃著什么。懂了一點英語的我立即明白了他的意思。原來這位外國友人是來中國旅游的，在游玩的.過程中不小心弄丟了自己的背包。現在身無分文她想要回家。我在她耳邊輕輕說了幾句話，她半信半疑在望著我。我帶她來到一個無人的小巷，拿出“任意門”，喊“美國華盛頓安妮家，54666”。一眨眼的工夫，我就看見安妮和她的家人們開心地擁抱在一起，我會心地笑了。心里想多虧了你“任意門”，不然我也不能幫到外國友人了。
當我用“任意門”回家時，看到爸爸媽媽因為找不到我而急得團團轉，我也跟他們來了一個大大的擁抱。我伸手摸了摸口袋里的“任意門”，以后你就是我的法寶了。
如果我有一個任意門作文 3
“叮叮叮——”學校的上課鈴打響了。同桌小美又遲到了，狂奔到教室門口，老師皺了皺眉頭……下課后小美對我抱怨說：“唉，都怪我家離學校太遠了……”“不行，現在大家上班、上學都要花很長時間，路上堵車越來越嚴重，很容易遲到，我的新發明正好可以派上用場了。”說完，我拉著小美走進了實驗室。
我向小美介紹說：“這個神秘的東西便是我的新發明，名叫‘任意門’，它可以變換不同的圖案或色彩，五顏六色、絢麗多彩。主體是一塊木板，門把手是磁鐵做的，關門時聲音很輕……”小美不以為然地說道：“這不就是一扇普通的'木門嘛？”“才不是呢！”接下來，我帶著小美觀看任意門有哪些功能。第一項功能：只要在你開門的時候在心里想要去哪兒，就立刻會在門中制造出一個傳送裝置，走進去就可以傳送到你想去的地方。例如，有一次我乘著電動車去上學，到了半路時突然車子沒電了，于是我在心里默想——我要去學校，門就立刻出現了，我背好書包跳了進去，直接就到了教室門口。“哇！那真是太棒了，這不正是我需要的嘛。”小美高興地說道。
不過，好戲還在后面呢！
我發明的任意門還可以制造出一個異次元空間，它能自動感應到周圍的危險，比如說突發的洪水、地震、泥石流等，任意門會第一時間報告主人，我們可以利用它迅速逃離危險，進入安全的空間避難，在門內的安全空間還儲存有所需的應急用品，保證了我們的生命安全。而且，任意門還會自動將災害信息發送到相關部門，以便救援部門開展災害救援工作。
不僅如此，任意門還可以給我們的日常生活提供幫助。例如：家里的雜物太多了，那我們就可以把一些東西存放在任意門的空間里，既便利又省空間。
小美聽了我的介紹，連忙對我豎起了大拇指，她以后再也不會遲到了。有了這樣的任意門，我們的生活會更加便利。
如果我有一個任意門作文 4
我們的教室，是一個多變的世界，就好像哆拉a夢口袋里的任意門，你永遠也猜不到打開門后會發生什么。
有時，你會看到同學們在讀書，朗朗的讀書聲凈化心靈。有時，你會看到同學們三五成群，打的打，鬧的鬧。有時你會看到同學們交頭接耳，活像菜市場里的大媽們討價還價的樣子……
早晨來到教室，班主任“毛毛”老師還沒來，喜歡動漫的同學們聚在一起，聊著昨天晚上刷的“新番”。劉無敵正大聲喊著：“交隨筆啦，不交的周五要寫現場啊！識相的就快點交。”他一手拿著ad鈣奶，一手抱著零散的幾本隨筆。就這樣吆喝了一圈，手上的重量也沒增加多少，他只好嘆一口氣無奈的說：“你們不交就算了，反正也不是我寫現場。”
第一節下課鈴聲一響，大家成群結隊地跑下樓去操練，跑操的時候，我們班便組成一個“競走團”，比誰走得更快，不到迫不得已的時候，絕不跑步。“毛毛”老師見狀眉頭緊鎖，對著邊走邊跳的楊源月月鳥同學說：“你給我站出來，既然你不能好好跑步，那就站到一邊去！”楊某一臉冤枉地搖了搖頭站到一邊去。跑在前面的那幾個同學幸災樂禍地笑了笑。
又到了同學們最喜歡的音樂課，我們班上的幾個音樂鬼才蠢蠢欲動，他們個個身懷絕技，古典、流行、嘻哈，樣樣精通。老師在臺上放了一首《中國話》，楊千習習同學和豬小乖的說唱才能立刻被激發出來，他們一邊將手擺成rock的模樣，一邊像在哈爾濱中央大街吃著馬迭爾冰棍一樣哆嗦（抖動）著身體，便開始忘我地自嗨起來，只有他們才能跟上如此快節奏的拍子，像極了《中國有嘻哈》里剛入選的選手們，絲毫不怕別人diss。
副歌部分，“黎花花”用他充滿磁性的'“少女嗓音”將整首歌點綴得十分完美，一點瑕疵也沒有。老師聽了微笑著說：“看來我們六班同學的音樂基礎還是很不錯的，才子不少啊！”那幾個“主唱”聽到之后還拍了拍自己的胸脯，一點兒也不害羞地說：“我們真棒！”
因為這些同學，因為這些事，因為這樣的畫面，這個教室總是充滿了歡樂，比起其他班的同學，我們更像是一個大家庭，相愛相殺地過著每一個平凡的日子。雖然總會分別，但記憶卻將永恒。
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