寫課間十分鐘作文四篇
“老師、同學們，你們辛苦了……”當悅耳的課間音樂鈴聲響起，同學們像一群飛出籠子的小鳥，爭先恐后地跑出教室，沖向操場。下面小編為大家帶來了寫課間十分鐘作文四篇，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
寫課間十分鐘作文1
“丁零零”，下課鈴聲響了，同學們爭先恐后地沖出教室，跑到操場上。安靜的操場一下子變得熱鬧非凡。操場上的人多得真是人山人海。有跑步，有的捉迷藏，有的跑繩，還有的打籃球……同學們來到操場參加自己喜歡的課間活動。
你們猜我在干什么？告訴你吧，我和我的好朋友在玩踢毽子。先是劉佳靜，“……八、九、十。”輪到我了，我深深的吸了一口氣，開始踢，“……十三、十四、十五！”在同學們的呼喊下，我竟踢了十五下，超出了我的記錄——十三下。“哇塞”我做了個鬼臉。下面，該踢毽子的高手高燦踢了，“……三十八、三十九、四十！隨著高燦毽子的踢完，我和范佳瑤便發出了“哇塞！”的聲音，表示驚訝。這樣，高燦贏了！這時，我們耳邊出現了“小皮球架腳踢，馬蓮開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一，三五六、三五七、三八三九、四十一·····”的聲音，咦，這聲音是從哪兒傳來的，原來，是一些女同學在跳皮筋，該高靜怡了，高靜怡扎著兩根麻花辮，跳起皮筋來，兩根麻花辮一甩一甩的，像一只翩翩起舞的蝴蝶。“叮鈴鈴——”上課鈴打響了，同學們又回到教室里，安安靜靜的開始上課。
這個難忘的課間十分鐘真是太有趣了，真是像一個天堂，像一個學習的樂園。
寫課間十分鐘作文2
我的校園是個古怪的學校，上課時，我們的校園一點雜音也沒有了，只有教室里傳來朗朗的`讀書聲。下課時，我們的校園立刻沸騰起來，歡樂的聲音無處不在。
下課鈴響了，同學們爭先恐后。象出籠的小鳥一樣沖出教室，來到了乒乓球臺前、操場上——校園了快樂的喝彩聲接連不斷地從我們的小嘴里冒出來，就這樣，一個快樂的課間開始了！
看！乒乓球臺前圍滿了同學，他們你拉我打，我推你打，不分勝負，圍觀的同學又是喊、又是叫。打球同學的臉上冒出了晶瑩的汗珠。
操場上更是熱鬧非凡。有的到“籃球房”去打籃球，有的到“沙包場”去玩沙包，還有的到“雙人區”去玩雙游戲——你看，他們個個玩得多開心呀！到“籃球房”去打籃球的熱歡呼雀躍，帶“沙包場”的人一邊喊一邊把沙包向對方投去，到“雙人區”的人在玩布芨和瀟瀟呢！
好啊！讓我們把目光投向教室外面的走廊，走廊里也是歡聲笑語不斷，同學們也在玩著各種各樣有趣的游戲。
正在我們玩的高興的時候，上課鈴響了，我們像箭一樣沖回教室，校園里有頓時安靜下來了。
寫課間十分鐘作文3
課間的十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看看藍天，可以讓我們緊張的大腦吹進清風，可以讓我們快活的叫喊叫出喉嚨，可以讓我們的骨頭活動活動。
這么寶貴的課間十分鐘，你們在干什么呢？是在玩游戲？畫畫？還是看書？如果是我的話，我會選擇陪黃媛玩游戲。每次我們玩的時候都會玩出新花樣。瞧，今天我和黃媛又玩出新花樣了，哈哈，你們絕對想不到。
這次我與黃媛編出了一個新的舞蹈《二小天鵝》。剛學著跳的時候，我們的步調還不整齊，所以我們想到了一個口號：“一二三，左邊。二二三，右邊。三二三，跳。四二三，轉。”我們倆跳的時候老出錯，所以我倆最常說的話不是“媛媛，是左腳”就是“月月，往右走。”經過不斷的練習，終天我倆的《二小天鵝》跳得很整齊了，還有同學為我們伴奏，真開心！
有時候我不想玩游戲的話，就會對著樓下發呆，我常常在想，她們多好啊，可以在那么大的地方玩耍。有時候我還會唱幾首歌給自己解悶，或是靜靜地看書。
課間十分鐘是很寶貴的，請大家好好的管理時間，做時間的主人！
寫課間十分鐘作文4
經常會想起我們上學的時候，每天上完課后，都有10分鐘讓我們小學生休息、玩耍的時間。在這10分鐘里，我們的活動各種各樣，數不勝數：
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課啦同學們都高興極啦！……所有的同學都擁到操場上，跑的跑、跳的跳，追追打打。有的在教室里安安靜靜的看著課外書、寫字、畫畫；有的在樓道上踢毽子、跳皮筋、玩賽車；有的在操場上嬉戲玩耍、追逐打鬧；有的在學校后院里的乒乓桌上打乒乓球；還有的在學校的種植園里澆水、除草、收獲果實……
每當我回憶起這些點點滴滴，我都會想到這課間快樂的“10分鐘”。
為了讓孩子們在進入小學后盡快的適應小學生的生活，我們已經從昨天開始每天上午和下午都給孩子們準備一段時間作為孩子們在幼兒園的“課間十分鐘”，給孩子們充分的時間自由安排這十分鐘可以怎么玩，讓孩子們可以盡情的體驗這十分鐘的快樂！但是個別上課聽講不認真一直不遵守班級規則的小朋友沒有得到這十分鐘的獎勵，這樣做的目的是為了督促小朋友們學會遵守班級的規則，建立良好的行為習慣和學習習慣，也希望爸爸媽媽們要支持、理解哦！
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