拍皮球比賽作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的拍皮球比賽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拍皮球比賽作文1

　　今天下午，陳老師帶領我們在教室里舉行了一場拍皮球比賽，我們開心極了。

　　老師手里拿著一個圓滾滾的小皮球，小皮球穿著彩色的外衣，上面還畫著一個活潑可愛的娃娃，她張開小嘴巴快樂地舉起手臂，好象在對我們說：＂快來跟我玩吧！＂

　　陳老師先給我們做了一遍示范：左手一拍，右手一拍，在一分鐘之內看哪一組的小朋友拍得最多．我看了老師的示范覺得很簡單，也很有趣。接下來，陳老師幫我們分成三組，我們每一組的小朋友都給自己的小組起了一個好聽的名字：快樂隊、鳳凰隊、閃電隊，我在快樂隊里．比賽開始了，同學們一個接一個地拍了起來．有的同學拍球時，皮球好象很聽他的話，他要皮球到哪一邊，皮球就乖乖到哪一邊，真是棒極了！有的同學排球時，皮球晃來晃去，沒拍幾下，皮球就從他的手里溜走了。終于輪到我了，我的心＂撲通撲通＂跳個不停，快速拿起皮球，就使勁拍了起來，剛拍了幾下，皮球就一會兒上，一會兒下地跳走了。我急得滿頭大汗，連忙把球撿起來，兩只手小心翼翼地拍起來，不敢再用力拍了．我越拍越順手，越拍越高興。

　　通過這次拍皮球比賽，我明白了，原來陳老師是在鍛煉我們兩只手的協調能力呢！

拍皮球比賽作文2

　　這個星期，學校組織了一場拍皮球比賽，我也自告奮勇地參加了。

　　剛走到比賽場地時，我并不是怎么緊張，看見小朋友們一個個奮力的拍著皮球，我也在心里不停地為自己加油：“加油，加油，一定要贏呀!”終于輪到我了，我又是興奮又是緊張，手里不停地冒著汗，腳也在微微發抖。我跟著老師慢步走到比賽場，手里拿著皮球，心想：我可不能辜負了老師對我的期望呀，我一定要努力戰勝對手。突然，“忂”的一聲口哨，我雙腳分開，以最快的`速度拍著球，球像一個彈動的珍珠，我的眼睛也不停地跟著皮球上下移動，嘴里還數著：“一個、兩個、三個、四個……”可是不一會兒我的速度就慢了下來，手也酸痛了起來，再一聽，同學們正為我加油呢，我可不能放棄呀，隨著同學們的吶喊聲，我的速度又漸漸加快了。時間一分一秒的流逝，很快，口哨又一次的吹響，我緊張地等著老師報成績：“第一位八十個第三名，第二位八十九個第二名，第三位七十三個，第四位九十六個第一名，第五位……”“第一名，我竟然得了第一名。”我驚訝的叫了起來：“噢耶!第一名。”我連蹦帶跳的跑到老師身旁，老師輕輕的親了一下我的臉蛋，高興地說：“你真棒!”頓時，我的臉漲得通紅。

　　這次比賽雖然我取得了優異的成績，但是不能驕傲，要繼續努力。

拍皮球比賽作文3

　　今天下午，老師帶領我們在教室里舉行了一場拍皮球比賽，我們可高興了！

　　老師手里拿著一個圓滾滾的小皮球，小皮球穿著一件彩色的衣服，上面還畫著一個可愛的皮球娃娃。她張開嘴巴，高高地舉起雙手，好像在說：“快來和我一起玩吧！”

　　老師把我們分成三個隊，每個隊有十一個小朋友，這三個隊分別叫快樂隊、鳳凰隊和閃電隊。比賽終于開始了，老師說了比賽規則：左手拍一下，右手拍一下，每人拍一分鐘。皮球在地面和我的手之間歡快地彈跳著。我拍著拍著，沒拍幾下，皮球就不聽話了，到處亂滾，我急忙撿起來，同學們喊著：“加油！加油！”我又充滿信心地拍了下去，最后，我拍了六十九下。比賽結果，閃電隊贏了。閃電對的同學都高呼起來。

　　我意猶未盡地說：“我下次還要玩。”

拍皮球比賽作文4

　　星期五最后一節課是體育課，余澤睿帶領我們到操場上進行拍皮球比賽。

　　老師讓隊長分誰和誰練球，然后選我當冠軍接受同學們的挑戰。我高高興興地拿了一個球，站在老師的位置上練球。

　　我剛練了一會兒，張軒聞就來向我挑戰。我對軒聞說：“上次輸給你，我還沒報仇呢!”張軒聞得意地說：“想報仇，你還得回家練一年呢！”我說：“今天我一定會贏你的！”他說：“我們開始吧，等會兒老師都吹哨子了。”我說：“比賽現在開始。”我們倆都小心翼翼地拍起皮球來。拍著拍著，突然，哨子聲飛進我的耳朵里，還沒分出勝負呢，比賽就結束了。

　　我就抱著跑到余澤睿的旁邊，老師宣布：“今天的冠軍是林肯。”旁邊的同學都叫起來：“林肯，林肯。”我心里美滋滋的。

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