書法癡小學(xué)作文
夕陽(yáng)西下,你總會(huì)看見一個(gè)身影在練字班的.房間里,一待就是好幾個(gè)小時(shí),直到夜晚才停下,如果哪一天沒寫,連睡覺也睡不好,這就是我的書法老師——文老師。

每天下課后,文老師就拿起筆,一寫就是幾個(gè)小時(shí),像他這樣如此癡迷書法的人還是很少見。終于我們要去西安比賽了,這可讓問(wèn)老師激動(dòng)得每天都睡不好覺,因?yàn)槲靼材抢镉泻芏喙糯鷷覍懙恼孥E。
我們比賽完,去參觀的第一個(gè)地方就是碑林。到了目的地,文老師早就按耐不住激動(dòng)的心情,一路狂奔進(jìn)門。由于不能拍照,只見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些古人真跡,時(shí)而微笑點(diǎn)頭,時(shí)而伸手輕輕撫摸,嘴里還不停的贊嘆著。直到導(dǎo)游來(lái)催我們,文老師都遲遲不肯離去。因?yàn)橐ハ乱粋(gè)景點(diǎn)了,所以文老師不得不離開。把他拉走了,一轉(zhuǎn)眼,人又不見了,他又跑回去欣賞去了;又去拉走他,可他又會(huì)跑回去;就這樣循環(huán)往復(fù),大家只有讓他欣賞個(gè)夠,回去時(shí)嘴里還念念有詞,回味無(wú)窮。
回到書法班后,我疑惑地問(wèn)文老師:“文老師,你為什么這么癡迷書法?”文老師笑說(shuō)對(duì)我說(shuō):“因?yàn)闀ê苌願(yuàn)W啊!”我又問(wèn)文老師,書法又有什么地方深?yuàn)W呢;文老師告訴我說(shuō),書法不僅只是一種文字,還可以表達(dá)人物的情緒,比如,高興時(shí)就寫得剛勁有力,傷心時(shí)寫得輕飄……正如這樣,所以書法很深?yuàn)W。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并暗自下決心一定要和文老師好好學(xué)寫字。
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