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    描寫對話的小學作文

    時間:2021-01-05 13:39:54 推薦作文

    描寫對話的小學作文

      寫作能力除了長期的閱讀、思考和練習,別無他法。小編整理了多篇有關對話的作文,供大家參考,只要用心,你也能寫出精彩的對話,下面是小編為你整理了描寫對話的小學作文,希望能幫助到您。

    描寫對話的小學作文

      描寫對話的小學作文(1)

      我飯量小,常常望著一大堆菜發愁,媽媽又在催我了:“快吃,嘴別閑著呀!”我的嘴立刻動起來了。吃了半天,好像一點也沒吃下去。“我不吃了!”望著一盤子花花綠綠的菜,我說,“太多了,我不吃了。”“再吃點吧!把菜吃掉,把湯剩下!”媽媽又“命令”道。

      可憐的我!撐著了,還得吃。

      描寫對話的小學作文(2)

      今天早上,朱老師神秘地告訴我們:“我選幾位同學去上課,誰想去,舉手啊!”

      “我來,我來,我來!”同學們爭先恐后地舉手。“黃婕雨、張馨月、楊錦渝……來,走吧!”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。啊!公共汽車終于來了,我們迫不及待地上了車,會去哪里呢?我們坐在車上七嘴八舌,議論紛紛:有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢?我被弄糊涂了。唉!不管了,看看汽車在哪里停,就知道了。不一會兒,我們的目的地到了。啊!原來是初二中,我們喜出望外……來到教室,老師讓我們休息一會兒。

      “叮零零!”“叮零零!”朱老師說了一番開場白,我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片,老師讓我們根據短片練習寫人物對話,完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀,恩,寫得還真不錯,值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話,真是一次快樂的學習。

      描寫對話的小學作文(3)

      唐小明和林紅是同班同學,他們又同在一幢樓里,相處得十分好。

      在通往學校的馬路旁,有一座街心花園,這里有一個地方低洼,不少落葉、石頭堆得滿滿的。這件事被細心的唐小明發現了,她約林紅早晨來打掃。唐小明親熱地扳著林紅的肩膀說:“林紅,我們明天早晨打掃那個洼坑好不好?”林紅想了一會兒說:“明天早晨別掃了,我要復習數學。”“那么就放學以后掃,我去找你。”唐小明讓了一步說。這時,林紅才抬起眼皮“嗯”了一聲。

      四點鐘放學了,唐小明邁著輕快的步子向林紅家走去。林紅懶洋洋地躺在床上,她一見唐小明來了,滿臉不高興地說:“今天上體育太累了,明天再掃吧。”唐小明笑瞇瞇地說:“學雷鋒做好事,今天我們一定要把那個洼坑填平。”“林紅,起來吧,”唐小明一邊說一邊拉起林紅,“活動活動就好了。”林紅好象被唐小明的熱情所感染,她終于高高興興地扛著鐵鍬和唐小明向街心花園走去……

      描寫對話的小學作文(4)

      “你是誰?”一個聲音在我耳邊響起,亦幻,亦夢,亦真。我四仰八叉的躺在床上,常常的嘆了一口氣:“我是生物,是地球人,我是中國公民,是學生,我是女兒,是顧客……我是虞夢迪!”

      我說了一大串,但又陷入和蘇珊一樣的問題:我是誰?這是一個簡單卻又復雜的問題,它很明確,但又讓我想了一夜又一夜……

      我是女兒,我擁有一個幸福的家庭,我有疼愛我的父母。可是……可是我卻沒有體諒過父母,不明白父母那個畢生的心愿。我想做一個孝順的女兒,但我卻常常忽視父母的愛,是否當我們年齡漸長,與會覺得父母的愛越是來的理所當然。但是有一天我離開了,我是什么也帶不走,帶去的只有父母滿懷的愛……

      我是學生,我努力學習為得是為理想的高中沖刺,我用心學習為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎。我希望成為老師心中的好學生,朋友眼里的`好同學。可是我又不甘心讓成長的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。

      我是朋友,我不知道別人如何看待我,但是少我覺得自己是一個達到標準的朋友:我會在朋友傷心時,分擔他們的心事;會在他們快樂時,陪他們尋找那個快樂的源泉……我是個稱職的朋友,至少在我認為。

      我起聲走向陽臺,月光幽幽地發著光,我再次嘆了一口氣,四周仍然很靜……

      “你是誰?”那個聲音再次響起,但是它卻加重了語氣。

      我沒有回答,突然我會心一笑:我明白了,我是自己,一個世界上任何人都不可以取代的生命體,遨游在我自己的世界里,偶爾會回頭看看自己駐足過的地方,那時我會毫無遺憾的繼續前行。

      “你是誰?”它再次響起,很響亮。

      我深深的吸了一口氣:“我是我自己,誰也無法取代的我。”

      描寫對話的小學作文(5)

      有一天,在一個小孩的文具盒里,幾支筆正在議論紛紛。

      鉛筆大聲說:“你們看看我,我的優點可多了!我頭上有橡皮擦,小主人如果寫錯了字,用橡皮輕輕一擦,那錯字就無影無蹤了!”

      “哼”,鋼筆不服氣地說:“你就沒有缺點嗎?你的壽命非常短,而且容易寫斷,還要用卷筆刀去絞!瞧瞧我,使用時間超長,而且又寫不斷。”

      圓珠筆輕聲嘆氣:“唉!如果有一支多功能的綜合性筆,那該多好啊!”

      中性筆無限向往地說:“那是一種什么樣的筆呢?”

      “那是一種新型的電腦自動筆。”說話的是見多識廣的鋼筆,“它的外型美觀,經久耐用:可以發光照明,保護視力;有糾錯功能;可以查字;還可以保護小主人,發現危險會報警。”

      頓時,文具盒里熱鬧起來了,四支筆爭先恐后地說著,鉛筆說:“如果能隨意調換筆的種類就更好了!”

      “我喜歡可以調節周圍溫度的筆”。這是最怕冷的中性筆說的。

      夜幕已經降臨,四支筆還在文具盒里討論著未來的筆。

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