追夢少年不孤單小學(xué)作文
少年，去追，去勇敢追逐自己的夢想！
“故事開始在最初的那個(gè)夢中，滿天星光只因我而閃爍，我看到平凡的我也會，有一刻不普通，前方是未知，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會誘人忘記初衷，他們說每一個(gè)風(fēng)浪，都能夠淹沒我。可我會像奧德休斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋，當(dāng)我需要獨(dú)自站在，遠(yuǎn)方的沙場，武器就是我緊握的夢想，而我受過的傷，都是我的勛章。”這是我很喜歡的一首歌，他給予我追逐夢想的希望······
我們都在為一個(gè)夢想而奮斗，說說你的夢想？我們每個(gè)人，在夢想的天空彷徨，看著一個(gè)個(gè)飄忽不定的想法，心生出恐懼與期望，然而更多的，是幻想吧。有人說白日夢是一個(gè)貶義詞，但我覺得，這個(gè)詞語也許還 包含這褒義，如果你沒有白日夢，又如何生出更多的對夢想的'理解和渴望。有人說，追夢好累啊，看著那些成功的人在努力的微笑，我們卻還 在坎坷的道路上徘徊著。我們就是一片星空，有的星星很亮很亮，他們散發(fā)出絢麗奪目的光彩，有的星星黯淡無神，微弱的光芒幾乎可以忽略。
我的夢想，是一名老師。也許老師很辛苦，也許老師不好當(dāng)，也許······我不怕這些也許，努力的去想想，看到一張張充滿稚氣的娃娃臉在對你微笑，說實(shí)話，這個(gè)并不是我最初的夢想，盡管人們一直說著“不忘初心”，但是真的在實(shí)現(xiàn)著自己最初夢想的人，還 能有幾個(gè)？我們都是虛假的人，雖然吶喊著要守護(hù)自己的最初，你們有人真的在守候嗎？好歹，我現(xiàn)在守住了自己現(xiàn)在的想法，老師讓我堅(jiān)定了自己的未來和志向，我向往的，是一所北京師范，看到北京充滿古風(fēng)的建筑，心里很是憧憬，即使那個(gè)對我來說無與倫比的大城市真的十分擁擠，即使我很容易會在哪里迷失自己好不容易堅(jiān)定起來的志向，我，畢竟，還 是追求與更好的地方。哪里遠(yuǎn)離了我的故鄉(xiāng)，卻可以增長我的希望，這也是一樁不虧本的買賣。我的姑姑是一名幼兒園教師，每一次看到她和那些小朋友在一起玩耍，看到她抱著一個(gè)個(gè)小小的肉團(tuán)子，我也是很高興的，她現(xiàn)在是幼兒園的院長了，看著她酒窩里藏不住的笑容，很是羨慕。丹萍姑姑在義烏做小學(xué)老師，一個(gè)三年級的班主任，她來自于農(nóng)村，卻為了自己的夢想堅(jiān)持了，如今她可以把自己親手賺來的工資拿會家中，她是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的好老師，會隨身帶著自己上課時(shí)要用到的備課筆記，或者來到我家，坐在桌子上開始備課，總感覺她是一個(gè)忙碌的人，但是這種忙碌的感覺，往往是我所向往的。
我們是真值花樣時(shí)代的青春少年，需要立下自己的目標(biāo)，我們的人生，就是為了一個(gè)目標(biāo)才得以不失方向。
“是誰說偉大才值得被歌頌，乘風(fēng)破浪后也不會一定成功，生命只能向前，堅(jiān)定信念的人都是英雄。可我會像奧德休斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋，當(dāng)我需要獨(dú)自站在，遠(yuǎn)方的沙場，武器就是我緊握的夢想，而我受過的傷，都是我的勛章。武器就是我緊握的夢想，而我受過的傷，都是我的成長，不管明天的路有多漫長。
我再次啟航，帶著我的勛章”
少年，去追，去勇敢追逐自己的夢想！
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