《金色的魚鉤》小學縮寫作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的《金色的魚鉤》小學縮寫作文，歡迎大家分享。
《金色的魚鉤》小學縮寫作文1
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，指導員讓炊事班長照顧我和兩個生病的'小同志一起走在后面。
一路上，老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，我們的糧食——青稞面，吃完了。饑餓威脅著我們。于是，老班長想法用縫衣針做魚鉤，為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝。
有一次，我悄悄發現，原來老班長把魚留給我們，自己并沒有吃魚，而是吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我心里非常難受。可老班長卻不讓我把這告訴另兩個小同志。老班長雖然瘦得皮包骨頭，卻還一直用飽滿的情緒鼓勵我們走出草地。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這天，老班長又為我們去釣魚了，但是，他這一去就再也沒有回來。最后，當我們終于找到他時，他已經奄奄一息了。
我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。這長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。
《金色的魚鉤》小學縮寫作文2
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。
才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。
我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發現了老班長。當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。
老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。
《金色的魚鉤》小學縮寫作文3
1935年秋，紅四方面軍進入草地。我和倆個小同志病得跟不上不隊，指導員派炊事班長照顧我們。
我們一天只行二十來里，不到半個月，食物吃完了。老班長因我們瘦下去，合不攏眼。一天，老班長用縫衣針做好了一個的魚鉤，去水塘邊釣魚。當晚，我們喝到了魚湯。以后，我們就經常喝到鮮魚野菜湯了。但老班長一點也不吃，說吃過了，我不信，發現他背著我們嚼草根咽魚骨，我很難受，但老班長讓我不要告訴別人，并說，無論多艱苦，也要把大家帶出草地，我堅持要他和我們一起吃，他拒絕了，說要服從黨的分配，我哭了。
第二天，老班長端來的魚湯，讓我覺得有千斤重，難以下咽，他讓我不要太脆弱。
挨了一天又一天，終于到草地的邊沿，老班長瘦得只剩皮包骨了，仍不停的鼓勵我們。這天上午，老班長出去找水塘，許久不見回，我們四處尋找，在水塘邊找到了昏迷的老班長。我們立即分工：釣魚、生活、照料。
當魚湯送到老班長面前時，他已奄奄一息，說我們一定要走出草地。他的眼睛閉上了，我們哭了很久。
我把老班長留下的魚鉤放好。等革命勝利后，一定要把它送到紀念館，讓子孫們來瞻仰它。
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