令我膽戰(zhàn)心驚的美術(shù)課小學(xué)作文
上個星期五，午讀課剛下課，我就對耿萬成說：“下節(jié)課好像是美術(shù)課，這次我們不會又被老師批評吧！上個星期五和上上個星期五我們都被美術(shù)老師批評了，然后被趙老師拉進(jìn)辦公室，上次是請家長，上上次是寫幾百字說明�！薄皩Γ厦佬g(shù)課我們老是被老師批評，所以不能講話。”“叮鈴鈴，”上課了。
美術(shù)老師帶著作業(yè)本，走進(jìn)了教室。剛一推門，本來像“鴨子塘”一樣的班級立刻變得鴉雀無聲，仿佛一根針掉下來都聽得見。老師突然說：“完成上次沒完成的，我來改你們上次的作業(yè)！”我是第三組，所以要等一會兒。一開始，我在認(rèn)真的畫畫，老師改到第三組的時候，我心想：“怎么改那么快，如果老師說我畫的.不好，把我名字記到黑板上怎么辦？”過了幾分鐘，老師改到顧卓然的時候，我又忍不住打了一個寒戰(zhàn)：“怎么改這么快，我還沒有心理準(zhǔn)備呢�！蔽矣謮堰@膽子小聲嘀咕著：“該來的總是要來，我也不一定畫的很差。”當(dāng)老師改到我這里的時候，給我以前的作業(yè)上打了一個優(yōu)秀，我驚訝急了，按捺不住內(nèi)心的激動，說道：“這樣也可以得優(yōu)秀�！崩蠋熣f：“其實畫的不錯，就是態(tài)度不怎么好。”“美術(shù)老師總算沒有批評我了，我以后一定要發(fā)揚好的有點�！蔽倚南�。
老師的那句話讓我明白了一個深刻道理，態(tài)度決定一切。
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