落紅小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的落紅小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
落紅小學作文1
寒冷的秋風咆哮了一夜，早晨，樹下積了厚厚的金黃。葉兒靜靜地躺在樹的腳下，把自己融進泥土。
撿起一片葉子，指尖輕撫著它半枯的葉脈。我觸到一絲的感動。
春天，寒氣仍舊未散，樹努力地在地下吸取著營養，讓葉兒開始發芽。夏日，天是那么的炎熱，大地干的開裂，一切都在渴望雨的洗滌。不料卻換來了暴風雨。閃電的白光無數次切下，風如脫韁的野馬一般沖撞著。葉兒看到一株蒲公英被吹離母體，頃刻間肢離破碎。葉兒怕了。樹緊緊地抓著葉兒，任憑風的沖撞，屹立不動。就這樣，葉兒平安的度過了一個個風暴。
秋天來了，葉兒偶然間聽到樹對冬日地擔憂。在樹的嘆息中，它明白自己該做些什么。于是在一個寒風瑟瑟地夜里，它請來風兒把它吹下，它松開了育孕了它兩個季度的母體，順風旋轉著，落到樹的腳邊，或許它不清楚自己的力量是那么薄弱，但它知道，如果沒有樹，它看不到春花秋月，看不到暴風雨后美麗的彩虹。
吟詠著龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”望著樹下一簇簇金黃，感動擊打著內心。開始慶興自己在這“自古逢秋悲寂寥的日子里看到如此溫熱地畫面。
愿我能同落紅一般給關愛我的人一份微薄的金黃。
落紅小學作文2
老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的腦海里；老師像園丁，把我們培育成一棵棵枝繁葉茂的大樹；老師像紅燭，照亮了我們知識的道路；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的金庫……
在陽光的照射下，映入眼簾的是那熟悉的面孔：潔凈白皙的臉上有著幾條皺紋，那顯然是被無情歲月所洗禮的痕跡；兩條修長的柳葉眉如同掛在天上的新月，下面嵌著一雙金子般的眼睛，勝過火眼金睛，任何蛛絲馬跡都逃不過那雙慧眼；一條細長的馬尾辮隨意地躺在背上，顯得格外嚴格，但又不失和藹可親的形象。她就是我的語文老師——葉老師。
葉老師幾乎每次上課都神采奕奕的，把這緊張的學習氣氛變得輕松不少。朗讀課文時，她的聲音時而鏗鏘有力，時而委婉動聽，使我們仿佛身臨其境，看到了荒涼的戈壁，挺拔的青松，沙漠之中的綠洲……聽得我們如醉如癡，激發著我們更加如饑似渴地學習。
每逢黃昏中時，師書墨汗千行。放學后，所有同學都興高采烈地回家了，但葉老師那憔悴的身影還徘徊在辦公室，還在那里孜孜不倦地批改著我們的作業，為我們找岀病根，對癥下藥。終于，功夫不負有心人，同學們的成績都有很大突破，真是皆大歡喜呀！
千古圣人孔子道：“三人行，必有我師焉。”啊，老師！是您用您的心點燃我們知識的火花，用您的靈魂建造一艘艘遠航的戰船，把舵手之位傳給我們，使我們不再迷茫，駛向勝利的`遠方……鶴發銀絲映日月丹心熱血沃新花。老師，平凡的事業，卻展現了您偉大的人格；盛開的鮮花，凝聚了您摯愛的心血；生命的火炬，培育了祖國的千萬棟梁。老師您是夢的的耕耘者，夢的播種者。是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
江河把我們推向浩瀚的海洋，曙光給我們帶來輝煌的黎明。葉老師，您是人類靈魂的奠基者，更是我最親愛的老師！您的愛，我將銘記于心；您的夢，必會青史流傳！
落紅小學作文3
那是一個下著雨的秋日，秋雨纏綿地落在房頂上。房頂上的雨就如同斷了線的珍珠一般，在這茫茫的大地中格外耀眼。
過了許久，雨停了。我便踱步到了草叢中，雖然談不上死氣沉沉，但也沒有了以往的欣欣向榮。我既失望又無奈地轉過頭，意外地發現了一簇落紅，走近一看，是一株生長在瓦礫中的野菊，顯得十分較弱，在風中搖曳著自己的腰肢。我還是更喜歡稱它為“落紅”，落紅本意指落到土地中的花兒，但我覺得，它這種頑強抵抗著種種困難的品質，理所應當地有這個稱號。
我摘下它，將它移到了自己的花盆里，便沒有再去搭理它，只是讓它順其自然。一朵能在瓦礫中生長的花，在這樣的環境中，一定沒有什么大障礙的。
大約在一個星期后，我無意中瞟了它一眼，發現它已經死了，心里很賭氣，想必這株野菊花的生命力也不過如此，便想將它“物歸原主”。
于是第二天，我又重新來到了那堆瓦礫前，驚奇地發現，在我原來將那株花折枝的旁邊，另一簇落紅重生，我怔住了，這是抗爭，這是與自然的抗爭，這種抗爭使它有了突破自己的力量，使它的生命源源不斷地延續著！這一簇落紅震撼了我，也震撼了天地，在植物界里，打造出了一個奇跡，感動心靈的奇跡和成就！
我仿佛看見這落紅的心了……
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