測驗小學作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的測驗小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測驗小學作文1
今天中午我們來到學校后，就開始數學測驗了。
我們拿好試卷邊答題邊聽老師說：“這次測驗的題目不難，但要認真答題，加上附加題滿分是110。看看有多少個是90分以上，又有多少個是110分，考不到90分就把試卷抄一次……”啊，總分是110？那我就一定要考到110分。
10分鐘、20分鐘、30分鐘，時間像一只小鳥，不停地往前飛翔。當我做到試卷的最后一題（附加題）時，被難倒了。那道題的題目是“小兵和小亮都有一些玻璃球，小兵的玻璃球是小亮的2倍，如果小兵給小亮3個玻璃球，他倆就同樣多。問他們分別有多少個玻璃球。”我想：“如果是這樣的話，小兵就有2X個，小亮就有X個……”我回頭看看鐘，呀！快下課了，我沒想那么多，馬上把想到的答案寫下去，又怕基礎題會出錯，緊張得心都快跳出來了，心里祈禱著：“下課鈴別響啊！給我多幾分鐘的時間吧……”哈哈，終于檢查好了！才滿意地交上試卷。
下午第2節課后，試卷分數出來了，當我看到自己的試卷分數（100+8）時，我的鼻子酸了，再看看錯的地方，是附加題，當我檢查了幾次時才發現是看錯數了。
哎，為什么總是考試后才恍然大悟呢？經過這次的教訓，下次，我一定要仔細一點了！
測驗小學作文2
20xx年6月6日 星期六 雨
臨近期末考試了，可我依然像往常一樣跳皮筋、玩電腦，學過的知識一丁點兒也不復習，今天下午媽媽拿來一套爸爸從網上下載打印的一套試卷，說“你是不是全部懂了，做做這套試題……”我不情愿地答應了。
我看了看，哇，有四張卷子唉！我看了第一題，喲，很簡單啊！我抓起筆，三下五除二就做完，原來因為題目太容易了，第二、三題超級容易，我輕而易舉地一個個將它們解決了。不過第五題可是個不一般的絆腳石，害我想了好久。題目是有530把椅子，要分4次運完，每次運幾把？列算式好辦，不就是530÷4=132（把）……2（把），關鍵是人家說4次運完，可運了4次后，還剩下2把椅子呀！這可把我急壞了，我以為運完是要能夠整除沒有余數（把它理解成為每次運的椅子的數量必須都一樣）。而答案有余數2，說明沒有運完，怎么回事呢？。我又是撓頭又是托下巴，想了半天想不出來，我有點灰心喪氣，心想這次測驗的100分泡湯了。媽媽看我愣了好幾分鐘，問道：“咦？遇到難題啦？不要著急，我看看。”看了題目后，媽媽皺起了眉頭，說：“那么簡單你不會啊？”同時還帶著點驚異的神情。我嘟著嘴點了點頭。媽媽指著試卷耐心地把題目講給我聽，噢！原來可以把答寫成“運完4次，每次運132把，還余2把”呢！經過媽媽的引導，“絆腳石”變成了“墊腳石”，雖然這道題目很容易，但是感覺出的怪怪的，把我給蒙住了。
不過，有了這次測驗，下次做類似的題目，我不怕了！
測驗小學作文3
上星期五,語文課上老師宣布:這第三題回家要爸爸媽媽報聽寫,星期一我要測驗
我努力的要媽媽報聽寫,寫了六遍,想自己做到測試時準確無誤,昨天晚上有練習了幾遍,扎扎實實的學會了"!可到了今天星期一一上課就是語文課,老師沒有測試我們.有許多的同學都非常的高興老師沒測試.自己也沒看沒寫.到了最后一節語文課快放學回家吃飯,時,他們終于吐了口長長的氣,放松了那心里緊崩的'那根弦.
可我覺得老師在故意的考驗我們學知識的學習太度,今天不測試,不帶表明天后天或以后不測試,說不定她明天就會考驗我們.晚上,我做晚作業,有復習了幾遍,媽媽告訴我學習有溫故而知新才能學扎實,況且拼音學的好壞以后關系我學知識打下扎實的基礎.我們同學們忠心的希望你們也不要功負了老師對我們的期望,回家多余的時間讀讀,工夫不負有心人,學好拼音對我們今后的讀書寫字是多大的幫助啊!
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