玉與石小學作文
玉與石小學作文1
從前有一塊玉，潔白無暇，玲瓏剔透，人人都夸他好看。漸漸的，玉有些驕傲了。
有一天，他碰見了灰溜溜的礦石，見他們擋住了自己的路就冷嘲熱諷道：“生得這么丑還敢擋我的路？走開走開！”
礦石氣憤地說：“路是大家的，你能走，我也能走。憑什么讓我們走開？”
“誰叫你太丑了呢？”玉不屑地說。
“丑？沒有我們的丑，哪有你的美麗？”礦石辛酸地說道：“我們辛辛苦苦不怕犧牲地培養了你，現在長大成人了，你連母親都不認識了�！�
玉驚訝極了，“我怎么會有你這么丑的母親？”
礦石見玉不相信，便拖著玉來到礦石場觀看，還真是這樣，那些灰不溜秋的礦石被開采出來后，再經過心靈手巧的石匠的精心切割和打磨，就變成了一塊塊光亮迷人的玉。
這時，玉終于明白了，他不好意思地低下了頭，慚愧極了.
玉與石小學作文2
世上的發明是誰創造的多？如果我們不認真想，肯定大部分人毫不猶豫地說是那些學術科學家們�？墒钱斘覀冏屑毸妓饕幌�，就會發現不會是這樣了。那些服務于我們周圍日常生活的發明者往往是生活在我們周圍的人，我們稱這些發明者為“草根科學家”。
“草根科學家”大部分都是地地道道的農民，工人還有匠師。他們的.發明之所以用于我們的日常生活中，就是因為我們認為這些發明對于我們是有用的，是有好處的�！安莞茖W家”們普遍于世界，他們并不是像學術科學家們整天忙碌于計算，題海當中。而是當發現生活中有些問題阻礙自己的步伐時，就想辦法排除掉這個路障。
“草根科學家”的設計不但是來自于生活中的繁瑣事物，而且是隨性的。而學術科學家的設計卻是為了一個任務赴湯蹈火，鞠躬盡瘁，往往累垮了身體。“草根科學家”講究的是實效，他們在快樂中去探究，但他們也有一個共同的特征，只要一做起來，就全神貫注。這一點也就是我所敬佩的。
“草根科學家”們也并不是屬于天才，坎坷也是必須有的，發明過程艱辛漫長不說，為了證明自己的發明具有實力，往往要去競比。贏的有，但輸的卻不少。這不但說明了部分發明的失敗，要受到輕蔑和嘲笑，甚至侮辱，還說明了下次改進需要投入的錢財之大。關于錢財，這對于“草根”們，卻是難上加難。然而，為了最后的成功，他們也樂此不疲。
我前面說過，“草根科學家”的發明普遍于我們日常生活，那又有哪些呢？比如：曾經的大戶棉花種植戶，到了收獲季節，常常要雇傭大量的人工，要耗費大量的錢財，然而，“草根科學家”發明的大型收棉機和小型收棉機克服了這一缺點，既省錢又省力。還有番茄收割機，甘蔗采割機，生肉切割機……這些都是我們周圍的“草根科學家”發明的。這些發明，大大提高了我們的工作效率，方便了我們的日常生活，做出了難以泯滅的貢獻。 “草根科學家”們雖然沒有高深的理論學術，但卻不乏有機智的頭腦，返璞歸真的執著，我們不僅僅要感謝學術科學家們，更要感謝那些樸實的“草根科學家”們。也許，勞累的奔波并不代表著最后的成功；也許，在經意或者不經意的一番努力后，這些自認為是“糙石”的“草根科學家”也會變成人民深愛的“美玉科學家”。
【玉與石小學作文】相關文章：
小學語文《搭石》教學設計09-27
馬致遠《四塊玉·馬嵬坡》原文翻譯與賞析12-28
小學語文《搭石》的教學反思02-05
小學語文《搭石》的教學設計12-21
《全宋詞》韓 玉07-05
《禮記》禮記·玉藻06-14
《玉蝴蝶》宋詞賞析05-03
網與石-初三記敘文900字01-10