高智商小學作文
我們班的王冬冬那可是全校聞名的"高智商"。說他聰明吧，又覺得太抬舉他，說他笨吧，又覺得他也沒到那般程度。真是愛也不是恨也不是。你不要奇怪,所謂的“高智商”不是別人給他的美譽，而是自封的。
故事還得從那次數(shù)學課說起。
瞧，王老師在講臺上講得口干舌燥，可是王冬冬還在下面開小差。王老師看見了，就把王冬叫起來，嚴厲地說：“王冬冬，你來解這道題。”全班的同學都用疑惑的眼光看著王冬冬，只見王冬冬胸有成竹的站起來，說：“2加9等于11只，一共11只兔子。”王老師驚訝的點了點頭就無可奈何地叫王冬冬坐下。王冬冬坐下后就得意洋洋的笑了，全班同學都用驚奇和羨慕的目光看著王冬冬。下課的時候王冬冬當著全班同學的`面說：“瞧，咱這高智商，不用聽講也能做對題。”于是“高智商”這個名字就在全班傳開了。
第二天上數(shù)學課的時候，王老師在講兔子幾條腿的應(yīng)用題，王冬冬照樣沒有認真聽講，津津有味地擺弄著小玩意兒，這一切又被老師看在眼里。王老師把王冬冬叫了起來，笑瞇瞇地對王冬冬說：“你不是稱自己是高智商嗎？我倒要看看你的智商高在那里，這道題就由你來解答。”王冬冬看著題，摸摸腦袋，最后居然擺出一副胸有成竹的樣子，一本正經(jīng)地說：“這條兔子嘛，經(jīng)過我的周密計算，一共有三條腿。”如此荒唐答案一出，惹得全班的同學哄堂大笑，就連一貫嚴肅的王老師也咧開嘴笑了。同學都紛紛議論：“這就是我們班的高智商啊，活生生的兔子非要算掉一條腿，高智商啊高智商，看來你是圖有虛名啊！”王冬冬在大家的笑聲中明白了自己鬧的笑話，羞得滿臉通紅。
自從鬧了這樣的笑話后，“高智商”這個綽號就更加出名了，同學們隨時隨地都這樣叫他，久而久之，成了習慣。不過，王冬冬并不喜歡這個綽號，因為他知道，同學們給“高智商”加了一個引號，不是夸獎而是嘲笑。
點評：小作者把王冬冬寫得活靈活現(xiàn)、有趣傳神，看來，做生活的有心人，留心身邊的事和物，樂于觀察，勤于思考，善于積累，我們身邊就有事可寫，我們作文就有話可說。
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