做一名“差生”小學(xué)六年級(jí)作文
大家肯定有很多夢(mèng)想，他們肯定都有著一個(gè)特點(diǎn)：偉大。而我的夢(mèng)想并不像大多數(shù)人的那樣，說出來還會(huì)引起大家的嘲笑，但我卻很喜歡這個(gè)夢(mèng)想，他就是——做一名“差生”。
說起差生，大家肯定會(huì)想出“差生”所有的特點(diǎn)：成績差。但我所想要的并不是他們的這個(gè)特點(diǎn)，我想去擁有他們的“自由”、“團(tuán)結(jié)”這兩個(gè)特點(diǎn)。
差生羨慕優(yōu)生，而我羨慕差生。他們能有一片廣闊的田野去任其追逐自己的“詩和遠(yuǎn)方”。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能無拘無束，抱著“學(xué)得了多少就學(xué)多少”的態(tài)度到課堂上課。要考試了，他們還能在室外玩耍，與自己最好的朋友玩著游戲，操場(chǎng)上還會(huì)出現(xiàn)他們你追我趕的身影，他們或嬉鬧或安靜，或拘謹(jǐn)或放縱。考試了，他們十分輕松，在途中，遇到不會(huì)的題就不做。發(fā)試卷了，不管得了多少分，他們臉上總是帶著笑容。對(duì)比起我們，我們則像被囚禁在鳥籠里的雛鷹，想學(xué)會(huì)飛翔，得到自由，那么你就必須付出成倍的努力。自己常常為了一道難題而絞盡腦汁，大汗直流。常常為了下降的分?jǐn)?shù)急得像熱鍋上的螞蟻一樣。而操場(chǎng)上卻只能留下我們孤獨(dú)落寞的背影。與其比起，真是天壤之別。
同樣是人，為什么差距就這么大呢？我常常這樣想著。于是，我渴望像差生一樣，也能擁有一片屬于自己的藍(lán)天白云！每當(dāng)看見他們的時(shí)候，我便會(huì)想起我心中的想法。每當(dāng)考試的時(shí)候，我又會(huì)浮現(xiàn)出他們?cè)诓賵?chǎng)上的身影。他們嫉妒我們的成績，而我渴望他們的自由，“自由”一個(gè)人人渴望的東西，也是這世界上最寶貴的東西。《社會(huì)主義核心價(jià)值》里有24個(gè)字，其中有兩個(gè)字是“自由”，他指人的意志自由、存在和發(fā)展自由。這也是我們中華民族幾千年以來追求的，同樣，也是我所向往的。
其實(shí)，我們每個(gè)人的人生就像蒲公英一樣：看似自由，卻身不由己。蒲公英它可以與微風(fēng)作伴，與微風(fēng)翩翩起舞，他自由了。但是，誰也不知道它會(huì)被吹到哪兒，他無可奈何，想停下身軀，但卻擺脫不了，這是無奈。
雖然我可以選擇前進(jìn)的道路，但不可改變前進(jìn)的方向。我既然選擇了繼續(xù)走在“學(xué)習(xí)”這條大路上，那么就不能回頭，就要咬牙堅(jiān)持下去，并要時(shí)刻記住“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句名言。優(yōu)生雖然知識(shí)淵博，但給自己的壓力太大了。同學(xué)們，讓我們一起去做一次“差生”吧！
【做一名“差生”小學(xué)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
給小學(xué)差生評(píng)語01-27
對(duì)小學(xué)差生的期末評(píng)語10-26
差生期末評(píng)語小學(xué)11-10
差生作文08-17
小學(xué)六年級(jí)差生期末操行評(píng)語03-20
小學(xué)生差生的評(píng)語10-10
小學(xué)生差生評(píng)語01-31
我是差生作文04-27
做一名幸福的教師心得10-05