期末作文復習之學生作文存在的主要問題
1、復述別人的故事
這是考場之大忌，一是給人一種近似于抄襲的感覺，認為你的作文水平實在不會好到哪里去；二是讓人覺著你沒心沒肺，生活中那么多動人的事情頻繁發生著，你卻可以無動于衷，多少人對你付出了多少感情，你卻無知無覺。
這里面也包括時事材料的運用。比如今年有個汶川大地震，涌現出很多感人事跡，就有學生復述感人事跡，不是媽媽的短信，就是那句“讓我再救一個”的呼喊，要么就是某某老師護住學生的身體，既沒有網上原文寫得感人，也沒有自己的獨特思考，甚至稱不上是寫作文，怎么可能得個差不多的分數呢？
2、以提示語做開頭。現在流行作文提示語，本來是為方便考生審題用的，結果卻成了某些考生的開頭語，最過分的竟然是一字不差地抄下來，這叫什么檔次的作文水平？把批卷老師當瞎子？簡直不可思議！第一印象就不會好的。
3、把話題當題目話題是個很寬泛的概念。把話題當題目直接用的人，其實犯了很多傻：我們總想知道考題是什么，以為知道了考題，考場上會多占一點便宜。但現在有這樣一個機會擺在你面前，讓你給自己出一次作文題，你居然放棄了！此其一也。
第二，我們都知道餅易入口，天難下口，可有的'同學就愿意給自己一片天，讓自己不知從何入手好！一個話題就如一片天，一下子能把地包進去，看不到邊際，更談何吃掉？所以，給自己的作文圍繞話題起一個好題目，起一個小題名，寫起來也就容易多了。用話題做題目，不是自找麻煩嗎？
第三，話題很大，往往不是一時半會兒能談明白的，也不是三言兩語能說清楚的，有的話題，甚至夠寫一本書的了，要在短短的600字左右把它說清楚，寫明白，有點天方夜譚之嫌。
4、出現兩個開頭。很多同學不知道簡單的就是最好的，一開頭就抒情、排比一通忙乎，然后再另起一段引出下文的描述，結果造成兩個開頭，一看就是啰嗦，半天不入題的那種，自然不會得高分了。
5、行文中不知所云。有很多學生面對自己不是很喜歡的題目，內心里就有一種抵觸情緒，干脆寫什么算什么吧，結果寫完了自己也不知道寫了些什么。你自己都糊涂，可能指望批卷老師清醒嗎？老師也不知道你在寫什么，想表現什么，當然不會出于慎重考慮，而把高分給你，只能寧可冤死你，也要把你拖進地獄了，更何況你一點也不冤：你自己本身就不知所以呢！
6、把作文當隨筆寫隨筆、日記是比較私人的東西，很多時候是一種發泄，往往很偏激，或者很沉郁，有時候有些素材也未必等得大雅之堂。但有些同學就愿意把自己的牢騷話拿到作文里，寫成四不像：不像記敘文、不像說明文、不像議論文、不像散文，你也說不清它是什么文，反正讓人一看，就不是正規的東西，就是隨筆本里的小家子氣的內容。
7、編小說。小說是一種對文筆構思要求都很嚴格的文學創作樣式，不是一般人都能寫的。有的學生以為就是一個編，好辦，于是就寫了。殊不知他的文筆才思根本就不夠格，編出來的東西讓人一看就是假的，甚至一點價值都沒有，怎么會得分呢？
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