小小班的故事作文
小小班今天的氣氛不怎么好。早晨，我早早來到活動(dòng)室，開始了一天的工作，開窗通風(fēng)、保溫桶裝熱水、把桌椅擺放整齊……忙碌了一會(huì)，寶寶們陸續(xù)來幼兒園了�！袄蠋熢�！老師好！”一聲聲稚嫩的問好，讓我心里感覺甜蜜蜜的，也理所當(dāng)然的認(rèn)為愉快的一天就要開始了！
7點(diǎn)40了，小雨辰還沒來幼兒園，我和蘭蘭老師開始對(duì)孩子們進(jìn)行晨檢，忽然聽到走廊另一端傳來了孩子的哭聲，接著小雨辰爸爸抱著哭鬧的雨辰進(jìn)了活動(dòng)室。這孩子怎么了？平時(shí)進(jìn)幼兒園從不哭鬧啊。我抱過她，試圖哄她不哭，可是我的話她根本不聽，哭喊著要回家。在她的.影響下，小小班本來活躍的氣氛一下子凝固起來了，幾個(gè)孩子圍攏過來問我：“老師老師，我爺爺奶奶來接我了嗎？老師老師，我爸爸媽媽來接我了嗎?"我用力點(diǎn)頭來安慰著孩子們。意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我把雨辰抱到辦公室。
玩具對(duì)雨辰?jīng)]一點(diǎn)誘惑力了，怎么辦呢？只有弄清楚她不想來幼兒園的原因才能對(duì)癥下藥。只有想辦法止住她的哭鬧才能和她溝通。于是我拿出相機(jī)拍照給她看，說：“看，小雨辰哭的樣子不漂亮吧，老師喜歡看你笑的樣子，像個(gè)小公主。告訴老師為什不不想來幼兒園好嗎？”小女孩終于止住了哭聲，對(duì)我說：“老師，我害怕！”“怕啥��？告訴老師好嗎？“我抱起她問她�！崩蠋熚遗滦∪�，還會(huì)發(fā)光”““哪里有小人��？帶老師去看看好嗎？”雨辰牽著我的手來到走廊，指著墻壁上發(fā)光的安全警示牌說：“小人在這兒呢，老師”我看了雨辰指的小人，笑了，原來雨辰怕指示牌中的小人啊�！蔽覍�(duì)孩子說：“雨辰，這小人可好了，就像白雪公主中的七個(gè)小矮人，他每天在這里為小朋友指路呢，他走的方向就是小朋友出去玩的方向，也是小朋友回家找媽媽的方向，小人好不好啊？來，和小人握個(gè)手吧�！庇瓿娇戳丝次�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出手撫摸著發(fā)著光的警示牌，臉上終于露出了燦爛的笑容！
小小班的氣氛又開始活躍了，今天還是小小班孩子們開心幸福的一天！
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