贊歌一曲作文
贊歌一曲作文1
冬·春天的守候
最后的守候
春·夏季的前奏
原始的前奏
夏·秋天的韻律
美妙的`韻律
秋·冬季的使者
昏睡的使者
冬季冰天雪地
是誰(shuí)期盼
春的守候
春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香
是誰(shuí)期盼
夏的前奏
夏季百花爭(zhēng)艷
是誰(shuí)期盼
秋的韻律
秋天碩果累累
是誰(shuí)期盼
冬的使者
日復(fù)一日
年復(fù)一年
日日，年年
四季的車輪
轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)
轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)
永不停息地
旋轉(zhuǎn)
轉(zhuǎn)暈了大地
轉(zhuǎn)靚了星空
讓四季的天使
降臨
蒼茫大地
讓五彩的自然
唱響
一曲贊歌
贊歌一曲作文2
生活是一曲贊歌，那些開(kāi)心與不開(kāi)心的事組成它跌宕起伏的音符，時(shí)而溫婉動(dòng)人，時(shí)而辛辣驚悚，時(shí)而令我們心情預(yù)約，時(shí)而又另我們感慨生活的悲情。
每個(gè)人都是自己的編曲者，每個(gè)人都是自己的演奏者，每個(gè)人又都是自己其中的一個(gè)觀眾，生活的獨(dú)曲，生命的獨(dú)舞，不需要每一臺(tái)演出都完美，不需要每一章都精彩動(dòng)人。
許多時(shí)候，出于我這個(gè)年級(jí)的人，都會(huì)感到一種莫名的失落與迷茫，每次考完試，這種感覺(jué)都是很強(qiáng)烈的，讀完初中，還有高中，讀完高中還有大學(xué)，有時(shí)候我在想自己現(xiàn)在學(xué)的對(duì)以后會(huì)有幫助嗎，既然以后用不到，那為什么還要學(xué)呢。或許這就是中國(guó)教育的悲哀，他沒(méi)有真正帶給我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，時(shí)候是在消耗著我們的熱情。
前幾天，一場(chǎng)大型考試落幕，也就在不久前，我們知道了自己的成績(jī)，每個(gè)人都可以知道自己或者別人的'成績(jī)與排名，我不知道成績(jī)單上的那個(gè)數(shù)字真的有這么重要嗎，竟使我的同桌落淚，顯然這樣的數(shù)字是沒(méi)有達(dá)到他的期望，或者可以說(shuō)是他父母或者老師的期望。
我從來(lái)不去在意這樣的一個(gè)數(shù)字代碼，因?yàn)槲抑蓝嗄旰鬀](méi)有人會(huì)在意你具體哪次模擬考沒(méi)有，更不會(huì)有人記得你曾經(jīng)在一次大型考試上失利。生活，那是我們自己的生活，那是我們自己要去譜寫的贊歌，沒(méi)有人有資格要求我按照他們的設(shè)定去彈奏。成績(jī)不好的學(xué)生也應(yīng)該受到老師的關(guān)心，他們更需要老師的關(guān)注。成績(jī)不應(yīng)該成為評(píng)判學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
生活是一曲贊歌，讓我們做自己的主人。
贊歌一曲作文3
茶余飯后，一家人總會(huì)集中在一起，開(kāi)開(kāi)心心地談天說(shuō)地。大家常會(huì)不知不覺(jué)地聊起她，她就像是我們家中的一份子。那個(gè)人到底是誰(shuí)呢?
她就是我的老師——顧老師。
夜已深，到處漆黑一片，印象中只有老師您還在批改作業(yè)，直到深夜;白日里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愉快地玩耍，老師，您還在準(zhǔn)備上課資料;放學(xué)了，同學(xué)們蹦蹦跳跳地回到家中，只有老師，您還在教室里忙里忙外。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。飛逝的時(shí)間，阻擋不了我對(duì)老師的敬意。老師深情的目光，慈祥的笑容，親切的'口吻，永遠(yuǎn)停留在腦海中，成了永遠(yuǎn)抹不去的一部分。老師，您花了許多時(shí)間來(lái)哺育我們。您把我從一個(gè)孤陋寡聞的女孩，培養(yǎng)成了多才多識(shí)的學(xué)生，真不容易。
老師，您是大橋，為我們連接被阻斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;老師，您似一根蠟燭耗盡了自己，卻照亮了無(wú)數(shù)人的成功之路。您的淳淳教誨，我牢記在心。
似紅霞，似微風(fēng)，您的精神渲染著我，教我怎樣做人，您是世界上最偉大的母親。
贊歌一曲作文4
當(dāng)歷史的車輪滾滾向前，一個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音傳遍了中華大地，一個(gè)和諧的主旋律唱響了大江南北。是的，和為貴，諧為美，和諧是春天的陽(yáng)光，和諧是優(yōu)美的樂(lè)章。和諧更是人們樸素美好的愿望，是人們孜孜以求的理想。民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，奏響了“和諧贊歌”中一首又一首美妙的交響曲！
和諧就是雪中送炭。20xx年的歲末年初，一場(chǎng)飛雪將“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”帶入南中國(guó)。皚皚白雪中，南方多個(gè)省份承受著春天來(lái)臨前最嚴(yán)厲的寒意，時(shí)間凍結(jié)在2月15日。于是，有了用身軀聳立起輸送光明的高塔，有了用雙手清掃出回家的'坦途，有了驅(qū)散一點(diǎn)點(diǎn)黑暗的搖曳燭光，有了一碗碗溫暖旅人心房的熱騰騰的方便面……滾滾春雷中最動(dòng)聽(tīng)的是那愛(ài)的贊歌。
和諧就是眾志成城。5月12日“汶川”大地震，8萬(wàn)多生命轉(zhuǎn)眼即逝。沒(méi)有動(dòng)員，無(wú)數(shù)志愿者就冒著生命危險(xiǎn)立即奔赴災(zāi)區(qū)，無(wú)數(shù)群眾捐款捐物，排隊(duì)獻(xiàn)血；感動(dòng)成為20xx和諧社會(huì)最美的畫面。浙江驕傲——蕭山英雄李立興就在第一時(shí)間前往災(zāi)區(qū)開(kāi)展抗震救災(zāi)。他們奮戰(zhàn)幾晝夜，終于成功營(yíng)救出了一對(duì)母女；歷時(shí)12天，挖出了無(wú)數(shù)具亡者的遺體。李立興耗盡了身上的每一點(diǎn)體力，也灑下了男兒“有淚不輕彈”的斑斑血淚……這黑色的五月，我們聽(tīng)到了和諧贊歌中最鏗鏘的樂(lè)章。
和諧就是無(wú)私奉獻(xiàn)。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有感人肺腑的事跡，有的只是一顆平凡的愛(ài)崗敬業(yè)心。每天清晨，身懷六甲的陳婷婷老師已經(jīng)早早地出現(xiàn)在音樂(lè)專用教室，指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)本領(lǐng)；排球操場(chǎng)上，我們的教練員沈天鋒、葛梁杲老師不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，都和隊(duì)員們一起在拼搏著，勇摘冠亞軍的獎(jiǎng)牌。朱老師、吳老師、俞老師……辛勤的園丁們，譜寫了和諧校園的歡樂(lè)音符。
和諧就是舉手之勞。當(dāng)你看到有人摔倒時(shí)，你只要跨上一步，伸出熱情之手，他就站起來(lái)了；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上的紙屑時(shí)，你只要彎一下腰，伸伸手，環(huán)境就更整潔了；當(dāng)你在擁擠的車上時(shí)，看見(jiàn)有人需要幫助，主動(dòng)地讓座，微笑就綻放在臉上……這一切，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是最簡(jiǎn)單不過(guò)了。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，和諧社會(huì)，何樂(lè)而不為？我們不正在譜寫著一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？
朋友們，讓我們用心靈的音符，放聲高唱，奏響和諧的贊歌；讓我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、走向和諧的明天！
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