憶師恩優(yōu)秀作文
作為準初中生的我，剛剛告別一段美好的小學生活。回望過去，少不了老師的諄諄教導，才使我走的路，那么平坦。
記憶中，對我學習數(shù)學幫助最大的是卿老師。她身材嬌小，一頭錦緞似的黑發(fā)披在肩頭；兩彎柳葉眉之間，一顆美人痣格外醒目，把她襯得端莊而不失俏皮；一雙被賦予靈氣的眼睛特別能洞察人心。她只需那么望上一眼，就能讓你立即被震懾住。這也讓我領(lǐng)略到什么叫“不怒而威”。同學們背地里稱卿老師為“hold姐”。
卿老師教我的時間不長，只有一年半，卻讓我得到了不一般的收獲，迷上了數(shù)學這門學科。卿老師教學方法十分獨特，不是一味地將概念灌輸給我們，而是花很多時間讓我們從探索中獲取新知識，并從新知識中回顧相關(guān)聯(lián)的.舊知識。她講解題目淺顯易懂，而且總喜歡另辟蹊徑，通過多種解題方法來讓同學們領(lǐng)略數(shù)學的奧妙。當發(fā)現(xiàn)我比較喜歡思考，在課堂上表現(xiàn)卻不是很積極時，卿老師就總是叫我到黑板上去解答題目，并時不時給予我鼓勵。當我對數(shù)學的興趣日益濃厚，并私底下拿題目請教她，她總是不急不躁，耐心解答，適當?shù)亟o我思考的空間，讓我真正領(lǐng)會到題目的內(nèi)涵。可是，真正讓我佩服得五體投地的還是卿老師細致入微的洞察力。
有一段時間，我迷上了漫畫書。一下課就如饑似渴地捧著漫畫書看，上課也無法集中精力，一個人在漫畫世界里神游，作業(yè)做得也比以前馬虎多了。卿老師立即敏銳地捕捉到了這些信息。一次下課后，她把我叫到辦公室，拿出我的作業(yè)本給我看。一打開，兩把觸目驚心的紅叉躍然紙上，一個大大的“b”在作業(yè)本的左上角嘲笑著我。我的臉立刻紅了，眼淚簌簌地流。卿老師沒有高聲斥責，只是耐心地詢問我是怎么回事。我對自己沉迷漫畫書的事如實相告。卿老師先是批評了我，然后跟我講了許多道理，使我明白五年級是小學關(guān)鍵階段，成績?nèi)菀自谶@個時候出現(xiàn)分水嶺。如果不好好把握，就會使自己掉隊。卿老師動之以情，曉之以理。她的語氣是那么輕柔，她的道理是那么深刻。我被深深地觸動了。從此后，我及時調(diào)整了自己學習的方向，使這列火車開入正常軌道。接下來的日子，我的成績穩(wěn)步提高，每次考試都位列年級前三。六年級上學期，我被評為XX市的三好學生；今年的小學畢業(yè)考試，我獲得了全校第一。取得這樣的成績，叫我如何不常憶師恩？
講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，灑下心血點點。辛苦了，老師！謝謝您，老師！
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