彰顯思想深度作文
一、立意體現時代的特色
“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”高考題中關于誠信問題，關于心靈的選擇，關于“買鏡”和“忘憂草”，關于“忙”……無不涉及到現實社會中人的思想和脈搏。因此，寫作的觸角能深入到時代的角落，探及到人們的靈魂，這無疑使文章增添了現實的厚重感。
“現代人的特質便是忙，像書法這樣的國粹是根本沒有充足的閑暇時間去碰的，連筆桿子都已被電腦鍵盤所代替了，毫無美性的印刷字已取代了流傳千年、靈魂飛揚的手寫漢字。效率是大大提高了，然而這到底是幸運還是悲哀呢？……忙使我們的心靈無所依傍。曾經的質樸人情正在變得淡薄，曾經的經典正在被人遺忘……龍井在角落無意義地散發淡香，可樂披著閃亮的罐頭高高在上。”
這篇2004年高考優秀作文《忙兮忙兮奈若何》透過人們“忙”的表面，思考著讓人深思的生活，透露出作者憂郁、茫然的心跡。
二、敘寫滲透自己的感悟
寫作是有感而發，是心靈的流露。有些人寫作片面追求詞匯華麗，結構工整，但缺少一種鮮活的生活體驗，沒有自己的心靈感悟。這樣的文章就是無病呻吟，讓人感到膚淺而單薄。用心觀察周圍的人和事，以自己特有的目光來看周圍的變化，沉下心來思索，這樣寫出的文章才會有厚度。
“我常常懷念充滿人格魅力的遠古時代。那些瀟灑的高尚之士的內心有著用誠實守信支撐的人生理念。那離別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故里？難道他不知道深入虎穴的險惡危難？他帶著一腔對國君、對誓言的誠信，義無反顧，勇往直前！那手執和氏璧在秦廷上慷慨陳詞的藺相如，難道不知道秦王的陰險貪婪？為了國家的尊嚴，為了信守心靈深處那份不朽的契約，他從容赴約，視死如歸……”
這是2001年全國高考滿分作文《誠信》中的一段。文章取例課文中的人物來表現誠信，寫得大氣、深刻，在高度凝練的概括敘述中寫出了自己獨特的理解和感悟，恰似自己思考感悟的河流中不斷地泛出的思想的靈光。
三、思維凝聚思辨的色彩
面對復雜的現實社會，由于受主觀情感的支配，我們容易產生片面、夸大、過激的思想情緒，這會直接影響文意的表達。而用一分為二的、發展的、全面的觀點去看待事物，就會有全新的認識。
看下面一篇評論性作文——《一個新時代的農民形象——我看陳奐生》片段
“陳奐生是一個新時期的農民的典型形象。被稱作‘漏斗戶主’的陳奐生在新時期翻了身，分得三千多斤糧食，‘身上有了肉，臉上有了笑’，無憂無慮，一身輕松，昔日物質貧乏的痛苦已經不存在了。展現在我們面前的陳奐生是生產力得到解放后的農民新形象，但在物質貧困剛剛得到解決后，又暴露出了精神的貧困。陳奐生有一種精神生活的渴望，這是他要求進步的表現，但由于難以突破‘因襲的重負‘，陳然生的精神追求顯得那么狹隘。對五元錢的高價花費，他先是任意作踐旅館物品，繼而又為買到了精神滿足而得意非凡。這種頗似阿Q精神勝利法的心理正暴露了新時期農民在精神追求過程中的尷尬和受到的歷史制約。”
文章辯證，分析確切，把一個農民在成長過程中所表現出來的進步性與固有的劣根性作了較全面的剖析，客觀地中肯地給陳奐生這個人物形象作出了評價。再看
“財富與品格的高尚之間就更少必然的聯系。相反地，財富往往是品德敗壞和墮落的重要原因。財富與墮落，奢侈與邪惡，彼此之間有著極為密切的關系。財富掌握在意志薄弱、缺乏理性的人手中，就只會成為一種誘惑和一個陷阱。它很可能成為對自己，更經常地是對他人的無窮的災難的根源。”
“相反地，相對貧困的狀態與最高尚的品格是毫不抵觸的。一個人可以只擁有勤勞、節儉和正直的品格，但這絲毫不妨礙他成為一個真正的大寫的人。伯瑟斯說，父親給他提出的忠告是極富哲理的：”他囑托我要有男子漢的氣概，雖然我不名一文；因為一個缺乏誠實正直心靈的人，是不值得人尊敬的。‘“（摘選自英國作家塞繆爾《品格——一個人和民族的力量源泉》）
文章論述了財富與品格之間的關系，語言嚴謹，極富理性的思辨色彩。
四、語言放射出文化的光芒
下面是2004年江蘇一考生作文《水，靈動的歷史》的片段
“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
“渭流漲膩，棄脂水也。”明智的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。一統天下的功高蓋世終究湮沒在渭河東去的流水中。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”悲壯的旋律，讓我們仿佛又置身于當年那濃煙滾滾、旌旗紛飛、殺聲震天的慘烈場面中。是可歌可泣的歷史，賦予了水無盡的雄渾；是滾滾的水，演繹了一曲曲英雄的頌歌。
南北朝久遠的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌，述說著四朝的繁華。但一聲聲的喪國之鐘卻永遠打破了秦淮河曉風殘月的美景，只留下一絲惆悵，供后人去憑悼，去哀念。
作者借靈動的流水，歷史和現實，回顧了一幕幕悲劇，演繹了一曲曲贊歌，抒寫憂思，抒發豪情，表現出深厚的文化積淀和扎實的寫作功底。
一篇作文中能融入諸如此類的因素，常能避免枯燥干癟、孤陋淺薄的毛病，使文章飄逸出濃濃的醇香，耐人尋味，久久不忘。
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