《臧寶環作文開頭》教學設計
教學目標：
1、掌握作文開頭開門見山的寫法
2、培養學生不懼怕寫作，愿意喜歡寫作的感情
教學重點：
掌握作文開頭開門見山的四種寫作技巧。
教學難點：
在正確審題的前提下，作文開頭的當堂修改。
教學方法：
1、采用多媒體教學，讓學生系統掌握作文開頭的種類，和開門見山的寫作技巧。
2、加強反復誦讀教學，通過四個環節讓學生反復誦讀開門見山的四種技巧，強化學生的記憶。
3、開展小組學習。學生獨立片段寫作后，展開小組合作學習，挑出本小組最好的全班交流，選出最差的修改。
教學準備：多媒體課件
課時安排：一課時
教學過程：
一、導入
俗話說好的開端是成功的一半，這對作文寫作來說也同樣適用。大家一定也有這樣的經歷，一篇作文拿到手，卻總是動筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個好的開頭后，寫起作文來往往洋洋灑灑，文思泉涌，一筆呵成。好的開頭是整篇作文的門面，就是能吸引閱卷老師的眼球，就是能給老師留下好的印象。
二 作文開頭常見的類型
1、五種類型：（1）開門見山 （2）巧用題記 （ 3）創設情境 （ 4）擅用修辭——比喻、排比（ 5）巧設懸念 （ 6）名言警句、詩句、歌詞 （7）對比手法
2、教師讀一遍，學生讀一遍，強化學生的記憶。
三 作文好開頭標準
短：語言要精練，從字數上看一般不超過100字，甚至可以是一句話，例如宗璞的《紫藤蘿瀑布》。文章開頭的第一段只是一句話“我不由得停住了腳步”。能短不要長，否則會顯得頭大，會讓閱卷老師認為你不會合理布局，直接影響閱卷老師對你作文的整體印象，這樣作文分數就很難高上去了。
快：在作文開頭第一段的第三句或第四句話的位置點題，明確寫作中心。讓閱卷老師知道你準確理解了題目的要求。這就保證了你的作文會得一個良好的分數。
靚：就是語言一定要美。要么有意境，要么表達清楚明晰有力，要么有哲理。總之，有一定的視覺沖擊力。一般像采用比喻，排比句會達到這種效果。
四 學習作文開頭的第一種類型——開門見山
1、學習開門見山的定義和好處
開門見山是一種比喻的說法，指的是寫作文時直截了當地圍繞話題或者題目亮出自己的觀點，使讀者一目了然，又稱“直接點題法”。 直接把讀者引入到文章的中心問題或主旨上去。
2、學習開門見山寫法的四種技巧
（1）課件展示四種技巧
a、作文的第一段就直接亮明觀點點題，表明中心。b、點題的句子應在開頭第一段的后半部分。防止點題后又扯到別的話題上去離題太遠。這樣不但起不到點題的作用，反而成了廢話。c、最好用題目中的字來點題，這樣不容易偏離主題。d、開頭必須與主體部分緊密聯系。要注意承接下文。
(2)教師分條講解，學生齊讀并背誦，以便寫作時能想到這四種技巧，
使寫作有明確的指向性。
（3）學習開門見山的六篇范文開頭。
把市一模二模中采用開門見山寫法的滿分作文開頭拍照做成課件，教師邊讀邊講解每一篇中四種技巧是如何運用的，讓學生形成直觀形象的印象，做到有路可循。
（4）學生背誦開門見山的四種技巧
在看過滿分真卷后，學生再來背誦作文開頭的四種技巧，爭取讓學生課堂上能牢牢記住。為下面的.寫作聯系打基礎。
3、寫作練習
(1)給出寫作的題目：夢在腳下
(2)寫作步驟：a學生先用十分鐘時間獨立寫作，獨立修改。
b 小組交流，兩個任務，首先把本組的好的開頭選出來，集體修改，看能不能修改的更好。然后給最差的修改，這種方式是讓學生互相看看開門見山四種技巧掌握的程度，同時讓學生體會合作學習的樂趣和修改作文的重要性。
c 班級交流，每個小組讀本小組最好的，選出班級最好的一篇。對優勝者進行獎勵，增強學生學習的積極性。
4第三次背開門見山的寫作技巧。
5整篇范文展示
展示中招模擬考試的兩篇范文。把前面的兩篇范文開頭放到整篇作文中去，讓學生學習體會開門見山這種作文開頭在全文中的面貌。形成一個整體印象。
五、結束語
今天我們學了作文的第一種開頭的寫法，相信作文對大家來說容易了一點。希望大家在以后的寫作中順風順水，讓寫作成為一種享受，成為我們情感表達的最佳方法，成為心靈的一種慰藉。
六、作業布置
給定作文題目練習開門見山寫法。題目：那次，我懂得了理解。
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