品書記作文
高爾基曾經說過：“讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”書籍作為一大文學瑰寶，在歷代的文學長河中，涌現出無數的“珍寶”，使我們在書海中自由徜徉回味無窮。
驀然回首我曾走過的讀書歷程，我最愛的就是閱讀文學精粹—名著，《假如給我三天光明》帶我領略生命的強大與韌性；《老人與海》賜予我戰勝困難的勇氣和信心；《中華上下五千年》蘊藏了中華民族五千年的漫長歷史以及咱們華夏兒女無盡的智慧……
書籍與我而言，亦師亦友，一路伴隨著我成長，同時也是調味劑，刺激我的味蕾，邀我體驗截然不同的滋味。
酸，那是炫耀無果的酸澀。剛入學那會兒，媽媽給我買了很多課外書《逃家小兔》、《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》、《小豬唏哩呼嚕》......我不愛品書，卻喜歡到處炫耀，每每看到班中同學在課余時間捧書細讀時，我總會走到他們旁邊，不無得意地說：“這本書我也有！我早就看完了！”課桌里堆滿了課外書，卻從未履行過他們真正的“使命”，直到有一天，班里要舉行“閱讀分享會”，很多同學推舉了我，戰戰兢兢地站在臺上，因為平時根本沒有好好閱讀過，我結結巴巴的，愣是沒有講完一個故事，在老師和同學失望的眼神中回到了座位上，懊悔的淚水順著臉頰往下流，低落在那一本本嶄新的課外書上，我平生第一次體會到，書是酸的。
甜，那是努力付出后的欣喜。許是那次“閱讀分享會”的“出丑”印象太為深刻，亦或是同學們的分享太令我著迷，我開始把自己浸泡在茫茫書海中，從兒童繪本到注音童話，從校園小說到歷史名著，一個個新奇而有趣的故事如磁石般深深吸引了我，久旱逢甘霖，我常常沉浸在書海中忘了自己，課余時間看，一邊走路一邊看，坐公交的時候看，甚至了如廁的時間也不放過，所謂“浪子回頭金不換”，而今的我早已成了不折不扣的“小書蟲”，與此同時我也得到了意想不到的收獲，每次都能在年級閱讀競賽中居于不敗之地，同時我的閱讀和寫作水平也海量的閱讀中穩步提高，閱讀幫我開啟了一片廣闊的天地，讓我能無拘無束地“馳騁書場”，助我收獲了成功，收獲了贊揚，原來，書是甜的。
苦，那是勤奮與拼搏的印記。升入高年級之后，老師越來越重視平時古詩詞的積累，要求我們把曾經背誦過的內容反復復習，過段時間將進行全校古詩詞比賽。一直在閱讀競賽中遙遙領先的我自然不想品嘗失敗的滋味，于是我開始翻閱大量的詩詞歌賦，從字到詞，從詞到句，從句到段，我花大把的時間深入理解其字詞中本意和引申義，對同類詩句進行整理、歸納，一冊《中華國學傳世經典》中，滿是我密密麻麻的的筆記，而我更喜歡把它們成為我奮斗的足跡。盡管犧牲了很多玩耍和休息的時間，盡管偶爾也會抱怨“啃枯燥國學”實在太苦，但“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話一直伴隨我度過那段“艱苦”時光，吃得苦中苦方為人上人，最后的成功離不開辛苦的付出。
辣，那是捫心自問后的體悟。曾經的我是家中的獨苗苗，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的小王子之日，去年的一天，家里突然增添了一個新成員，一個嗷嗷大哭的小丫頭，從此我在家的地位直線下降，每每看到她稍一撇嘴，全家人都圍著她團團轉的情景，內心就覺得酸澀無比，于是我把自己沉浸在書海之后，機緣巧合，我遇上了《深深手足情——感恩兄弟姐妹》，它讓我體會到在人生的旅途中，我們總是時時被這種血濃于水的親情所感動，那純純的溫馨與溫暖總是讓我們在不經意間淚濕青衫。一口氣讀完，我頓覺臉上火辣辣的，妹妹是上天賜予我最好的禮物，我又有什么理由去懷疑這份手足之情呢？一陣“辛辣”過后，我的心在不經意間已被溫暖填滿。
如果“閱”是知識大門，中間的“兌”就如同是鑰匙孔，那么“讀”就是鑰匙，可以打開知識的大門。品書就好比品人生，讓我們共同翱翔在書的海洋中，享受讀書的樂趣，感受讀書的酸甜苦辣吧！
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