請你等等再等等作文

請你等等再等等作文

　　請你等等，再等等 孩子的成長需要等待，多少的教育專家或者教育書籍都在告訴我們孩子的成長是一個漫長的醞釀和積累的過程，可是在實際生活中如果我們修煉不到家，碰見孩子的慢條斯理或者舊病復發(fā)誰能忍氣吞聲呢？

　　我作為一個孩子的媽媽就犯了這樣一種不可饒恕的錯誤，我要深刻的懺悔！ 孩子暑假犧牲了玩耍的時間，參加了一個為期18天的拼音班，可以說是速成班，是有名的趙老師來講授的，當時孩子在畢業(yè)的時候所有的勤奮之星，拼讀之星，書寫之星集于一身，是班里星級最高的學員。雖然老師講得很好，要求也極高，但是還是因為時間倉促，孩子掌握的不是太牢固，拼讀起來確實有些困難。她還沒有出生的時候我就開始讀書胎教，當她來到這個世界上，我們也購買了適合她不同年齡段的書籍，在她沒有學習拼音之前是很喜歡看書的，當然都是我來講她聽，我想這樣的熏陶孩子現在應該喜歡看書了吧!即使拼音不熟，但是拼音就那么多，見的次數多了不就熟練了嗎！結果這只是我的一廂情愿，我孩子本來玩的興高采烈，可一拿住一本書就會眉頭緊鎖，看上去她很難受。

　　我不明白，最后我想，還是仔細問一下當事人為好。 她告訴我，媽媽你什么時候都很溫柔，和我說話的聲音很好聽，就是在我讀拼音讀錯的時候你的聲音是那么的粗糙，而且皺著眉頭，我不想惹你生氣。一語驚醒夢中人，還好我還是一個經常自我反思，能接納別人意見的女人，是我錯了。因為，我總以為整篇文章中經常出現的音節(jié)詞，第一遍教會她，第二遍她就會輕而易舉的讀出來，可是一會兒她就會忘得一干二凈，好像從來沒有見過，每到此時我就會發(fā)火，我會說她不用心，明明剛讀過，又不會了！或者她拼出了一個從來沒有聽過的音節(jié)，我也會很不耐煩的指出來，并強制她改正！ 請我們想想，當你做一件事情的時候，你已經十分努力了，可還是聽到不和諧的音符，總有人在旁邊指責你的錯誤，在這樣一種緊張又無趣的氛圍中誰也不想干。 后來我向孩子真誠的道了歉，并和孩子約定在拼讀的時候，有錯誤或者不會的時候，媽媽不發(fā)急，就是孩子急了，媽媽也不許發(fā)火，否則罰媽媽把故事讀幾遍直到孩子認可方能結束。 情況改變了，當老師把《我是一年級的小學生》發(fā)到她手里的時候，當天晚上我們一起注上了拼音，根據拼音拼讀了一遍。第二天中午回到家里她已經不用看拼音就就能把稿子從頭讀到尾，第三天孩子已經會背了。現在晚上老師布置的朗誦作業(yè)，她也開始積極高興的做了，碰見不會的或者她犯的小錯誤，我們就會一笑而過，孩子明顯進步多了，有些句子不用拼就能讀出來！當她碰見需要用力拼的詞語，我也會在幫別給她加油鼓勁。在孩子努力的時候，再也不會聽到那樣一種不友好的聲音了。

　　最后，我告訴她不管在學校或者在家里遇到什么困難和挫折，媽媽永遠是你堅強的后盾。即使全世界的人都認為你是小笨蛋，媽媽也覺得你是小棒蛋。她呵呵的笑了，高興的說，那是因為我是你的小寶貝呀！ 和孩子在一起，如同牽著蝸牛散步，請等等，再等等！

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