為了紅領巾而流淚作文
開學以來，不管是送軒軒上學還是接她回家，她都是一路歡歌笑語，真是高高興興上學去，開開心心回家來，我打心眼兒里為女兒有這樣良好的開端而倍感欣慰。
星期五的下午，因為晚上有安排，我準備把軒軒接到辦公室去，所以沒有在西隊該在的馬路對面等她，而是在離校門口很近的地方，看到馮老師領著孩子們出來了，我高興的喊了她，她沒有像往常那樣馬上跑到我的跟前，而是站住不動了，還滿臉不高興的朝我擺手，意思是不愿意過來，我不知道什么原因，就大聲說“我們去媽媽辦公室，不用過馬路”，她這才慢騰騰的走了過來，我熱情的接過她的書包，讓她站在電動車踏板上，她突然一頭扎進我的懷里，身體開始劇烈的抽動，我嚇壞了，趕緊抬起她的頭，發現她已淚流滿面，就急切的問：“是不是挨批評了？”她因為哭泣不能說話，只是搖頭，“和同學鬧別扭了？”還是搖頭，“摔著了？磕著了？碰著了？�！彼粋�勁的搖頭，這些都不是，我松了一口氣，平靜了一下自己的心情，拍了拍她的背，在她耳邊說：“那是為什么傷心？告訴媽媽，不然媽媽會很著急的。"軒軒泣不成聲的說：“我。沒帶、紅領巾�！闭f完緊緊的摟著我的脖子不顧人多放聲大哭。
哦，原來如此！我想起了早上在家里晨讀時，孩子說今天不背閱導了，要背一四班班級公約，還說今天開班會要用，并且告訴我今天要宣布第一批少先隊員的名單，我還順口說了句‘那可要好好背，要不然紅領巾可沒你的份兒，’于是晨讀一直到公約會背才吃飯，早上上學的路上還口中念念有詞呢，送她進校門我們按照慣例擊掌相互說加油時，她還補充了一句‘媽媽，今天你等著我的好消息吧�！蔽野滋煲幻桶堰@事給忘了，經她這一說，我向路隊望去，果真有同學帶著紅領巾。
我緊緊的摟著她，拍著她的背，一邊在她耳邊安慰著：“沒關系，媽媽又沒有怨你”，一邊在心里想著怎么樣來安慰她。
“一共有多少人發了紅領巾？”我先向她打聽情況。
“不知道，有很多呢，講臺都站不下了”，她依然很傷心的說，“媽媽，我沒聽到老師念我的名字，心里很難受”
“好了，媽媽知道了，沒事，只要肯努力，以后還有機會�！蔽野参康�
“我。可能。是第二批�！�
“哦，你怎么知道你是第二批？”
“老師說第二批的時候，我聽得可清楚了，老師有念我的名字”。
這時她哭過之后心中的委屈發泄的.差不多了，抬起頭和我說話了，我擦了擦她的眼淚說：“第二批也很不錯呀，你不是說老師說第一批和第二批同樣優秀嗎？”她點了點頭，我開始和她邊走邊聊
“為什么第一批沒有你，媽媽覺得可能有兩個原因，第一個原因是名額有限，第二個原因可能是你有些地方做得不夠好，”我盡量斟酌措辭，怕傷了她的自尊順勢引到她對這一個月的學校生活自己做一個小總結。
“我上課的時候，有時候愛做小動作，”還沒等我幫她分析，軒軒已經找到了她自己的原因。
“哦，上課做小動作？做小動作就是沒注意聽講，你看馮老師在講臺上嗓子都累啞了，你不注意聽講就等于對老師的不尊重，”。
“哎呀，媽媽我覺得我現在已經改了好多，”軒軒打斷了我的話
“那你覺得你做小動作的次數多嗎？每次不專心的時間長嗎？”我又問
“有幾次做小動作的時候，老師看見了，我就趕緊停止，因為我覺得馮老師的眼睛在說話，”
“馮老師的眼睛會說話？你覺得她說的什么？”
“好像在說，萬雅軒，注意聽講了”，女兒模仿著老師的聲音說。
呵呵，我笑了“你真棒啊，連馮老師的眼睛在說什么話都知道啊”。她臉上有了笑意，打開了話匣子
“馮老師說她也是第二批才帶的紅領巾，說起來老師還有點害羞呢，但老師也很優秀呀，。”
我明白了，馮老師已經考慮到這些沒帶紅領巾的孩子了，怕傷了他們的積極性和自尊心已經在班上安慰過了，真是細心！
既然已經找到了自己的不足之處，就應該讓她徹底的忘掉不快，我真誠的對她提出了表揚，“盡管沒帶上紅領巾，但媽媽還是想表揚你�！�
“為什么？”女兒滿臉疑惑
“首先，你是一個誠實的孩子，告訴了媽媽你有時候上課愛做小動作，第二是你因為紅領巾哭了，說明你是一個有上進心的孩子”，我滿臉真誠的對她說。
“上進心？”
“是呀，上進心就是很想做一個優秀的好學生，并為這一目標努力，也可以說是爭當第一的決心”，我解釋道，“有了這樣的決心，人才會每天努力，每天進步，你就有這一優點呀”。
軒軒點了點頭說：“媽媽，我一定會努力的”！
“你很棒哦，媽媽相信你！”
軒軒又開始哼著小曲兒了。
我陷入了沉思：軒軒性格活潑，愛動，老坐不住，注意力不能長時間集中，這一現象我是知道的，只是沒有在這方面特別的想辦法來幫她改掉這一缺點，沒有帶上紅領巾我是不是也有責任呢？看來，我也得有所努力才行。
的確，在剛入學的孩子的眼里，紅領巾不僅是老師對自己的表揚和認可，也是孩子呈現給父母“我很棒”的一個有力證明，但給予了很大希望的愿望沒有得以實現，傷心總是難免的，我深深的理解孩子的那份難受，但我想最重要的是讓她認識到自己的不足，而且不給她過多的指責和批評，讓孩子保持一顆快樂的心去努力，去爭取，使沒有帶上紅領巾成為她上進的動力源，而不是倍受打擊，失去斗志！
我期待著孩子的進步，并會與她一起努力！