七歲女兒要寫書作文
女兒剛上小學一年級時，不到七歲，已經體會到作為小學生的辛苦。可是每天都很快樂，而且每天都有明顯的進步。女兒比較懂事，善解人意，所以對于她的一些優點或者進步我們多少有些習以為常，一般不會有過多的驚訝。
可第一學期末，女兒宣布的一項決定仍然讓我十分驚訝。她鄭重的告訴我，“我要寫書，名字就叫《快樂自己》。”
不管她的計劃能否實現，我都對我的女兒感到自豪，這種氣魄是我的小時候想都不敢想的。對女兒，我們并沒有刻意的去加壓，唯一的業余加餐應該就是鋼琴了，而即使鋼琴，我們也僅僅只是為了增加她的音樂素養而已。她最喜歡的就是讀書，讀各種喜歡的書，我也盡可能的給她買一些適合她讀的書。她的這個好習慣可能是耳濡目染的結果：家里到處都是書（僅指散亂不是多），我的習慣是隨手拿起一本書或一份報紙就看，以至于女兒也已經開始在衛生間讀報了。書看得多了，就使這個小丫頭有了這樣一個野心。
潛移默化的作用很大且大的驚人。并沒有對女兒刻意培養的情況下，女兒的普通話朗誦、唱歌都很像回事，兩歲就在爺爺的指導下慷慨激昂的朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》、《沁園春·雪》、《黃鶴樓記》等詩篇，其咬字和對情感的把握之準確比許多成年人還要強些——每當我聽她朗誦到“故國神游，多情應笑我，早生華發，人生如夢，一尊還酹江月”時，都不禁啞然失笑。
女兒不嬌氣，因為我們沒有給她這樣的機會。她的衣服都是比較便宜簡單的，有很多是同事親友淘汰的`，穿在女兒的身上不盡合適，女兒還沒有學會挑剔。她的媽媽在她剛學會說話時就灌輸她一個思想，她的小嘴更是經常把這句話掛在嘴上：好看不好看才無所謂呢，只要學習好。那會兒，她四歲。不是我們買不起好的衣服，實在是覺得孩子過早過多的關心自己的衣著打扮不利于她的成長。
而今，女兒已經成為二年級的小朋友了，仍然那么喜歡看書和寫作，我們也曾經將她在寒假暑假期間的日記作文編成簡單的小冊子留作紀念，名字就叫快樂自己。
不知道成年后的女兒究竟會是一個什么樣子，我們只希望她能夠成長成一個能自立、負責任、善良、樂觀的人，一輩子平平安安、快快樂樂。
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