如何把握這0.5分的尺度作文
“叮鈴鈴……”一陣震耳震心的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，心里不禁掠過(guò)一絲的煩燥：“好不容易睡個(gè)好覺(jué)，大半夜的是誰(shuí)啊？”我真不想去接。可是煩人的鈴聲還是響個(gè)不停，無(wú)奈,只好戀戀不舍地鉆出被窩。
“喂，李帥成媽媽嗎？李帥成考了多少分？”話筒里是**媽媽。
“今天的期中考試嗎，我怎么知道？”我覺(jué)得好奇怪。
“你沒(méi)有看短信嗎？老師剛發(fā)短信了！哦，對(duì)，我剛打你手機(jī)，你關(guān)機(jī)了！”**媽媽關(guān)切的說(shuō)。
“什么？哦！是嗎？”我打了個(gè)寒顫，不知是冷還是激動(dòng)“真的出分了？”我有點(diǎn)不敢相信，這么快，我想要等到星期一呢。
掛斷電話，我就迫不急待地拿起手機(jī)。正要打開(kāi)手機(jī)的那一剎那，我又猶豫了，我有點(diǎn)不敢看了，我怕看了我會(huì)睡不著睡。
兒子如果考了１００分我可能會(huì)睡不著——激動(dòng)！
可是如果沒(méi)考１００分我估計(jì)更睡不著——沮喪！。
看還是不看呢？我猶豫不決。
“媽媽？我考了多少分啊？”我才發(fā)現(xiàn)兒子光著背坐在床上，瞪著大眼睛期盼的看著我。“你怎么沒(méi)睡著？”我吃了一驚。“被電話鈴吵醒的。媽媽，我聽(tīng)見(jiàn)你們?cè)陔娫捓镎f(shuō)分了，我考了多少分？”言語(yǔ)間聽(tīng)得出兒子也是一副急切的心情。
想了想，最終還是打開(kāi)了手機(jī)。“嘀嘀嘀……”居然有七八條短信，除了老師告訴分?jǐn)?shù)的一條，其余居然都是朋友和家長(zhǎng)們問(wèn)兒子考多少分的，本來(lái)還算理智的我剎那間心就不由地緊張起來(lái)，中午寫(xiě)《如何正確對(duì)待期中考試》時(shí)那種平和的心境一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤。我本來(lái)不在乎分兒的，很能平靜的對(duì)待兒子的成績(jī)。可是看到這么多人關(guān)心，我也坐不住了，我這是怎么了?!
兒子考了９９．５分！我心里一陣高興，雖然沒(méi)有考１００分，可是這個(gè)分?jǐn)?shù)和１００分沒(méi)有太大的差別：“兒子！你很棒！你考了９９．５分。”我以為兒子聽(tīng)了會(huì)很高興。可是兒子聽(tīng)完后接下來(lái)的舉動(dòng)和話語(yǔ)把我從高興拉進(jìn)了沮喪：“９９．５分?還是不是１００分啊?怎么會(huì)這樣啊？媽媽！我檢查了，我仔細(xì)檢查了一遍。”說(shuō)著，兒子“呼”一下直挺挺的仰面躺在了床上（他本來(lái)是坐著的），像是對(duì)我說(shuō)又像是自言自語(yǔ)：“媽媽，我已經(jīng)盡力了！可為什么還是沒(méi)有考１００分？”看得出也聽(tīng)得出兒子的失望。（想像白天考完，兒子興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“放心吧，我能考１００分，我檢查了。”）和白天時(shí)的那種自信形成了鮮明的對(duì)比。
“媽媽，我盡力了！”兒子重復(fù)著這句話。聽(tīng)的我心里都有些顫抖。
“兒子，只差０．５分，沒(méi)關(guān)系，在媽媽眼里，９９．５和１００是一樣的。”看樣子，我只能安慰他，他現(xiàn)在需要的只是安慰。“為什么是一樣的？那不是還差0．５嗎？要是一樣為什么不是１００分？”兒子很較真兒。他這一問(wèn)，我還真有點(diǎn)招架不住了，不知道接下來(lái)要怎么回答他。“這個(gè)嘛？……”我急速轉(zhuǎn)動(dòng)我的大腦，想給他一個(gè)可心的答復(fù)，可是兒子又問(wèn)了：“我們班１００分的有多少啊？”頓時(shí)，我的心就像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，腦子也有點(diǎn)空白了，我不知道該不該再繼續(xù)和兒子談?wù)撨@個(gè)話題了。看得出，這么小的一個(gè)孩子，他的心里是有壓力的。我得安慰他，我得讓他有自信心，于是，我隱瞞了１００分（有２２個(gè)人）的實(shí)際數(shù)字：“沒(méi)幾個(gè)１００分的，在我眼里，你的分才是最棒的，比１００分還好,99.5才是世界上最好的分?jǐn)?shù)。我雖然很喜歡１００分，但是我更喜歡９９．５分。你如果每次考試都能考９９．５，那怕你一個(gè)１００分也不考，我也永遠(yuǎn)喜歡，永遠(yuǎn)高興！”
“為什么啊？媽媽？你為什么喜歡９９．５分？可是我喜歡１００分！”兒子有點(diǎn)不理解、他不埋帳。
我不知道該怎么回答兒子這個(gè)問(wèn)題。老實(shí)說(shuō)我說(shuō)喜歡９９．５是有些信口開(kāi)河的，我只是為了要?jiǎng)袼疫�不是和他一樣喜歡１００分嗎，可是我現(xiàn)在必須要找出喜歡９９．５的理由，我得說(shuō)服他，讓他認(rèn)為他的努力沒(méi)有白費(fèi)。
“好孩子，天不早了，你睡吧，我明天早上告訴你！”我得給自己時(shí)間讓自己思考。
兒子睡了，可是我睡不著，我為什么喜歡９９．５呢？我一個(gè)勁的問(wèn)自己，怎么樣才能把握這０．５分的'尺度呢？久久不能入睡……
最后是丈夫的一句話提醒了我：“考９９．５分還有進(jìn)步的余地，１００分就沒(méi)有了！”
是啊，１００分雖然好，可是它沒(méi)有進(jìn)步的空間了，除了告訴自己要保持，就再也找不到進(jìn)步的理由和動(dòng)力了。可是９９．５不一樣，它還有進(jìn)步的空間，這個(gè)分?jǐn)?shù)是告訴我們，我們和１００分雖然沒(méi)有太大的差別，可是還是有一點(diǎn)點(diǎn)的距離，你還需要努力。應(yīng)該說(shuō)９９．５才是世界上最好的分?jǐn)?shù)，留下這０．５分，你就可以去跟下一次競(jìng)爭(zhēng)，去和明天競(jìng)爭(zhēng)；可是如果你考了１００分，那你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就不是下一次，不是明天，而是變成了上一次，就是和昨天競(jìng)爭(zhēng)，就要想方設(shè)法的保住這１００分，否則就很容易失去，而且失去的可能不僅僅是０．５分。應(yīng)該說(shuō)，攀登和保持相比，攀登要容易也要輕松，它沒(méi)有局限，而保持相對(duì)來(lái)說(shuō)就更難更不容易掌握。一個(gè)是和明天競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)是和昨天競(jìng)爭(zhēng)，明天和昨天又有不同，一個(gè)是向前看，一個(gè)是向后看，但不同中又有相同，這都需要我們?nèi)ゲ粩嗟呐Γ粩嗟呐实牵駝偰銓o(wú)法實(shí)現(xiàn)這０．５分的跨越與變換．
【如何把握這0.5分的尺度作文】相關(guān)文章：
命運(yùn)由自己把握作文08-18
把握的近義詞是什么12-31
這年那歲初中作文04-13
這春雨沉醉的上散文11-03
這衣服不貴的心情日記01-13
精選把握時(shí)機(jī)的經(jīng)典素材12-21
關(guān)于把握機(jī)會(huì)的議論文01-11
這清晨現(xiàn)代詩(shī)12-30
這年我初三作文600字09-28