讓我不解的作文題作文
某次考試語文考試中，一道作文題讓我困頓不已。
該作文題目為：有一個小孩伸手到一個裝滿糖果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把糖果，當(dāng)他想把手收回的時候，手卻被瓶口卡住了他既不愿意放棄糖果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來一個旁人對他說：“你知足吧！只拿一半，讓你的拳頭小些，那么你的手可以很容易伸出來”在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明了二者的辨證關(guān)系請以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。
咋看之下可能發(fā)現(xiàn)不了什么問題，而且貌似為一則寓意豐富的材料但是這則材料太幼稚，幼稚到連常理都沒有考慮到就拿出來考試下面就用我們理科生最擅長的`推理能力來證明它的不符合實(shí)際性。
問題：為什么該小孩不能直接把糖果倒出來？
已知：瓶口的大小大于糖果，且大于小孩的手。
求證：該小孩確實(shí)能把糖果倒出來，且該材料不符合常理。
證明：1根據(jù)已知，可得到糖果可以從瓶子里倒出來。
2根據(jù)材料可得，該小孩能伸手去拿糖果，并能主動去拿糖果，且根據(jù)旁人會對該小孩的話判斷，該小孩已經(jīng)大于5歲小于14歲。
3根據(jù)常理得大于5歲的孩子，會選擇直接把糖果倒出來，或者能把糖果從瓶子里拿出來，而不是哭泣。
綜上所得，該材料不符合常理。
其實(shí)，我們在大多時候都對問題是否成立考慮得不多，或者根本沒有考慮過我們在這個應(yīng)試教育的大環(huán)境下，大多人都對分析問題有癮，只要能發(fā)現(xiàn)問題就想要去分析明白，試問可曾想過你分析過的問題是否有成立？試問時刻都想去找問題分析問題的人能成為一個有成就的人么？那只是一個學(xué)習(xí)的瘋子，而不是學(xué)習(xí)的主人。
我同桌說我是鉆牛角尖，毫無意義我不以為然，你不去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的東西，哪里能成功“不掃一室，何以掃天下？”豈不是白說了？沒有鉆牛角尖的精神，哪里會有萬有引力的發(fā)現(xiàn)？沒有鉆牛角尖的精神，哪里會有鐳的問世？
我們不要成為學(xué)習(xí)的瘋子，而要去理性地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人生活中許多同學(xué)盡管非常努力地學(xué)習(xí)，但是都收不到效果朋友，請你靜下來想想，你做那么多題目是否有意義？為什么別人少做了許多還是比你考得好？你是否認(rèn)為只有多練才能提高？其實(shí)問題就在于總結(jié)知道學(xué)習(xí)的人總是會拿一些題目去分析總結(jié)，然后再通過練題目鞏固補(bǔ)充而不是餓狼般的撲向題海，毫無目的學(xué)習(xí)，結(jié)果也只有毫無進(jìn)步的成績擺在你的面前。
淡定些吧，保持理性不要在迷惘中沉淪，其實(shí)成功離你已經(jīng)不到一步。
【讓我不解的作文題作文】相關(guān)文章：
不解近義詞是什么12-30
語文讓我陶醉的作文03-23
迷惑不解的反義詞01-14
茫然不解的近義詞及造句01-14
讓我牽著你的手作文04-01
疑惑不解的反義詞是什么05-17
不解之緣的近義詞及解釋12-27
你的愁思，讓我銘記作文04-18
讓我傷心和讓我感動的女人心情日記02-26
初三，讓我深思作文11-19